Ies Enguera Departamento de Economía 1 Economía Tema 1. La
Anuncio
Ies Enguera Departamento de Economía Economía Tema 1. La necesidad de elegir. 0. Introducción. 1. La actividad económica. Relaciones económicas 2. ¿Qué es la economía? 3. Las necesidades humanas. 3.1. La pirámide de Maslow. 4. Los bienes. 5. La Microeconomía y la Macroeconomía. 6. Economía y otras ciencias sociales: aportaciones y relaciones recíprocas. 7. El problema económico básico: la escasez. 8. La Frontera de Posibilidades de Producción. 8.1. El coste de oportunidad 8.2. La forma de la FPP La ley de rendimientos decrecientes. 8.3. El crecimiento económico y la FPP Desplazamientos de la FPP Problemas y ejercicios 1 Ies Enguera Departamento de Economía Tema 1. La necesidad de elegir. 0. Introducción. Inicialmente abordaremos la relaciones sociales de carácter económico y cómo surge la llamada actividad económica, para pasar a continuación al estudio de la economía partiendo del análisis del concepto y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. Más adelante centraremos el problema básico de la economía, es decir, el problema de la escasez, y finalmente, representaremos toda ésta problemática a través de la frontera de posibilidades de producción. 1. La actividad económica. Un análisis histórico nos indica que el hombre siempre ha vivido en colectividad, y ello conlleva el establecimiento de relaciones sociales. Algunas de estas relaciones se encaminan a la satisfacción de ciertas necesidades. Algunas de estas necesidades se satisfacen mediante la actividad que denominamos económica. La actividad económica es uno de los aspectos de la actividad humana, encaminada a atender necesidades materiales, y se manifiesta en operaciones tales como producir bienes, intercambiar mercancías, prestar servicios... Relaciones económicas La actividad económica de los seres humanos se realiza configurando una red de relaciones entre los individuos y entre éstos y la naturaleza. Para satisfacer las necesidades humanas es necesaria la producción de bienes y servicios, los cuales no suelen estar a nuestra libre disposición en la naturaleza. Para producir el ser humano aplica un esfuerzo consciente (trabajo) que le permite obtener lo que necesita. En definitiva, el ser humano transforma la naturaleza mediante la producción y de esa forma se transforma él mismo al procurarse satisfacción. Ahora bien, la relación del individuo con la naturaleza es una relación social. Lejos de actuar como un sujeto aislado, transforma la naturaleza como ser colectivo. No sólo necesita una técnica para la producción, sino que precisa además de una organización social de la misma. De manera que para comprender la actividad económica debemos considerar las relaciones entre los individuos y con los bienes y servicios que utilizamos para satisfacer nuestras necesidades. Dentro de las relaciones sociales establecidas por el hombre, algunas son de marcado carácter económico, entre las que resaltan: 2 Ies Enguera Departamento de Economía - Relaciones de propiedad. Expresan quiénes son o no los propietarios de los recursos, la forma y el alcance del régimen de propiedad. Configuran el sistema de derechos de apropiación o «derechos de actuación». Normalmente, es el estado quien define y protege los derechos de propiedad, creando un marco legal y judicial. Cada sociedad y cada momento histórico definen estos derechos de una forma determinada y de ahí que podamos encontrarnos de hecho con diferentes sistemas de acceso a todo lo que es preciso para organizar la satisfacción de las necesidades humanas. - Relaciones de producción. Reflejan de qué manera se usan los recursos para producir lo que satisface nuestras necesidades. Expresan una relación de tipo técnico entre los productos y los medios utilizados para la producción. La diferente tecnología, y la distinta manera de ser puesta en uso para satisface necesidades sociales conforma, igualmente, diversas formulas de producción y, por tanto, de satisfacción o de insatisfacción social. Por ejemplo, dos países pueden tener similares producciones de bienes y servicios, uno aplicando tecnologías limpias y preservando el medio ambiente y el otro aplicando tecnologías más contaminantes. - Relaciones de distribución o reparto. Expresan la relación entre los productores y los resultados del trabajo antes de que