ENTREVISTA A LA SEÑORA JEFA DE ESTUDIOS

ENTREVISTA A LA SEÑORA JEFA DE ESTUDIOS DEL I.E.S. “PEÑALARA”, 1º ESO D.
Facundo: Dª Ester Hidalgo es la actual Jefa de Estudios de nuestro Instituto.
La figura de Jefe de Estudios de un Instituto siempre infunde un cierto temor entre los alumnos porque es ella la encargada
de mantener el orden y la disciplina dentro del centro. Una disciplina que se rompe con demasiada frecuencia, pero que es
imprescindible en un colectivo de más de cuatrocientas personas conviviendo más de seis horas todos los días.
Hoy se acerca hasta el aula 1.4, no para darnos instrucciones, tampoco para regañarnos, sino para concedernos una
entrevista que nos permita conocer de primera mano el trabajo de la Jefatura de Estudios en el I.E.S. “Peñalara”.
Buenos días, Sra. Jefa de Estudios. Bienvenida al aula 1.4 en la clase de lengua y gracias por aceptar este reto con los
alumnos de 1º ESO D. La entrevista constará de las preguntas que serán formuladas por todos los alumnos de la clase
R.- Buenos días.
Comenzamos el turno de preguntas.
Mercedes.-¿Cuántos alumnos están matriculados durante el presente curso en nuestro instituto? ¿Cuántos chicos y chicas hay?
¿Cuántos de todos ellos utilizan el transporte escolar para llegar hasta el centro?
R.- A día de hoy, hay matriculados 393 alumnos, de los cuales 172 son chicos,
y 221 chicas. Como ya sabéis este es un centro comarcal y disponemos de seis
rutas de transporte que diariamente utilizan 174 alumnos.
Rocío.- Los alumnos matriculados en el instituto, ¿cómo se encuentran repartidos en los diferentes cursos?
R.- En 1º ESO están matriculados 89 alumnos; en 2º ESO, 61; en 3º ESO 63; en 4º ESO, 72; en 1º de bachillerato, 59; y
en 2º de bachillerato 51 alumnos.
Antonio.- ¿Cuál es la función de la Jefatura de Estudios en el centro?
R.- Cuando me ha presentado el moderador ya ha indicado que la disciplina es una de las funciones de la Jefatura de
Estudios. Quizás es esa la función que más percibís vosotros como alumnos, pero no es esa nuestra única misión. Somos los
encargados de formar los grupos de alumnos en cada curso, de hacer los horarios de profesores y alumnos, y de coordinar la
enseñanza dentro del instituto.
José.- Igual que ocurre en las familias siempre hay un hijo que es un poco más conflictivo que los otros; en esta familia que es el
instituto, ¿cuál es el curso que presenta mayores problemas a la Jefatura de Estudios y cuál cree usted que es la causa de ello?
R.- Durante los tres años que llevo como jefa de estudios, el curso que más problemas nos planteaba eran los alumnos de
1º. Creo que la causa se encuentra en un problema de adaptación; venís de centros más reducidos en los que erais los mayores y
llegáis a un edificio más grande donde sois los más pequeños. Sin embargo, este año no sois los de 1º ESO los más problemáticos,
sino los de 1º de bachillerato y lo achaco a que son bastante gamberretes, muy charlatanes y los profesores no consiguen un mínimo
orden para el trabajo.
Adrián.- La Jefatura de Estudios tiene que relacionarse con profesores, alumnos y padres de alumnos. ¿Cuál de estos grupos da
mayores dolores de cabeza a la Sra. Jefa de Estudios?
R.- Sin duda alguna, los que más dolores de cabeza dan a la jefatura de estudios son los alumnos, pero es con quien más
horas convivo. Con los profesores y con los padres mantenemos una relación correcta.
Francisco J..- ¿La Sra. Jefa de Estudios también da clases dentro del instituto o solamente se dedica a ejercer su cargo?
R.- Sí, también doy clases. Mi profesión es dar clases y es lo que más me gusta. Durante este curso imparto clases en 3º
ESO y el resto de mi horario lo dedico a la jefatura. Pero esto es algo circunstancial, mi vocación es la clase.
Clara.- Usted habrá tenido que sancionar a muchos alumnos por incumplimiento de las normas del centro. ¿Cuántos alumnos lleva
sancionados a lo largo del presente curso? ¿Cuál es la principal causa de sanción?
R.- Al día de hoy se ha sancionado a 62 alumnos; 33 por partes de disciplina y el resto han sido
partes de incidencias. La principal causa de sanción es la interrupción del normal
funcionamiento de la clase; es decir, el no permitir de manera reincidente que la clase se
desarrolle con orden y normalidad. La siguiente causa viene derivada del uso de los móviles y la
tercera son los retrasos de los alumnos a la hora de entrar en clase.
