ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN
1º ESO
Ideas elementales para leer, estudiar y repasar (lo que no elimina los contenidos desarrollados en clase):
➢Los seres vivos están formados por varios elementos químicos que se combinan para formar
compuestos, los compuestos orgánicos o biomoléculas se agrupan y forman células.
➢La célula constituye la unidad de organización y de funcionamiento de todos los seres vivos.
➢Existen dos tipos de células, según su estructura: células procariotas, sin núcleo diferenciado por carecer de
envoltura nuclear, y células eucariotas, con núcleo diferenciado. Estas pueden ser animales o vegetales. Esta últimas
poseen una pared rígida de celulosa y cloroplastos.
➢Los organismos pueden ser unicelulares, si están formados por una sola célula, o pluricelulares, si están formados
por muchas, las cuales se especializan formando como mínimo tejidos.
➢Todos los seres vivos se nutren, se reproducen y se relacionan con el medio.
➢Los organismos autótrofos son capaces de fabricar su propia materia orgánica a partir de
materia inorgánica.
➢Los organismos heterótrofos necesitan alimentarse de la materia orgánica de otros seres
vivos, ya que son incapaces de fabricarla.
➢Todos los seres vivos proceden de un antepasado común, y los cambios que han experimentado a lo largo del
tiempo han contribuido a la aparición de una enorme variedad de organismos. Este hecho lo conocemos como
biodiversidad.
➢La clasificación de los seres vivos permite ordenarlos y determinar las características principales que los definen.
➢Los organismos se clasifican en grupos jerárquicos que comprenden desde el reino, el más amplio, hasta la
especie, el más pequeño. Cada grupo constituye una categoría taxonómica.
➢La especie es el conjunto de individuos con características similares, que se pueden reproducir entre sí y tener
descendencia fértil.
➢Se nombran los seres vivos con dos palabras en latín; la primera coincide con el nombre del género y la segunda
palabra describe algunas características de la especie a la que pertenecen.
➢Los seres vivos se clasifican en 5 reinos: Móneras, Protoctistas, Hongos, Plantas y Animales.
➢Todos los seres microscópicos pertenecen a uno de los siguientes reinos: Móneras, Protoctistas y Hongos.
➢Las bacterias son organismos unicelulares procariotas autótrofos o heterótrofos que pueden vivir en cualquier
ambiente. La mayoría de las bacterias son beneficiosas y todas ellas pertenecen al Reino Moneras.
➢Dentro del reino protoctistas se incluyen seres vivos muy distintos entre sí, que pueden ser unicelulares o
agregados celulares, autótrofos y heterótrofos, y están compuestos por células eucariotas. En este reino se encuentran
los protozoos y las algas.
➢Los protozoos son seres unicelulares heterótrofos que viven en medios acuáticos, algunos de
los cuales son parásitos.
➢Las algas son organismos autótrofos, unicelulares o agregados celulares que no poseen tejidos por lo que no son
organismos pluricelulares.
➢Los hongos son organismos eucariotas heterótrofos, pueden ser unicelulares o pluricelulares, y en este caso se
agrupan en unos filamentos que reciben el nombre de hifas, cuyo conjunto constituye el micelio.
➢Los microbios que provocan enfermedades infecciosas se denominan agentes patógenos, todas las enfermedades
que ocasionan son infecciosas.
➢El reino Animal reúne a todos los animales, vertebrados e invertebrados.
➢En el grupo de los Invertebrados se incluyen los tipos poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos,
artrópodos y equinodermos.
➢El tipo poríferos comprende las esponjas. Su cuerpo está lleno de poros por los que penetra agua
➢El Tipo cnidarios incluye las medusas, las anémonas de mar, las hidras y los corales.
◦Pueden ser pólipos o medusas.
◦Tienen una cavidad digestiva y tentáculos con unas células urticantes, los cnidoblastos, que utilizan
para capturar a sus presas.
➢El tipo moluscos comprende, entre otras, las clases de los gasterópodos, los bivalvos y los
cefalópodos.
◦Tienen concha, masa visceral y un pie musculoso.
◦La mayoría son acuáticos y respiran por branquias. Los terrestres poseen un pulmón.
➢Los animales del tipo anélidos se caracterizan por tener un cuerpo cilíndrico dividido en anillos existiendo
metamería y respiración cutánea, y su tubo digestivo presenta dos aberturas: boca y ano.
➢Al tipo artrópodos pertenecen, entre otros grupos, los arácnidos, los insectos, los crustáceos y los
miriápodos.