estos sean consumidos. La actividad económica proporciona rentas, como salarios (disfrutadas por los trabajadores) o como beneficios (disfrutados por los empresarios). Según cuál sea el montante de una u otra será mayor o menor el disfrute de los trabajadores o los patronos. - Relaciones de consumo. Reflejan las relaciones entre los agentes y los bienes y servicios obtenidos. En el capitalismo más primitivo, los trabajadores consumían lo estrictamente necesario para la supervivencia. Más adelante se instauró un patrón de consumo de masas gracias al cual se garantizaba la venta de la producción masiva de bienes y servicios. Existen, por tanto, relaciones de transformación material, que expresan relaciones entre el hombre y la naturaleza (las de producción y consumo), pero también relaciones de organización social (las de propiedad y reparto) que tienen que ver con la forma en que cada sociedad establece las condiciones de acceso a los medios que hacen posible la satisfacción inmediata o mediata de las necesidades sociales. 3 Ies Enguera Departamento de Economía 2. ¿Qué es la economía? A la hora de definir y explicar de qué trata la economía nos encontramos en un terreno amplio con gran cantidad de definiciones y visiones diferentes. El término economía procede de oikos, patrimonio o casa, y de nomos, ley, administración, así una primera aproximación podría ser administración del patrimonio. Sin embargo, a lo largo de los años se han dado múltiples definiciones: Para Adam Smith la economía es simplemente la investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones. Para los autores clásicos concebían la economía como la ciencia de la riqueza, o como la ciencia de la formación, distribución y consumo de la riqueza. Para J S Mill es la ciencia que estudia la riqueza y las leyes de su producción y de su distribución. Para Jacob Viner Economía es lo que hacen los economistas, con esto quiere decir que el objeto de investigación de los economistas varía con el cambio en los temas que interesan a estos y en las demandas que la sociedad hace a los economistas en cuanto a la solución de problemas concretos por medio de la investigación. Resaltándose así, que el objeto de estudio de la economía evoluciona y cambia a lo largo del tiempo. Finalmente para Spreman es la ciencia de la cooperación con respecto a la utilización de los recursos. Podemos decir que la economía estudia cómo las sociedades administran unos recursos escasos para producir bienes y servicios y distribuirlos entre los distintos individuos. Es decir, estudia la forma en que los individuos y la sociedad efectúan las elecciones y decisiones para que los recursos disponibles, siempre escasos, puedan contribuir de la mejor forma a satisfacer las necesidades individuales y colectivas de la sociedad. 3. Las necesidades humanas. La Economía se ocupa pues, de las cuestiones que surgen en relación con la satisfacción de las necesidades de los individuos y de la sociedad. Una necesidad humana es la sensación de carencia de algo unidad al deseo de satisfacerla. Dentro de las necesidades podemos clasificarlas 4 Ies Enguera Departamento de Economía Clasificación de las necesidades Necesidades según de quién surgen Del individuo De la sociedad Éstas pueden ser naturales, como comer, dormir, etc.; o sociales, son aquellas que se tienen por vivir en sociedad. Que a su vez son: colectivas o públicas. Son necesidades colectivas las que parten del individuo y pasan a ser de la sociedad: transporte. Son necesidades públicas las que surgen de la misma sociedad: el orden público. Necesidades según su naturaleza: Primarias Son aquellas de las que depende la conservación de la vida: los alimentos Son las que tienden a aumentar el bienestar del individuo y varían de unas épocas a Secundarias otras con el medio cultural, económico y social en el que se desenvuelven los individuos: el turismo. 3.1. La pirámide de Maslow. Abraham Maslow, psicólogo estadounidense, basándose en que las necesidades explican el comportamiento humano, explicó que las necesidades están jerarquizadas y escalonadas en forma de pirámide, de tal manera que sólo cuando están cubiertas las necesidades de orden inferior empiezan a experimentarse las necesidades de orden superior. Abraham Maslow considera que los individuos tratan de satisfacer cinco clases de necesidades. 