reglamento interno - Colegio Montessori del Cusco

REGLAMENTO INTERNO (ESTRACTO)
DE LOS DERECHOS, LÍMITES Y SANCIONES DE LAS ALUMNAS, ALUMNOS, MADRES Y PADRES
DE FAMILIA
DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS
Art. 1. La/el alumna/o tiene los siguientes derechos:
a) Trabajar en un “ambiente preparado Montessori”, dentro y fuera del aula haciendo
uso de los recursos que en él se encuentran.
b) Ser tratada/o con dignidad y respeto por los adultos, sus coetáneos y por los menores
que ella/él.
c) Ser guiada/o y acompañada/o en situaciones personales, como una individualidad: su
ritmo y estilo de aprendizaje, su realidad familiar, sus características y necesidades.
Art. 2. El educando tiene los siguientes límites (deberes, obligaciones):
a) Respetarse a sí mismo: no puede lastimarse a sí mismo de ninguna forma.
. Asistir con el uniforme del colegio y/o el atuendo indicado para la ocasión:
celebraciones, actividades deportivas, etc.
. Retirarse del colegio sin autorización previa del/la adulto guía.
b) Respetar a los demás: no puede lastimar a sus compañeras/os menores o mayores;
tampoco al adulto, de ninguna forma.
. Agredirlos verbal o físicamente.
. Ofenderlas/os de palabra o de obra.
c) Respetar el “ambiente preparado Montessori”: utilizar los recursos materiales con
lo que cuenta, para lo que fueron hechos y de la forma que el adulto le precise.
. Cuidar los ambientes, materiales, equipos, mobiliario y demás instalaciones del
colegio.
. Contribuir con la protección y cuidado del medio ambiente: insectos, aves, plantas,
cuyes, etc.
. Asistir con puntualidad, a la institución educativa.
. Reponer y/o reparar a la brevedad el mobiliario o material dañado por falta de
cuidado en su uso.
Art. 3. Las medidas (sanciones) que se tomarán por la falta de respeto a los límites son:
a) Conversación verbal y personal.
b) Llamada de atención sin humillar, en el momento del trabajo grupal “Círculo” o “Junta
de Consejo”
c) Información a los padres de manera escrita y registro en el Libro de Incidencias.
d) Entrevista con los padres y firma de una Carta de Compromiso describiendo medidas
a tomarse, desde tratamiento y/o terapia física o psicológica hasta la decisión de
cambio de institución educativa y/o sistema educativo.
DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Montessori es educación en libertad con límites. Los padres y madres hacen uso de su libertad
para matricular a sus hijas/os en nuestra institución y se comprometen a través del Convenio
Educativo a respetar la política educativa.
La falta de compromiso de los padres y/o de las/los alumnas/os evidenciado a través de
situaciones concretas será motivo para que la Dirección de la institución decida no renovar la
matrícula para el año siguiente. De comprobarse reiteradamente esta falta de compromiso y
respeto por los límites establecidos la Dirección determinará el retiro de la familia de la
Institución Educativa “Montessori del Cusco”.
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Art 1. La contribución y compromiso de los padres y madres con la educación de sus
hijas/os se da a través de:
a) Informarse acerca de los principios y filosofía Montessori de nuestra institución
educativa.
b) Respetar y aceptar la política educativa de la institución, la misma que se inspira en la
Filosofía Montessori, en el respeto a la individualidad del niño, sus competencias
intelectuales y sus valores, y la inmensa potencialidad de sus talentos, para ir
construyendo su personalidad brindándole las oportunidades que lo eleven hacia
horizontes libres en contacto con la naturaleza.
c) Formar a los hijos en la práctica de los valores, incidiendo en la responsabilidad y el
cumplimiento de las obligaciones escolares: las actividades mensuales, talleres
pedagógicos (música), actuaciones por el día de la madre, el padre, clausura,
recorridos por la ciudad, visitas a museos, marchas, las mismas que tienen carácter
obligatorio para todos los niños y niñas, ya que forman parte de la programación
curricular y son materia de evaluación.
d) Proporcionar a su hija/o los materiales solicitados en la lista de útiles personal
correspondiente a su aula y respetar las coordinaciones que los padres de familia
realizarán para la compra de los útiles de uso grupal en la primera reunión de su aula.
e) Las agendas de las/los alumnas/os se utilizarán diariamente para comunicaciones
entre guías y padres/madres de familia, comentarios importantes sobre actitudes
positivas o por mejorar de los educandos, felicitaciones, indicaciones respecto a las
ausencias, tardanzas, orientaciones sobre actividades de casa, cumplimiento o
incumplimiento, etc. Los padres la revisarán diariamente y firmarán la recepción de
comunicados y/o indicaciones personales.
f) El uso del uniforme de niñas, niños y adolescentes y otros implementos escolares son
importantes y necesarios para las actividades: se limitará el uso de prendas que no
sean apropiadas así como el uso de mochilas y aquellas con ruedas que no permiten
organizar el aula o generan desorden por el gran espacio que ocupan y porque
motivan al juego ocasionando accidentes.