Un organismo para pertenecer al reino plantas debe poseer las siguientes características de forma imprescindible:
-
Ser autótrofo, es decir capaz de fabricar materia orgánica en presencia de luz solar a partir de materia
inorgánica. Debe poder realizar, por tanto, la fotosíntesis que esquemáticamente podemos representar
Luz solar
CO2 + H2O + sales minerales
-
Sustancias orgánicas sencillas + O2
Poseer clorofila, sustancia que le permite utilizar la energía de la luz solar para realizar la fotosíntesis.
Vivir fijos en el suelo, sin ser capaces de desplazarse activamente.
Ser pluricelulares, especializándose sus células al menos a nivel de tejidos.
2. El Reino plantas está constituido por:
MUSGOS: Carecen de verdadera raíz, tallo y hojas
No poseen flores y se reproducen mediante esporas
HELECHOS: Provistos de raíz, tallo y hojas
Esporas
GIMNOSPERMAS: Flores de aspecto extraño en
las que los óvulos no están encerrados en un
ovario.
Tras la fecundación de los óvulos, sólo forman
semillas
Interior de cada escama
dos óvulos
Poseen flores, órganos especializados en la reproducción
Conjunto de flores
Semillas = Piñones
ANGIOSPERMAS: Flores típicas en las que los
óvulos están encerrados en un ovario.
Tras la fecundación de los óvulos, las semillas
quedan encerradas en el fruto
Flor del manzano
(óvulo fecundado)
Semilla
Fruto
(ovario transformado
tras la fecundación
del óvulo)
Cuerpo de las plantas (a excepción de musgos que carecen de verdaderos órganos)
Hojas: Realizan la fotosíntesis, presentan principalmente el
envés provisto de pequeñas poros (estomas) por los
que dejan entrar y salir los gases (CO2 y O2) de la
fotosíntesis y la respiración.
A través de los estomas parte del agua que las
plantas incorporan por las raíces se expulsa en forma de
vapor . Fenómeno denominado transpiración
Tallo: Contiene una serie de tubos. Por unos circula la savia bruta
formada por el agua y las sales minerales desde la raíz a
las hojas. Por otros circula la savia elaborada formada por
sustancias orgánicas que las hojas fabrican y que es
transportada a todas las partes de la planta.
También soporta las hojas, las flores y los frutos.
Raíz: Elemento de fijación. Absorbe el agua y sales minerales del suelo
Flor de una angiosperma
Contiene los granos
de polen en cuyo
interior están los
gametos masculinos
Ovario
RECUERDA:
EL ÓVULO TRAS SER FECUNDADO SE TRANSFORMA EN SEMILLA
EL OVARIO, TRAS LA FECUNDACIÓN DEL ÓVULO, SE TRANSFORMA EN EL FRUTO
En el dibujo anterior se representa una flor, pero en ocasiones se produce la agrupación de varias flores
sobre el mismo pedúnculo floral, constituyendo entonces una inflorescencia.
Tipos de inflorescencias
Umbela
Espiga
Capítulo
Umbela de umbelas
Flor de las gimnospermas
Inflorescencia con forma de cono
Escamas dispuestas en espiral alrededor de un eje
central. Cada escama lleva dos óvulos que no están
encerrados en un ovario.
Por eso tras la fecundación de los óvulos solo se forman
semillas.
Cada escama lleva
millones de granos
de polen
Cono femenino
Cono masculino
UNA VEZ QUE HAYAS LEIDO CON DETENIMIENTO LAS IDEAS ANTERIORES Y APOYANDOTE EN ESTAS,
EN TU LIBRO Y/O LIBRETA, CUANDO TENGAS DUDAS.
Responde a las siguientes cuestiones, NO CONSISTE SOLO EN HACERLAS: ES IMPORTANTE HACERLAS
BIEN
Cuestiones:
1. Pon las palabras en su sitio:
2. Señala con una X
a.
b.
c.
d.
e. Describe que proceso tiene lugar en las células de cualquier ser vivo, donde se consume el oxígeno. ¿Cuál es la
finalidad de este proceso?
f.
3. Establece las diferencias entre una célula procariota y una célula eucariota
4. Atendiendo a los siguientes dibujos
12
11
13
a. Identifica cuál es una célula eucariota animal y cuál vegetal. Nombra solo
siguientes números 1, 5, 6,7, 11, 12 y 13 señaladas entre las dos células.
las estructuras indicadas con los
b. Realiza una comparación de las diferencias existentes entre una célula eucariota animal y una célula eucariota
vegetal.
c. Describe la función/es de los orgánulos o estructuras numeradas por el 1, 5, 6, 11 y 12.