1. Necesidades fisiológicas. Necesidades vinculadas con la propia supervivencia del sujeto. Toda persona debe cubrir unas necesidades de comida, bebida, sueño. 2. Necesidades de seguridad. Las personas tienen necesidad de protegerse contra las amenazas, y buscan un cierto grado de estabilidad en su vida y en su trabajo. 5 Ies Enguera Departamento de Economía 3. Necesidades sociales. El hombre tiene necesidad de amistad, afecto, aceptación e interacción con otras personas (amigos, compañeros). 4. Necesidades de estima. Todo individuo busca el reconocimiento propio y externo. Para el primero, destaca el deseo de logro, competencia en el trabajo, confianza ante los demás y autonomía. En la segunda forma de reconocimiento, el prestigio, la reputación, el estatus, el aprecio. 5. Necesidades de autorrealización. La persona busca experimentar sentimientos de que ha desarrollado todo el potencial que posee. Hacer aquello para lo que cada persona está especialmente capacitada. Una necesidad completamente satisfecha no es motivadora, y por tanto, siempre hay una necesidad que se busca satisfacer. Así, cuando un tipo de necesidad lo está, surge otra necesidad que domina el organismo. La secuencia se repite hasta lograr alcanzar más alto nivel de la jerarquía. El propio Maslow reconoció que algunas personas no se ajustan a esta teoría. Algunos artistas, líderes religiosos y personas creativas tratan de satisfacer las necesidades de los niveles más elevados sin antes haber cubierto otras necesidades más básicas. 4. Los bienes. La satisfacción de estas necesidades obligar a los miembros de una sociedad a llevar a cabo determinadas actividades productivas, a través de las cuales se obtienen los bienes y servicios que se necesitan. Un bien es todo medio capaz de satisfacer una necesidad, tanto de los individuos como de la sociedad. Tipología de la bienes Según su tangibilidad Bienes Servicios Son materiales, como una silla, una prenda de vestir … Son inmateriales, como la educación, sanidad… Según su carácter Libres Económicos Son aquellos bienes que están ilimitados en cantidad, y no son propiedad de nadie. Como el aire, agua… Son bienes escasos en relación con los deseos que hay de ellos, y son apropiables. Como una moto, una vivienda… De su estudio se ocupa la economía. 6 Ies Enguera Departamento de Economía Según su naturaleza De capital. De consumo Son aquellos que no atienden directamente a la naturaleza humana, por ejemplo una excavadora. Satisfacen directamente las necesidades humanas. Pueden ser duraderos, permiten un uso prolongado, o no duraderos, que se ven afectados por el paso del tiempo. Según su función Intermedios Finales Son aquellos bienes que deben sufrir nuevas transformaciones antes de convertirse en bienes de consumo o de capital. Son los que ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o consumo. La economía se preocupa de la administración de unos recursos escasos, con el objetivo de producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad. Esto es, la economía pretende ofrecer un método para ordenar y establecer las prioridades, a la hora de tomar decisiones sobre las necesidades individuales o colectivas que se desea satisfacer. Así, la Economía trata de acercarse a estas cuestiones de una forma específica: como conocimiento científico. Pero todos sabemos que conocer las cosas sociales por el simple hecho de conocerlas carece de sentido. La pretensión última del conocimiento humano es actuar sobre el entorno para modificar sus condiciones de vida. Y de ahí que la Economía se ocupe, además, de la transformación de las condiciones económicas en que se lleva a cabo nuestra vida social. 5. La Microeconomía y la Macroeconomía. El análisis económico tiene lugar bajo dos enfoques, el microeconómico y el macroeconómico. La Microeconomía centra su análisis en el comportamiento de las unidades económicas, como las economías domésticas o consumidores, y las empresas. También estudia los mercados donde operan los demandantes y oferentes de bienes y servicios. La característica fundamental de la microeconomía es que parte del análisis de los distintos agentes económicos como si fueran unidades individuales. La Macroeconomía se centra en el comportamiento global del sistema económico reflejado en una serie de variables como el empleo, la inversión, el consumo, el producto nacional de la economía, los indices de precios.... En definitiva, tanto la microeconomía y la macroeconomía estudian una misma realidad pero desde perspectivas diferentes. 