Las/los jóvenes de la Preparatoria Montessori (4° y 5° de secundaria) utilizarán el
buzo del colegio para las actividades deportivas y/o Educación Física.
Las prendas de vestir deben marcarse con el nombre del/la propietario/a; no con
iniciales. Mejor, si se bordan.
g) Asistir con responsabilidad y puntualidad al 100% de reuniones, entrevistas
pedagógicas/psicológicas de PP.FF. Escuela de Padres a las que fueran convocados. Si
se vieran imposibilitados de asistir por motivos de fuerza mayor, deben justificar su
ausencia antes de la reunión en forma personal o utilizando la agenda. Si no lo
hicieran así, deben justificarse en administración al día siguiente de realizada la
reunión. Si la institución no recibiera ninguna justificación por su ausencia, les
enviará una comunicación escrita de extrañeza. Las ausencias reiteradas de los
padres serán motivo suficiente para sostener una entrevista con la Sud Directora y/o
la Directora de la institución.
h) La asistencia de sus hijos en las actividades institucionales programadas dentro o
fuera del colegio son obligatorias: tales como paseos, asistencia a la piscina, museos,
caminatas, etc. bajo la coordinación del/la guía de aula. Los papás y mamás asistirán
si así lo requiere el/la guía ya que la intervención innecesaria de los adultos
obstaculiza la independencia de los niños y el logro de nuestro principal objetivo en
Montessori “una educación para la vida”. Evitar las inasistencias, salvo aquellas
motivadas por enfermedad o por razones de fuerza mayor.
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Las ausencias de los educandos deben ser justificadas a través de la agenda, por
escrito, el mismo día de la inasistencia o al día siguiente. Posteriormente, ya no
podremos rectificar su ausencia injustificada en el sistema informático.
i) La asistencia de los educandos al colegio debe ser puntual. Su recojo, debe darse de
igual manera. Las reiteradas tardanzas tanto a la hora de entrada como a la hora de
salida, serán motivo de una cita con la administradora de la institución para recordar
a los padres y madres, la responsabilidad que se tiene con la formación de hábitos en
el ser humano y el sentido de responsabilidad.
En la Preparatoria los adolescentes construirán sus Normas de Convivencia y se
regirán de acuerdo a ellas.
j) Para seguridad de los educandos, su recojo en el Nivel Inicial se realizará a través de
la utilización del fotocheck emitido por el colegio y presentado por la persona que lo
porte y presente a las guías encargadas; de no ser así, la/el niña/o no podrá salir del
colegio, hasta que se tenga contacto con el hogar o lugar de trabajo de los padres.
k) En el Nivel Inicial cada familia se encargará de elaborar el refrigerio de su niño de
acuerdo al menú quincenal que nuestra institución le hará llegar a través de la página
web de la institución. Los papás y mamás se comprometen a cumplir con el refrigerio
establecido y a no incluir comida “chatarra” ni bebidas gaseosas, para formar buenos
hábitos alimenticios. Todos los días lunes, deben enviar los “adicionales” que
solicitan las guías a través de la agenda (habas, galletas, queso, mazorcas de maíz u
otros) ya que son utilizados como material de trabajo en el área de Vida Práctica.
En los Niveles Primario (de 1° a 6°) y Secundario (de 1° a 3°) las/los alumnas/os
consumen sus alimentos en el colegio junto con sus compañeros para estimular la
vida en comunidad y que pueda asumir responsabilidades del área de vida práctica
que lo orientan a una educación para la vida: sentarse en el mismo ambiente,
servirse la comida, servir a los demás, poner la mesa, armar los floreros, doblar las
servilletas, llevar el plato, barrer, moldear el arroz para servirlo, habituarse a formas
de convivencia armoniosa. (decir “gracias”, “por favor”, hablar cuando la boca está
libre de alimentos, etc.). La APAFA es la encargada de la contratación del proveedor
que presta el servicio anual de comedor. Nuestra institución NO presta este servicio.
En el Nivel Secundario “Preparatoria” (4° y 5°) los adolescentes llevan su refrigerio
desde casa los días que se requieran de acuerdo al horario establecido.
l) No permitir que su hija/o lleve al colegio juguetes, celulares, joyas y otros objetos de
valor. Si requirieran llevar celulares por situaciones particulares, será con
conocimiento de la/el guía del aula y bajo entera responsabilidad de los padres. Su
pérdida o deterioro por mal uso, serán asumidos por los padres.