5. Define las funciones vitales que son propias de los seres vivos, relacionando las siguientes actividades con cada
función
Las plantas producen semillas que germinan y originan nuevas plantas________________________________
Las antenas de los insectos pueden detectar un roce, un olor o incluso un ruido_________________________
Los seres vivos aumentan de tamaño______________________________________________________________
Todos los seres vivos para obtener energía de las sustancias orgánicas consumen oxígeno en sus células y generan
dióxido de carbono_____________________________________________________________________________
Todos los seres vivos incorporan sustancias del medio que los rodea__________________________________
Las plantas se mueven aunque no pueden desplazarse activamente_____________________________________
Todos las células de un ser vivo produce residuos perjudiciales que deben ser eliminados, por ejemplo en animales a
través de la orina________________________________________________________________________________
6. Indica comparativamente las diferencias existentes entre las sustancias orgánicas e inorgánicas.
7. Describe que características tiene nuestro planeta para que sea posible la vida.
8. Compara las características del medio acuático y el medio terrestre.
9. ¿Qué son los factores abióticos de un hábitat? ¿Y los factores bióticos?
10. ¿Cuántas especies hay? Indícalo mediante flechas:
11. Señala la respuesta correcta con una X
a.
b.
c.
d.
12. Relaciona con flechas
13. ¿Por qué los Hongos no se incluyen dentro del Reino Vegetal? ¿A qué Reino pertenecen las algas? ¿Por qué las
algas no se incluyen dentro del Reino Vegetal?
14. ¿Qué son los líquenes y dónde pueden encontrarse?
15. ¿Todos las especies de microbios causan enfermedades? ¿Hay microbios beneficiosos para el ser humano? ¿Y
para el medio ambiente? Explica el papel de los microorganismos beneficios para el ser humano y para el medio
natural.
16 ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos?
17. ¿Por qué los virus se consideran que no son seres vivos?
18. Indica las características que tiene que tener un ser vivo para pertenecer al reino Animal
19. Relaciona mediante flechas
a.
b.
c.
20. Señala la respuesta correcta con una X
21. Teniendo en cuenta los siguientes invertebrados
A
B.
C.
a. Indica a qué tipo de invertebrado pertenece cada uno, describiendo dos características relevantes que los definan y
diferencien del resto. (Apóyate para contestar correctamente en las fotocopias trabajadas en clase).
b. Si además del tipo puedes identificar la clase a la que pertenecen, describe las características que le hacen
pertenecer a esa clase concreta.
22. Describe las características que debe poseer un ser vivo para pertenecer al tipo artrópodos.
23. ¿Por qué las algas no están incluidas en el reino plantas? ¿Qué características tienen en común? ¿En qué se
diferencian?
24. Teniendo en cuenta el dibujo
a.
Identifica las partes numeradas,
indicando la parte femenina y masculina
de esta flor
b. ¿Qué es una flor?
c. Indica que tipo de plantas tienen
semilla. ¿Qué diferencia es remarcable
entre estos tipos de plantas que disponen
de semillas?
d. ¿Qué característica hace distinto a los
musgos del resto de los seres vivos que
constituyen el reino plantas? ¿Qué
consecuencias tiene esta característica en
la nutrición y el hábitat que precisan los
musgos?
d. ¿Qué es la transpiración?
25. Describe las funciones de los órganos vegetativos de las plantas, denominados así porque no intervienen en la
reproducción.
26. Explica con detalle lo que ha de producirse para que tenga lugar la formación de la semilla y el fruto. ¿Qué es la
semilla? ¿Qué es el fruto?
27. Realiza un dibujo en el que indiques las partes que constituyen a una semilla
28. ¿Qué son las esporas? ¿Cuál es el equivalente en las plantas con flores, pues realizan la misma función?
29. Observa la siguiente imagen
a. ¿Cómo se denomina el cuerpo de un
hongo? Describe como está constituido
b. ¿Qué es la seta?
c. ¿Por qué los hongos se incluyen en un
reino propio y no, ni en el reino animal, ni
plantas?
30. Identifica las partes numeradas de esta hoja
1. Cara inferior de la hoja
2.
3.
4.
b. ¿Qué son los estomas? ¿Por qué se encuentran
en mayor cantidad en la cara inferior de las hojas?
c. Describe en qué consiste la fotosíntesis.
d. Explica por qué la fotosíntesis es un proceso esencial
para que se mantenga la vida en la Tierra.
31. ¿Qué es un liquen?