Filosofía de la Educación

Filosofía de la Educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Sesión No. 2
Nombre: Concepto de Educación
Objetivo de la sesión:
Al concluir la sesión el alumno describirá el concepto de educación y los tipos de
educación que existen.
Contextualización
¿Qué es la educación?
A lo largo de la historia, la palabra educación se ha tratado de definir desde
diversas posturas y enfoques teóricos, incluso se ha clasificado en:
•
Formal.
•
Informal.
•
No formal.
La educación, más allá de conceptos y enfoques, es un proceso que siempre
buscará el desarrollo integral del ser humano.
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Introducción al Tema
¿Para qué educar?
La educación en un proceso inherente al ser humano, en dicho proceso se
encuentra inmersa la enseñanza y el aprendizaje.
La palabra educación viene del latín educere que significa guiar, conducir,
orientar, también se relaciona con la palabra exducere: sacar hacia fuera,
llegando a la definición etimológica de "conducir hacia fuera".
Entonces, se puede deducir que se educa para….guiar, conducir y orientar.
¿Qué opinas?
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Explicación
¿Qué es la Educación?
De acuerdo con Sarramona (1989) las ideas principales
que hablan de educación tratan sobre un proceso
esencialmente dinámico que:
•
Proporciona los elementos para alcanzar las
metas del hombre, partiendo de la aceptación
consciente del sujeto.
•
Pretende el perfeccionamiento del individuo como persona.
•
Busca la inserción activa y consciente del individuo en el medio social.
•
Significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida
humana.
•
El estado resultante, aunque no definitivo, supone una situación duradera
y distinta del estado original del hombre.
Por otra parte, para
Quintana (1995) la
educación es un proceso perfectible, a partir
del cual se pretende que una persona acceda
a niveles superiores en su existencia.
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Tipos de educación
FORMAL
NO FORMAL
INFORMAL
Educación formal
¿Qué aprendes en la escuela?
La educación formal, se refiere a los procesos
de
enseñanza-aprendizaje
centros
escolares,
realizados
con
en
procesos
sistematizados a partir de un plan y programas
de estudio, a cuyo término se obtiene un título
o una certificación. El sistema educativo de un
país se considera dentro de ésta categoría.
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Educación no formal
¿Has tomado algún curso impartido por alguna organización comunitaria?
La educación no formal se lleva a cabo a través de los procesos de enseñanzaaprendizaje que no se realizan en instituciones educativas y no conducen a un
título o certificación. Sin embargo, puede tener un sistema estructurado de
acuerdo con un programa. Es impartida, generalmente, por grupos y/o
organizaciones comunitarias y de la sociedad civil.
Educación Informal
¿Qué aprendes con tus amigos?
Finalmente, la educación informal refiere a procesos de enseñanza-aprendizaje
propios de la vida cotidiana, mismo que suceden al interior de la familia, en el
trabajo, con los amigos. No se encuentra estructurado, no se rige por objetivos
didácticos, ni por una metodología predeterminada y no conduce a la obtención
de un título o certificación.
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Conclusión
La educación es un proceso que tiene como finalidad el desarrollo integral del
ser humano, a lo largo de toda la vida. Es un proceso que no siempre se
encuentra sistematizado y estructurado, ello depende de su tipo:
•
Formal.
•
Informal.
•
No formal.
¿Has tenido alguna experiencia dentro de la educación informal?
¿En dónde?
¿Qué aprendiste?
En esta sesión estudiaste el concepto de educación y sus tipos, en la siguiente
sesión conocerás la relación entre la filosofía y la educación.
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Para aprender más
Proyectos educativos
Accede a diversos artículos que brindan información acerca del concepto de
Educación.
•
Compilaciones.com. (2013). Concepto de educación. Consultado el 13 de
marzo de 2013:
http://www.compilaciones.com/educacion/concepto-educacion.html
La página electrónica permite conocer los diferentes proyectos y acciones que la
UNESCO tiene en educación.
•
Oficina de la Unesco en México. (2013). Consultado el 12 de marzo de
2013:
http://brd.unid.edu.mx/oficina-de-la-unesco-en-mexico-2/
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Como actividad de ésta unidad realiza lo siguiente:
•
Considerando tu experiencia y los diferentes tipos de educación, anota un
ejemplo para cada tipo de educación que se estudió en la sesión, señala y
explica cuál tiene mayor valor y utilidad para ti.
•
Para elaborar la actividad, se claro, conciso y considera los aspectos
solicitados, puedes hacer uso de lecturas complementarias y todo aquel
material que pueda ayudarte para realizar la actividad.
Puedes realizarlo en cualquier programa para subirlo a la plataforma de la
asignatura como archivo PDF.
En esta actividad se tomará en cuenta para tu calificación lo siguiente:
•
Tus datos generales.
•
Desarrollo de la actividad.
•
Referencias bibliográficas y/o cibergráficas.
•
Ortografía y redacción.
•
Organización de la información.
•
Veracidad de los datos.
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Bibliografía
•
Quintana, J. (1995). Teoría de la Educación. Concepción
antinómica de la Educación. Madrid: Dykinson.
•
Sarramona, J. (1989). Fundamentos de educación. España: CEAC.
Cibergrafía
•
Conceptos básicos de educación. (2013). Consultado el 10 de
marzo de 2013:
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/conceptos_basicos_ed
ucacion/x4.htm
•
Psico-Web.com. (2013). ¿Qué es la educación? Consultado el 10
de marzo de 2013:
http://www.psico-web.com/educacion/educacion.htm
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