Teorías de origen de la vida en la Tierra

Teorías de origen de la vida
en la Tierra
Argumentos que las apoyan o refutan
Generación
espontánea
Panspermia
Origen
de la
vida en
la Tierra
Origen
Químico
Creacionismo
Y otras más...
¿Cómo se prueba
una teoría?
¡Buscando evidencia a
través de
experimentos!
... Por lo tanto...
Sólo consideramos teorías válidas desde el punto de
vista de la ciencia a aquellas de las que podemos:
• Sacar una hipótesis que sea posible poner a prueba,
aunque no exista aún la tecnología necesaria para
hacerlo.
• Hacer predicciones que potencialmente podamos
observar o medir.
¿Cuáles de las teorías
vistas cumplen con
estos requisitos?
IMPORTANTE!!
• La evidencia experimental sólo nos permite poner a
prueba una hipótesis, ya sea para apoyarla o refutarla.
• NO se puede PROBAR que una teoría es verdadera.
• Sólo podemos decir que una hipótesis es falsa o no es
falsa.
• El experimento proporciona evidencia medible (datos),
pero su interpretación depende del conocimiento del
investigador y de la tecnología disponible en el
momento en que se realiza.
Experimentos que refutan o
apoyan estas teorías
Francesco Redi (1665)
John Needham (1745)
Lazzaro Spallanzani (1750)
Louis Pasteur (1861)
Stanley Miller y Harold Urey (1953)
Resultados de Miller y Urey
¿Qué se puede concluir de estos
experimentos?
• ¿Qué hipótesis pone a prueba cada uno?
• ¿Qué variables se trabajan en cada experimento?
• ¿Cómo se puede interpretar estos resultados?
• ¿Podemos refutar o apoyar alguna teoría con estos
resultados?
Organizando la información: Teorías del
origen de la vida
• Responda las siguientes preguntas:
• ¿Qué plantea cada una de estas teorías respecto al
origen de la vida?
• ¿En qué evidencia se basan?
• ¿Cómo se pueden poner a prueba?
• ¿Qué evidencia nos permite refutar alguna de estas
teorías?
Teorías del origen de las
especies
¿Qué intentan explicar?
• Las teorías de origen de las especies intentan explicar
la BIODIVERSIDAD que existe en la Tierra.
• Existen dos clasificaciones: Fijistas y transformistas (o
evolucionistas) según si consideran la biodiversidad
como fija o dinámica.
Pero... ¿Qué es una especie?
Se dice que dos organinsmos pertenecen a la misma
especie si:
• Tienen características fenotípicas comunes
• Tienen un linaje común (descienden de un mismo tipo
de organismos)
• Es (potencialmente) posible reproducirlos entre sí en
condiciones naturales y generan descendencia fértil.
Recordemos...
Cuvier
Teorías Fijistas
Origen de
las especies
Aristóteles
Lineo
Lamarck
Teorías
Transformistas
Darwin y
Wallace
Teorías fijistas
• Son las más primitivas.
• Plantean que las especies no se modifican a lo largo del
tiempo, es decir, se mantienen exactamente igual.
• La evidencia actual no apoya estas teorías.
Teorías transformistas
• Son más modernas.
• Plantean que las especies se modifican a lo largo del
tiempo, es decir, que evolucionan.
• La evidencia actual apoya estas teorías.
Jean Baptiste Lamarck
En 1809 plantea en su escrito Philosophie Zoologique
que:
• Las especies se originarían por generación espontánea
desde la base de la “cadena de la vida”.
• Las especies se transforman en una adaptación
continua a su ambiente, adquiriendo características de
acuerdo a sus necesidades, que se generan por el uso
o desuso de los órganos. Por lo tanto, no hay extinción,
sólo transformación.
• Estas características adquiridas en la historia de vida
son heredadas por la descendencia de los organismos.
Charles Darwin (1809-1882) y
Alfred Russel Wallace (1823-1913)
A bordo del HMS Beagle (1831)
¿Qué tienen en
común los lugares
que recorrió
Darwin?
Darwin y su viaje...
• Recolecta varios taxa de seres vivos, así como de
rocas, que clasifica con cuidado.
• Observa que hay diferentes especies en distintas
localidades, y nota similitudes y diferencias entre las
especies presentes en varias partes del mundo.
• Es uno de los primeros investigadores que postula que
todas las especies descienden de un ancestro común.
“El origen de las especies”
• Publicado en 1859
• Consta de varios capítulos que presentan:
• Observaciones realizadas en su viaje a bordo del Beagle.
• Observaciones sobre la variación de los animales domésticos.
• Las dificultades o problemas de su teoría y cómo se
solucionan.
• Observaciones geológicas en su viaje a bordo del Beagle.
• Observaciones al desarrollo embriológico de las especies.
Actividad
• Analizar el extracto de los escritos de Darwin
presentado a continuación.
• Extraiga las ideas principales del texto.
• Proponga un título para este texto, que introduzca al
tema tratado y sea breve.
• ¿Qué intenta explicar Darwin?
“Tengamos en mente lo infinitamente complejas y difíciles que son las
relaciones entre los seres vivos y de sus condiciones físicas para la
vida. ¿Podemos entonces, aunque sea improbable, ver que las
variaciones útiles al hombre han ocurrido sin duda alguna, y que otras
variaciones de alguna forma útiles para cada individuo han surgido en
una gran y compleja batalla por la vida, ocurriendo en el transcurso de
miles de generaciones? Si esto ocurre, ¿podemos poner en duda
(recordando que más individuos nacen de los que podrían llegar a
sobrevivir) que cualquier ventaja, por pequeña que sea, sobre los
otros, podría dar a los individuos una mayor probabilidad de sobrevivir
y procrear?
Por otra parte, podríamos sentirnos seguros que cualquier variación
que fuera perjudicial, aunque sea en la menor medida, debería ser
destruida rigurosamente. Esta preservación de variaciones favorables y
rechazo de variaciones perjudiciales, es lo que llamo “Selección
Natural”. Las variaciones que no sean útiles o dañinas no deberían ser
afectadas por la selección natural, y deberían quedar como elementos
fluctuantes, lo que probablemente vemos evidenciado en las especies
que llamamos polimórficas.”
On the origins of species by means of natural selection, or the preservation of favoured races in the struggle for life, Charles
Darwin, 6° Ed.
¿Qué plantea su teoría?
• Las especies se transforman.
• Selección natural
existente.
sobre
la
variación
• La selección natural se traduce en tasas
diferenciales
de
sobrevivencia
y
reproducción.
• Existen antepasados comunes.
Organizando la información
• Explique en qué consiste cada una de las teorías vistas.
• ¿Qué fortalezas y debilidades tienen estas teorías?
• ¿Qué evidencia apoya o refuta las teorías vistas?
Complete la siguiente tabla para hacer un
resumen...
Teoría
¿Cuándo fue
planteada?
¿Quién la
planteó?
¿Qué dice la
teoría?
Evidencia a
favor
Evidencia en
contra