Sofía J..- Nos ha dicho cuál es la principal causa de las sanciones. ¿Puede decirnos ahora en qué consisten las sanciones que se
imponen?
R.- La sanción más frecuente es la de privar al alumno sancionado de participar en actividades extraescolares. Si la causa de la
sanción es motivo muy grave, se abre al alumno un expediente y, si llega el caso, se le expulsa del centro durante los días que se
acuerde. Cuando un alumno es sorprendido en el uso del móvil, se le requisa el aparato durante tres días. Dos retrasos durante un
mes se sancionan con trabajos para la comunidad, y que consisten en limpiar el patio o retirar el papel a los contenedores de
reciclado.
Raquel.- Una de las sanciones más habituales es la de impedir que el alumno asista a actividades extraescolares. ¿Cómo afecta esa
sanción a los alumnos de 1º si no realizamos ninguna salida del centro, ninguna actividad extraescolar?
R.- Pues la verdad, esa sanción a vosotros no os afecta en absoluto. Pero he oído que hoy sí que vais a hacer una salida
del instituto; si alguien hubiera estado sancionado, no podría haber asistido a la actividad. Lo que se pretende es conseguir el mejor
clima de convivencia en las clases y fuera de las clases. Cuando un alumno perturba esa convivencia, se le aplica el Reglamento de
Régimen Interior.
Sofía M..- ¿Cuál es el papel de la Jefatura de Estudios en la planificación de las actividades complementarias o extraescolares?
R.- Esas actividades son planificadas por los Departamentos. Son ellos los que proponen qué actividades quieren realizar
y a qué cursos van dirigidas. La Jefatura de Estudios da el visto bueno y se encarga de organizar el centro durante el desarrollo de
esas actividades.
Noelia.- Nosotros estamos en 1º de ESO; al año que viene estaremos en 2º. ¿Nos puede explicar cuáles son las condiciones para
poder promocionar de 1º a 2º?
R.- La primera condición es la de aprobar todas las asignaturas. También se
puede pasar al siguiente curso con dos
asignaturas suspensas; pero el que uno pase al siguiente curso, no quiere decir que las tiene aprobadas;
tendrá que
cursar las asignaturas de 2º más las dos pendientes que tiene de 1º.
Mi consejo, que será el mismo que el de vuestros padres, es intentar aprobar todas las asignaturas.
Nuria.- Al año que viene, cuando estemos en 2º, ¿nos dejarán salir a la calle durante el tiempo de recreo?
R.- La respuesta es rotundamente no. El Reglamento de Régimen Interior no deja ninguna duda en ese aspecto: los
alumnos de 1º y 2º de ESO no podrán salir del centro en ningún momento del horario escolar, salvo casos de fuerza mayor y siempre
que un adulto se responsabilice de la salida.
Raúl.- ¿Alguna vez ha sustituido al Sr. Director en ese cargo? Si es así, ¿cómo ha resultado la experiencia?
R.- Vosotros sabéis de primera mano que sí lo he tenido que sustituir, porque el Sr. Director es vuestro profesor de
sociales y durante parte del primer trimestre estuvo enfermo. La experiencia, en un primer momento, me resultó sorprendente
porque no lo esperaba, pero una vez que aconteció no quedó más remedio que asumir el cargo. Puedo deciros que durante ese
tiempo realicé labores que no había hecho nunca: mayor relación con la Dirección Provincial, dirigir un claustro, asistencia a
reuniones propias de directores de centro,... Creo que la experiencia sirvió para enriquecer mi vida profesional.
Izaskun.- Si estuviera en su mano el poder cambiar alguna cosa en el Instituto, ¿qué cambiaría?
R.- Intentaría hacer una sala de alumnos porque la que tenemos como tal es todo menos una sala de alumnos. Es una de
las cosas que me gustaría conseguir, el tener una sala confortable para vosotros durante esos días que hace malo. Me gustaría
también cambiar el nombre de la sala que destinamos a la realización de charlas o conferencias; la llamamos el “almacén” y me
gustaría que se cambiara ese nombre.
Julián.- La señora Jefa de Estudios también ha sido estudiante, ¿cree que los alumnos de hoy en día son más conflictivos que cuando
usted estudiaba?
R.- Las gamberradas siempre se han hecho. Nosotros también las hacíamos, pero creo que eran más inteligentes sin hacer
daño a nadie. Bien es cierto que antes la disciplina era mucho más estricta de lo que es hoy. Los alumnos de mi época éramos más
respetuosos, más disciplinados y más estudiosos.
Estephanie.- ¿Cree usted que los programas de televisión que más ven los jóvenes al día de hoy ayudan a la educación de los
alumnos en el instituto?