7 Ies Enguera Departamento de Economía 6. Economía y otras ciencias sociales: aportaciones y relaciones recíprocas. La Economía según Schmoller está en medio de las ciencias naturales prácticas, como la tecnología, antropología... y las ciencias morales, como psicología, ética.. Así la Economía es formación natural, comprende la acción de los hombres sobre la naturaleza, y es una creación humana, un producto de la civilización, depende de los sentimientos, de las ideas, de las acciones.. La Economía se relaciona con la Psicología y la Antropología, ciencias que estudian al hombre que es el protagonista de la actividad humana. Estas ciencias pueden determinar cuáles son las necesidades humanas cuya satisfacción constituye precisamente el fin de dicha actividad. Aquellas ciencias que estudian el mundo exterior al hombre están ligadas a la economía. Así la Geografía y la Geología. La Geografía permite un conocimiento del medio físico y humano en donde se desarrolla la actividad económica. La Geología que tiene por objeto describir y explicar el aspecto y disposición de la corteza terrestre, y su historia en el transcurso del tiempo, sus resultados tienen considerables repercusiones desde una perspectiva económica. La Sociología proporciona conocimiento indispensable sobre el medio social en que se desarrolla la actividad económica. La relación entre economía e Historia es muy estrecha. Así la Historia estudia y analiza los hechos ocurridos, la Economía complementa dichas explicaciones arrojando luz sobre los fenómenos económicos pasados. El Derecho proporciona a la Economía el conocimiento de las instituciones jurídicas legales que de un modo u otro condiciona las actividades económicas del individuo. Finalmente indicar otras ciencias que sirven a la economía como instrumentos tales como la Estadística y las Matemáticas. La Estadística además de constituir un instrumento de análisis económico nos proporciona datos muy valiosos para los estudios. La Matemática es esencial en la relación funcional entre las distintas variables y en la elaboración de modelos económicos. 7. El problema económico básico: la escasez. El problema económico por excelencia es la escasez y surge porque las necesidades humanas son ilimitadas, mientras que los recursos económicos son limitados y, por tanto, también los bienes. Esto no es un problema tecnológico, sino de desequilibrio entre deseos humanos y los medios disponibles para satisfacerlos. Es un concepto relativo en el sentido de que existe un deseo de adquirir una cantidad de bienes y servicios mayor que la disponible, y universal, ya que afecta a todas las sociedades independientemente de su grado de desarrollo. Existen países donde la gente tiene unos niveles de vida más elevados que en otros. En los 8 Ies Enguera Departamento de Economía primeros, existen abundantes alimentos y bienes materiales, mientras que en algunos países atrasados millones de personas viven en la más absoluta pobreza y muchos mueren de hambre. La escasez, nos obliga a tomar decisiones económicas, es decir, a considerar unos objetivos frente a otros. En definitiva, nos enfrentamos a un problema de elección, a qué dedica esa sociedad los recursos que tiene. Así por ejemplo supongamos un estudiante desea planificar su jornada diaria. Si diariamente seis horas y media las tiene ocupadas con clases y una hora y media con desplazamientos se encuentra con que dispone de cuatro horas para distribuirlas entre ocio y estudio. El estudiante puede dedicar las cuatro horas a deporte y ocio o por el contrario puede estudiar las cuatro horas. Asimismo puede distribuir su tiempo entre las dos actividades. En el caso de una familia debe decidir cómo distribuir su renta entre: alimentación, vestidos, estudios de los hijos, vacaciones y ahorrar para la jubilación. Saben que si deciden destinar una mayor parte de su renta a unas cosas les quedará menos renta para dedicarla a las demás. El mismo problema se le plantea a las empresas y a la sociedad en su conjunto y en concreto al gobierno que debe de decidir si destina más recursos a sanidad o a educación, o a gasto militar. Dado que los individuos se enfrentan a múltiples alternativas la toma de decisiones implica comparar costes y beneficios, si bien en muchos casos el coste de algunas acciones no es tan obvio como en un principio pueda parecer. 