En la “Preparatoria” el uso de los celulares va de acuerdo a las Normas de
Convivencia establecidas dentro de esa comunidad de adolescentes.
m) Nuestra metodología nos impide utilizar una campana o timbre para el cambio de
hora; por este motivo el uso del reloj de pulsera a partir del primer grado de
primaria, es fundamental para la estructuración de nociones temporales,
organización del tiempo, horarios personales y responsabilidades. Son las/los
alumnas/os quienes se conducen responsablemente observando su reloj. Los padres
colaborarán con su compra y exigencia del uso diario a sus hijos. Estos relojes deben
tener las siguientes características: son económicos (no son joyas); NO son digitales;
tienen fondo blanco o claro sin figuras de colores que obstruyen la visibilidad; no
tienen tapa; se observan claramente sus numerales y se distinguen claramente el
minutero, segundero y horario.
n) MONTESSORI es educación para la paz, y el canal adecuado para la solución de los
conflictos entre los seres humanos en formación de nuestra institución, es la/el guía
del aula.
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o) Contribuir con la independencia y organización de los niños en casa, debido a que en
el colegio no será posible recibir en la puerta y a deshora lo olvidado en casa por su
niño.
p) Respetar la decisión de la I.E. respecto a las observaciones que se hagan al
comportamiento de su hijo en el colegio, aceptando las medidas que se le sugiera
tomar, en consideración a que Montessori toma en cuenta tres límites definidos
traducidos a través de tres aspectos:
.Respetarse a sí mismo
.Respetar al compañero, al adulto.
.Respetar el ambiente (materiales, infraestructura, naturaleza)
q) Velar por el bienestar del ser humano en formación y su educación integral,
asistiéndolo en la elaboración de sus trabajos, revisando y firmando sus trabajos
antes de ser enviados al colegio.
r) Acatar las indicaciones de la/el guía y/o administradora, referentes a “cuidado del
medio ambiente y la salud”, “vida en comunidad”, “el consumismo” y “uso del
tiempo” para efectos de la celebración del cumpleaños de su hija/o dentro de la
institución educativa.
s) En la Preparatoria Montessori (4° y 5° de secundaria) los idiomas Quechua e Inglés se
trabajan en la Real Academia de la Lengua Quechua y en el Instituto Peruano
Norteamericano Cusco ICPNAC a través de Convenios establecidos entre dichas
entidades y nuestra institución educativa. El costo de los cursos son asumidos por los
padres de familia en su integridad y las notas mensuales son enviadas al colegio para
que se registren en los informes académicos.
t) Los padres y madres de familia cumplen con lo establecido en el Convenio Educativo
2015 y su correspondiente Declaración Jurada.
u) Los padres y madres de familia tienen claro que los Servicios de Movilidad y Comedor
NO son prestados por la I.E.; pero para contribuir con la comunicación fluida entre
los Proveedores de dichos servicios y los PP.FF. la I.E. facilitará la Página Web y/o la
Agenda de los alumnos.
Art 2. Los padres de familia respetarán las instancias y horarios para ser atendidos; se les
brindará dicha información a inicios del año:
a) La/el Guía Montessori es la primera instancia ante cualquier situación que se dé en el
aula y podrá conversar con los PP.FF. fuera del horario de trabajo con los niños,
previa solicitud verbal o escrita y la respectiva confirmación de las profesoras.
b) Ni la Directora, ni las guías podrán atender llamadas telefónicas a sus celulares, en el
horario de trabajo con los niños, por lo que les solicitamos utilizar la agenda.
c) La Directora, la Sub-Directora y/o la Administradora los atenderán gustosamente en
el local de Micaela Bastidas, previa cita mediante Secretaría e indicando el motivo de
la entrevista.
d) Los padres no deben realizar llamadas telefónicas a sus hijas/os durante la jornada
escolar.
e) Los Comités de Aula que requieran reunirse en el local del colegio, lo solicitarán a la
Administradora con un mínimo de dos días de anticipación, en coordinación y
presencia de la/el Guía de aula, indicando el motivo, fecha y hora de dicha reunión.
Art. 3. La Asociación de Padres de Familia de la Institución Educativa Montessori del Cusco
está conformada por todos los padres de familia que han matriculado a sus hijas(os) en el
colegio y se organizan para colaborar y participar en su educación. Deciden aportar con
una cuota anual aprobada por Asamblea General. En el marco del Proyecto Educativo
Institucional y del Plan Anual de Trabajo, los recursos de la APAFA contribuyen con sus
objetivos.
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