Matriz de valoración o rúbrica Capacidad de aprender y

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE MEDICINA
DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
SUBDIVISIÓN DE ESPECIALIZACIONES MÉDICAS
COORDINACIÓN DE CAPACITACIÓN DOCENTE
Asignatura: Seminario de educación médica
Matriz de valoración o rúbrica
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
Nombre del médico residente: _____________________________________________________________________
Año de residencia: _____________________________________
Sede: ______________________________________________________________
Competencia genérica: capacidad para aprender y actualizarse permanentemente
Situación: consulta externa, área de hospitalización, sesiones clínicas.
Condiciones: a partir de las entrevistas médicas (consulta externa), pase de visita (área de hospitalización) y sesiones
clínicas, el profesor seleccionará una situación de aprendizaje.
Instrucciones para el profesor evaluador: anote el número que considere adecuado en la celda “calificación”, de
acuerdo con los niveles de ejecución o dominio que se mencionan para cada indicador. Utilice la siguiente escala:
3
Excelente
2
Bien
1
Regular
0
Deficiente
En caso de que usted juzgue que existe algún punto no valorable, esto lo expresará con una letra equis (X) en el espacio
de “No aplica”
Categorías
Indicadores
Realiza las
tareas de
manera
competente, a
tiempo y con
información
actualizada y
pertinente
Reconocimiento de Es consciente
de sus
las propias
limitaciones e
necesidades de
identifica sus
aprendizaje y
necesidades de
compromiso por
aprendizaje
su satisfacción
Busca
información, la
selecciona en
forma crítica y
la aprende
Comprende y
aprende la
información en
inglés
Responsabilidad
por las tareas de
aprendizaje
encargadas
Deficiente
Puntaje
Niveles de ejecución o dominio
Regular
Bien
Excelente
0
No realiza las
tareas
1
Realiza las tareas
de manera
incompleta o se
retrasa
2
Realiza las tareas
de manera
completa, dentro
del tiempo, con
información
actualizada pero
no pertinente
3
Realiza las tareas de
manera completa,
dentro del tiempo, con
información
actualizada y
pertinente
No reconoce
su ignorancia,
improvisa
respuestas
Reconoce la
necesidad de
saber, pero no
identifica qué
necesita saber
Identifica que
necesita aprender
y lo aprende
Constantemente busca
nuevos aprendizajes
No busca
información
Busca información
sin discriminar su
validez, relevancia
o pertinencia
Identifica,
selecciona
información y la
prioriza
Crítica la información
existente y propone
maneras de mejorarla
Solo adquiere
información en
su lengua
nativa
Comprende la
información en
inglés con algunas
limitaciones
Comprende la
información en
inglés sin
problemas
Traduce y escribe en
inglés
No
Calificación
aplica
Contribución a la
creación de
conocimiento
sobre la base de la
información que
adquiere
Contribuye a la No comparte la Comparte
Suele compartir la
creación
de información
información
sólo información que
conocimiento
que adquiere
cuando
se
le adquiere
por
requiere
iniciativa propia
Crea
y
comparte
conocimiento a partir
de la información
adquirida
Recomendación: En caso de que usted juzgue que existe algún punto que no aplica a la evaluación
de los indicadores, esto lo expresará en el espacio de comentarios; además deberá escribir el
argumento que lo sustente. En el supuesto de que este juicio sea correcto, se calificará en la rúbrica
como satisfactorio.
Niveles de desempeño académico y criterios de competencia esperados, aplicables
independientemente del año de residencia ( R1, R2 y R3)
Calificación teórica máxima: 15 puntos
Niveles de desempeño académico
Deficiente <9 Regular 10-11 Bien 12-13 Excelente >11
Criterios de competencia
≤ 11 aún no competente
≥ 12 competente
Instrucciones:
Escriba el puntaje global obtenido en el apartado de “calificación” y señale con una letra equis (X) su valoración del
desempeño académico y criterio de competencia.
Calificación: _________________________
Nivel de desempeño académico
Deficiente ( ) Regular ( ) Bien ( ) Excelente ( )
Aún no competente:
( )
Competente:
( )
Observaciones:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Retroalimentación al médico residente:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Evaluó: __________________________________________________________________________________
Nombre y firma
Fecha: _____________________________________