8. La Frontera de Posibilidades de Producción. La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) o curva de transformación muestra la cantidad máxima de bienes y servicios que puede producir una determinada economía cuando utiliza sus recursos de manera plena y eficiente, dada la tecnología. La eficiencia es una propiedad que nos indica que la sociedad aprovecha sus recursos de al mejor manera posible. En el eje Y medimos la cantidad de bienes de capital producidos, y en el eje X la cantidad de bienes de consumo. Gráfico 1.1 Los puntos como el E, que se encuentran sobre la frontera de posibilidades de producción pueden concebirse como puntos alcanzables, donde se da pleno empleo de recursos y eficiencia en la producción. Ningún recurso queda sin utilizarse y no se utilizan inadecuadamente. Todos los puntos interiores como el D, es decir, los situados por debajo y a la izquierda de la curva, representan las combinaciones de bienes de capital y bienes de consumo que son posibles (alcanzables), pero no eficientes. Estos puntos representan situaciones: a. De falta de utilización de recursos, cuando existen trabajadores desempleados o fábricas que 9 Ies Enguera Departamento de Economía están cerradas b. De ineficiencia en la producción, debido a la inadecuada utilización de los recursos, como en el caso de que se utilizaran operarios de plantas químicas en trabajos agrícolas. Los puntos ubicados arriba y a la derecha de la curva, como el punto C, representan combinaciones deseables pero que actualmente no son posibles dada la actual dotación de recursos y de tecnología. Si una economía se situara en el punto A de la gráfica, no estaría produciendo ningún bien de consumo; todos los recursos se dedicarían a la producción de capital. Si una economía decide situarse en el punto B, estaría dedicando todos sus recursos a la producción de bienes de consumo y ninguno de esos recursos a la formación de capital. Aun cuando todas las economías producen algún tipo de bien, cada una de ellas hace énfasis en algo diferente. Casi el 16% de la producción bruta de Estados Unidos consistió en capital nuevo en 1993. En Japón, el capital representó cerca del 30% de la producción bruta en 1993, mientras que en Uruguay la cifra fue de 14%. Japón está cerca del punto A en su fpp, Uruguay se acerca a B, y Estados Unidos se ubica en un punto intermedio. La Frontera de posibilidades de producción es un instrumento excelente para ilustrar: a- El problema de la elección. En una economía se pueden producir miles de productos diferentes, lo que supone la necesidad de elegir entre las diferentes alternativas. Para ello las diferentes sociedades deben priorizar estas alternativas, como por ejemplo, si se dedica más recursos a educación o a seguridad; a infraestructuras o a sanidad.... b- Los recursos escasos. La cantidad de bienes y servicios que podemos producir en un determinado periodo de tiempo con los recursos y la tecnología existente es limitada. c- El coste de oportunidad. Sólo podemos obtener cantidades adicionales de cualquier bien que deseemos reduciendo la producción de otro. 10 Ies Enguera Departamento de Economía 8.1. El coste de oportunidad El coste de oportunidad de una actividad son los bienes o servicios a los que renunciamos por utilizar los recursos para esa actividad. El coste de oportunidad es aquello a lo que se renuncia para obtener alguna cosa a cambio. Pensemos en el coste de hacer deporte. Este coste no se mide en euros; el verdadero coste se mide en alguna actividad alternativa. El coste de oportunidad de hacer deporte es el mejor uso alternativo de nuestro tiempo escaso. Si nos estamos perdiendo ir al cine a ver una película de estreno, diríamos que la película de estreno que no hemos visto es el coste de oportunidad de hacer deporte. La FPP nos sirve para una mejor comprensión del coste de oportunidad. Supongamos una economía que sólo produce dos bienes, como trigo y coches. Si a partir de una situación dada, punto A donde se producen cero coches y 100 toneladas de trigo, se desea producir más coches y se orientan los esfuerzos en esa dirección, se tendrá que estar dispuesto a producir menos trigo. Por