R.- En primer lugar debería de conocer los programas que veis. Yo por principio no veo Tele 5. No soy la más indicada para
responder a esta pregunta porque no sigo mucho la televisión. Estaba pensando en Los Simpson y creo que esta serie aporta unas
conductas poco defendibles y actitudes contrarias a las que proponemos en nuestro centro. Por resumir, creo que los programas
que ven los jóvenes no ayudan nada a su educación. También defiendo que es necesario distraerse, no todo ha de ser estudio y
seriedad.
Alba.- Usted ha estado trabajando en otros centros, ¿cómo valora el clima de convivencia en el I.E.S. “Peñalara”?
R.- La valoro muy, muy bien. Os lo digo de verdad. En un colectivo tan amplio siempre hay algunas excepciones, pero mi
valoración de la convivencia en este centro es muy alta. Todos sabéis que hay alumnos ayudantes y profesores que se encargan del
programa de Convivencia y eso creo que ayuda mucho a crear el clima que reina en el instituto. Este centro ganó un premio de
convivencia entre todos los institutos de Castilla y león. Vosotros que acabáis de llegar tenéis la obligación de seguir manteniendo
nuestro nivel de convivencia, que es muy bueno.
Darío.- Cuando vamos a la biblioteca durante el recreo sólo tenemos un ordenador para ser utilizado por los alumnos, ¿le parece
suficiente o sería partidaria de dotar con más ordenadores a la biblioteca para uso de los alumnos?
R.- Estoy de acuerdo en dotar de más ordenadores para uso de los alumnos en la biblioteca; también soy consciente de que
el momento de económico hace que ese deseo sea inviable. Nos obligaría a hacer algunos cambios en la vigilancia por parte del
profesorado porque los ordenadores del instituto habrían de utilizarse para trabajar, no para otros usos que estarían prohibidos.
Carla.-Cuando un alumno acaba en este instituto la ESO y quiere estudiar bachillerato, ¿puede hacerlo aquí?, ¿qué bachilleratos
puede estudiar?
R.- Cuando un alumno termina la Enseñanza Secundaria Obligatoria en este centro puede continuar en él sus estudios de
bachillerato. Los bachilleratos que oferta el I.E.S. “Peñalara” son el bachillerato de ciencias y tecnología y el bachillerato de
humanidades y ciencias sociales. Con una correcta elección de asignaturas optativas cubrimos las posibilidades del bachillerato. El
que no ofertamos es el bachillerato artístico.
Pablo.- ¿Qué tal se lleva el instituto con los pueblos que mandan sus alumnos a este centro?
R.- La relación con los pueblos es muy buena. Hablamos con los alcaldes de los pueblos cuando es necesario y somos muy
bien acogidos por ellos. Personal de nuestro instituto se desplaza hasta los colegios que nos mandan sus alumnos para presentar
nuestro centro, nuestras instalaciones, conocer a los futuros alumnos e invitarles a que se matriculen aquí. Podemos decir que la
relación es muy buena.
Laura.- Las notas de los alumnos de este instituto, ¿son mejores o peores que las de alumnos de otros centros?
R.- Todos los jefes de estudio de cualquier centro dirá que las notas de sus alumnos son buenas. Pero yo me voy a basar en
un dato. Cuando nuestros alumnos se comparan con alumnos de otros centros es en la prueba de acceso a la universidad -la
selectividad-. Pues bien, en esa prueba los alumnos del I.E.S. Peñalara, entre las convocatorias de junio y septiembre, todos han
aprobado la selectividad en los últimos años. Eso quiere decir que el nivel académico de nuestro centro tiene rigor y es bueno. Yo
me siento satisfecha.
Miriam.- ¿La gustaría seguir como Jefa de Estudios en próximos cursos?
R.- La Jefatura de Estudios va ligada al mandato del Sr. Director, y ese mandato dura cuatro años. Este es el tercer año,
lo que quiere decir que al próximo año seguiré en el cargo. Lo que a mí me gusta es estar con los alumnos, dar clase. Al próximo
año seguiré, pero no puedo anticipar lo que haré más adelante.
Facundo:
Damos por finalizada la entrevista con la Señora Jefa de Estudios del I.E.S. “Peñalara”.
.-¿Se ha sentido cómoda con nosotros? ¿Volvería a repetir en otra entrevista?
R.- Me he sentido muy a gusto entre vosotros y ya sabéis que podéis llamarme cuando os haga falta; las puertas de la
Jefatura de Estudios siempre están abiertas a todos los alumnos y más para una actividad tan provechosa como esta.
Pues muchas gracias Dª Esther Hidalgo por su amabilidad.
Alumnos de 1º ESO D del I.E.S. “Peñalara” con la Sra. Jefa de Estudios. Curso 2013-14