tanto, el incremento de la producción de coches tiene un coste para la sociedad en términos de trigo que se ha dejado de producir. Opción Coches Trigo Coste de (toneladas) oportunidad A 0 100 - B 100 85 15 toneladas C 200 50 35 toneladas D 300 10 40 toneladas 8.2. La forma de la FPP A partir de la evolución del coste de oportunidad podemos justificar la forma de la FPP. Si se trasladan más recursos de la producción de trigo a la de coches, se incrementa la producción de coches y disminuye la de trigo. En consecuencia, la FPP es una curva descendente y, por consiguiente, con pendiente negativa. Como los recursos productivos no son igualmente aptos para la producción de un bien y otro, los valores del coste de oportunidad se incrementan de la manera que indica el cuadro. Por ello, normalmente la FPP adopta la forma cóncava. La ley de rendimientos decrecientes. La concavidad de la FPP, y por tanto, el aumento del coste de oportunidad se puede justificar 11 Ies Enguera Departamento de Economía recurriendo a la ley de los rendimientos decrecientes. Ésta ley se refiere a la relación entre los factores productivos y bienes obtenidos en el proceso productivo. Trabajo Coches Ley de rendimientos decrecientes Variación de la producción Al añadir unidades adicionales de trabajo (factor variable), a 0 0 0 una unidad dada de capital (factor fijo), los incrementos que 1 4 4 se obtienen en la producción son cada vez menores. 2 9 5 3 13 4 4 16 3 La ley de los rendimientos decrecientes refleja el hecho de que para conseguir cantidades adicionales de un bien, la sociedad ha de utilizar cantidades crecientes de factores. En una economía que se producen dos tipos de bienes para producir una unidad adicional de uno de ellos, hará falta detraer cada vez más recursos de los que se estaban utilizando en la producción de otro bien. De ahí, que el coste de oportunidad será creciente. Su principal problema es que carece de validez universal al no tener en cuenta el progreso tecnológico. 8.3. El crecimiento económico y la FPP El crecimiento económico es un proceso sostenido a lo largo del tiempo en el que los niveles de actividad económica aumentan constantemente. Al estudiar el crecimiento económico podemos diferenciar entre crecimiento a corto plazo y crecimiento a largo plazo. Crecimiento a corto plazo A corto plazo podemos aumentar la producción de una economía si utilizamos recursos que estaban desempleados. Por ejemplo, contratando a trabajadores desempleados o abriendo fábricas que estaban cerradas. Gráficamente, este crecimiento de la producción vendría representado por el paso de un punto interior a otro más cercano o sobre la fpp. 12 Ies Enguera Departamento de Economía Crecimiento a largo plazo A largo plazo, una economía que se sitúa sobre su fpp, sólo podrá crecer si aumenta su capacidad productiva. Los puntos por encima de la FPP son deseables pero inalcanzables en un momento determinado. Pero con el transcurso del tiempo pueden estar al alcance si la capacidad productiva de la economía crece. Este crecimiento se representa con un desplazamiento de la fpp hacia el exterior de dicha frontera. El crecimiento económico puede tener lugar por cualquiera de los siguientes hechos: - Mejora técnica en el sentido de nuevos y mejores métodos de producción de bienes y servicios. - Aumento del volumen de capital, fruto del crecimiento en el ahorro y la inversión. - Aumento de la fuerza laboral. - Descubrimiento de nuevos recursos naturales. Desplazamientos de la FPP Los recursos productivos varían a lo largo del tiempo, por ejemplo un incremento en la población o una mayor dotación de maquinaria. Estos incrementos en la dotación de recursos productivos provocan un desplazamiento de la FPP hacia fuera. Una mejora tecnológica favorece un mejor aprovechamiento de los distintos factores productivos, provocando un desplazamiento hacia fuera de la FPP. La acumulación de capital incrementa la capacidad productiva de la economía. Sin embargo, para incrementar el capital, la sociedad ha de sacrificar consumo presente y dedicar recursos a la producción de bienes de capital, maquinaria, edificios, infraestructuras... que en el futuro favorecerán una mayor producción de bienes de consumo y de capital. En la gráfica se observa cómo tres países que comienzan con las mismas posibilidades de producción, representadas por una misma FPP, alcanzan un crecimiento muy distinto en función de la diferente opción tomada entre consumo actual y bienes de capital, es decir, consumo futuro. El país 1 decide consumir todo en el presente y su curva de posibilidades de producción no se altera. Los países 2 y 3 deciden sacrificar 13 Ies Enguera Departamento de Economía parte del consumo presente y en función de la porción sacrificada, su crecimiento es mayor. Crecimiento a largo plazo en función de la relación bienes de consumo y de capital 14 Ies Enguera Departamento de Economía Economía. 1º Bachillerato Tema 1. Cuestiones y problemas 1. ¿Qué tipo de necesidades atiende la actividad económica?. Pon un ejemplo. 2. ¿Qué quiere decir que la relación del individuo con la naturaleza es una relación social?. 3. Indica las relaciones sociales que establece el hombre a raíz de la actividad económica?¿Cómo podemos agruparlas? 4. Defina lo que es la economía 5. Define necesidad y pon un ejemplo de cada tipo de necesidad que conozcas. 6. Define bien. ¿En qué se diferencian un bien libre de uno económico?. Pon un ejemplo de cada tipo. 7. Explica en cinco renglones el problema económico básico. 8. ¿Qué representa las Frontera de Posibilidades de producción de una economía? 9. ¿Qué relación guarda la FPP y el coste de oportunidad? 10. ¿Qué forma tiene la Frontera de Posibilidades de Producción?¿Por qué? 11.Dibuje la FPP de una economía que fabrica libros y teléfonos móviles, ¿qué significa que la FPP se desplace hacia fuera del origen de coordenadas?¿qué factores pueden provocar ese fenómeno? 12. Suponga una economía que tiene que elegir entre dedicar sus recursos a la producción de ropa o de alimentos. Ropa Alimentos 1000 0 950 800 600 350 0 100 200 300 400 500 a- Representa gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP). b- ¿La forma de la FPP es cóncava o convexa?¿Qué significa que tenga esa forma? c- ¿Qué indican los puntos fuera de la frontera, qué los puntos dentro de la frontera y qué los puntos sobre la frontera? d- Calcula los distintos costes de oportunidad a medida que producimos mayor cantidad de alimentos. 13. Suponga una economía que tiene FPP respecto a los bienes X Y de forma Y = 160- X. a- Represente la FPP. b- Diga que opciones son eficientes y cuáles ineficientes. A(X=70,Y=70) B(X=40,Y=100) C(X=10,Y=10) D(X=70,Y=160) c- Obtenga el coste de oportunidad de pasar de la opción A a la B. 15 Ies Enguera Departamento de Economía 14.* Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción de una economía que produce dos bienes: Opciones A B C D E Alimentos 10 8 6 3 0 Libros 0 1 2 3 4 a- ¿Que entiende por frontera de posibilidades de producción (curva de transformación) de una economía? b- Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción. c- ¿Qué significan los puntos sobre la frontera?¿Qué significarían aquellos que estuviesen fuera de la misma?¿y los que estuviesen dentro? d- Diga qué es coste de oportunidad y halle el coste de oportunidad cuando la economía pasa del punto A al B, del B al C y del D al E. e- ¿Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la respuesta. 15. Suponga una economía que tiene que elegir entre dedicar sus recursos a la producción de automóviles o alimentos. Ordenadores 20000 19000 16000 12000 7000 Alimentos 0 2000 4000 6000 8000 0 10000 a- Defina y representa gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP) , e indica los distintos puntos que se pueden presentar en términos de eficiencia, explicándolos brevemente b- Calcula los distintos costes de oportunidad unitarios a medida que se producen más automóviles. ¿Cómo son?¿qué quieren decir? 16. Si partimos de una economía que posee la siguiente FPP dados dos bienes X, Y: Y = 200 - X. a) Representar dicha función. b) Describir la situación de la economía: eficiencia, ineficiencia o inalcanzable, para cada uno de los siguientes puntos: A: X=100 Y=100 B: X= 80 Y= 120 C: X= 30 Y=300 D: X= 180 Y= 10 c) Obtenga el coste de oportunidad existente entre los puntos A y B. 17. Lee el siguiente texto y coméntalo. ¿Cuál es el argumento económico básico de este texto? ¿Podrías relacionarlo con el concepto de Frontera de Posibilidades de Producción? ¿Crees que el texto explica el problema de los costes de oportunidad? Habla de todos estos conceptos y razona tu comentario. "En los anos ochenta, nada menos que el 6 por ciento de la producción total de Estados Unidos consistía en armamento militar en general. Al concluir la guerra fría, desapareció la necesidad de producir tanto armamento militar. En 1992, el secretario de defensa estimó que el gasto militar podría reducirse en 120 millones de dólares en el período 1993-97. En 1993, el presidente Clinton propuso una reducción aún mayor. Este recorte de la producción militar crearía un dividendo de la paz consistente en obtener bienes y servicios civiles adicionales". 16 Ies Enguera Departamento de Economía 18. La tabla representa las unidades producidas de un bien X utilizando distintas cantidades de trabajo (L) siendo los demás factores constantes. Señala el punto a partir del cual comienza a manifestarse la ley de rendimientos decrecientes. L 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 11 18 26 33 39 44 48 51 53 19. Indica los desplazamientos, si los hay, que se dan en la frontera de posibilidades de producción en los siguientes casos: a- Mejora tecnológica b- Se produce una inversión en maquinaria. c- Se realiza una ampliación de la educación y la formación profesional d- Personas desempleadas encuentran empleo. e- Empresas que tenían máquinas sin utilizar las ponen a producir. f- Un terremoto destruye varias fábricas. g- Parte de los trabajadores de un país emigran a otros países. h- Varias empresas cierran plantas de fabricación. 20. Un país cuyas dotaciones de factores son: Tierra (T) = 6 unidades. Capital (K) = 8 u, Trabajo (L) = 4 u, puede producir sólo dos bienes A y B. Las combinaciones de factores que dan lugar a los productos vienen dadas en las tablas siguientes: Tierra T Trabajo L Bien A 6 0 0 6 1 2.000 6 2 3.600 6 3 4.800 6 4 5.600 Capital K Trabajo L Bien B 8 0 0 8 1 200 8 2 360 8 3 480 8 4 560 a- Obtenga los puntos de la frontera de posibilidades de producción de dicha economía y represente gráficamente esta frontera. b- Señale una combinación de bienes accesible y otra inaccesible. c- Señale una combinación de bienes que sea eficiente y otra ineficiente. 21. Una economía debe elegir entre dedicar sus recursos a la producción de máquinas o alimentos: Máquinas 150 140 120 90 50 0 Alimentos 0 40 50 10 20 30 a- Representa gráficamente la frontera de posibilidades de producción 17 Ies Enguera Departamento de Economía b- Explica el significado que tienen los puntos fuera de la fpp, los puntos interiores, y los puntos sobre la frontera. c- Calcula los distintos costes de oportunidad (unitarios) a medida que se producen más máquinas. 22. La siguiente tabla índica las unidades producidas de clavos X utilizando distintas cantidades de trabajo L siendo los demás factores constantes. Indica a partir de dónde comienza a manifestarse la ley de rendimientos decrecientes. L X 11 110 12 123 13 137 14 150 15 161 16 170 17 177 18 182 19 185 20 186 23. Un país tiene las siguientes dotaciones de recursos productivos: Capital (C) = 2 u, Tierra (T) = 3 u y Trabajo (T) = 4. Puede producir sólo dos bienes alimentos y películas, con las siguientes combinaciones: Tierra T Trabajo L Alimentos Capital C Trabajo T Películas 3 0 0 2 0 0 3 1 10 2 1 9 3 2 17 2 2 17 3 3 22 2 3 24 3 4 26 2 4 30 3 5 29 2 5 30 a- Obtenga los puntos de la frontera de posibilidades de producción de dicha economía y represente gráficamente esta frontera. b- Señala una combinación de bienes accesible y otra inaccesible. Y una combinación de bienes que sea eficiente y otra ineficiente. c- Calcula el coste de oportunidad de obtener una película adicional cuando la tribu no está produciendo ninguna(pero utiliza todos los factores) d- Calcula el coste de oportunidad de obtener una película adicional cuando la tribu ya está produciendo 9 películas.¿Por qué es distinto al calculado en el apartado d? e- Qué ocurre con la fpp si las dotaciones de trabajo aumentan hasta 5 unidades. f- Con los datos iniciales, la sociedad pasa a utilizar 3 unidades de trabajo cuando antes utilizaba 2. 24. Dada la siguiente función de la frontera de posibilidades de producción de la economía española en bienes de consumo( C ) y en bienes de inversión( I ). FPP : I = 10 – C a- Representa gráficamente la FPP. b- Si en la economía se producen cinco unidades de bienes de consumo y dos unidades de bienes de inversión,¿en qué situación se encontrará la economía española?.Representa el punto indicado. 18
