SILABO - DACAEOPNP

SILABO
RELACIONES HUMANAS II
(ESTRUCTURA CURRICULAR INNOVADA)
I.
DATOS GENERALES
PROGRAMA
EJE CURRICULAR
AREA EDUCATIVA
AREA COGNITIVA
AÑO DE ESTUDIO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
CRÉDITOS
PERIODO ACADEMICO
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
PROCESO REGULAR
Formación General
Formación Humanística
Ciencias Sociales
SEGUNDO AÑO
64 horas académicas
04
03
IV Semestre
SUMILLA
La Asignatura forma parte del Currículo de Estudios de la Escuela de
Oficiales PNP, está orientada a proporcionar conocimientos
fundamentales sobre las Relaciones Humanas en el Campo
Organizacional, las relaciones humanas y las relaciones públicas en
el campo organizacional, la Imagen Institucional, situaciones que
afectan la Imagen, la importancia del trabajo en equipo, así como
algunos aspectos importantes de la personalidad en las relaciones
humanas y la policía comunitaria.
III.
OBJETIVOS
A.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar conceptos importantes y precisos orientados a optimizar
las relaciones humanas en el campo de la organización
B.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar las formas de comportamiento del ser humano en las
organizaciones.
Fomentar actitudes positivas a la importancia que tienen las
relaciones humanas el campo organizacional.
Incidir en la importancia de la Imagen Institucional
Fortalecer actitudes orientadas a optimizar la relación policíacomunidad
IV.
CONTENIDOS
I UNIDAD
LAS RELACIONES HUMANAS COMUNICACIÓN Y RELACIONES
PUBLICAS
PRIMERA
SEMANA
 Ámbitos conceptuales de las Relaciones Humanas.
(04 Horas)  Importancia de las RRHH en la Organización.
 Relaciones Publicas- Dinámica- Importancia
 La Opinión Pública- Formación de la Opinión y Mitos de la
Opinión Pública.
SEGUNDA  Taller: “Acciones para revertir la Opinión Publica negativa
SEMANA
sobre la PNP.
(04 Horas)  Comunicación Organizacional- Comunicación
Organizacional en beneficio de las Relaciones Humanas.
Acciones estratégicas. Tipos de Comunicación en el campo
organizacional.
 Rol de la Comunicación en las relaciones publicas
TERCERA  Medios de Comunicación social. Prensa hablada y prensa
SEMANA
escrita
(04Horas)
 Relación Policía- Medios de Comunicación
 Taller: Acciones para optimizar la relación Policía- Medios
de Comunicación Social”
II UNIDAD
IMAGEN INSTITUCIONAL
CUARTA
SEMANA
(04 Horas)
QUINTA
SEMANA
(04 horas)
 Imagen- Concepto- Componentes-Plan de Imagen.
 Factores Psicológicos para formar la imagen de la
Organizaciones- Influencia de la Opinión Publica
 La imagen Institucional de la PNP. Aspectos que definen la
Imagen. Situaciones que afectan la Imagen de la PNP.
Causas que gravitan en la Imagen de la PNP.
 Taller: “Acciones para elevar la imagen de la PNP”
III UNIDAD
RELACIONES HUMANAS Y RELACIONES EN EL TRABAJO
SEXTA
SEMANA
(04 Horas)
 Las Relaciones Humanas en el campo laboral.
 Trabajo en equipo- Concepto- Importancia- Requisitos para
el trabajo en equipo.
SETIMA
SEMANA
(04 Horas)
 Liderazgo y motivación en la Organización.
 Proceso de Toma de Decisiones- El Compromiso
IV UNIDAD
PERSONALIDAD Y RELACIONES HUMANAS
OCTAVA
SEMANA
(04 Horas)
NOVENA
SEMANA
(04 Horas)
 La Conducta Inteligente en las relaciones humanas.Componentes: Capacidad de Aprendizaje, Capacidad de
Abstracción, Claridad mental, Capacidad de Juicio y
Capacidad de adaptación.
 I Examen parcial.
 Los Conflictos Emocionales y su Ajuste.
 El Conflicto dentro del comportamiento Organizacional y la
búsqueda de ajuste.
V UNIDAD
RELACION POLICIA COMUNIDAD
DECIMA
SEMANA
(04 Horas)
 Conducta Colectiva y la Policía- Rasgos básicos de la
conducta colectiva-Rasgos secundarios-Causas-Tipos de
comportamiento colectivo.
DECIMO
PRIMERA
SEMANA
(04 Horas)

DECIMO
SEGUNDA
SEMANA
(04 Horas)

Concepto t y tipos de Movimientos sociales- Protestas y
Manifestaciones- Luchas Sociales.
 Confrontaciones de rutina entre la Policía y los ciudadanos-
Relación de la Policía y la Juventud- Acciones de
acercamiento- Confrontaciones: delincuencia juvenil,
drogadicción.
 Taller: Análisis de la relación PNP y juventud”
VI UNIDAD
POLICIA COMUNITARIA
DECIMO
TERCERA
SEMANA
(04 Horas)
 La Policía Comunitaria- Concepto- Objetivos de la Policía
Comunitaria- Rol de la Policía en la Comunidad Factores que separan al policía de la comunidad.
 Actividad Policial y relaciones comunitarias.
VII UNIDAD
ACTIVIDAD POLICIAL Y RELACIONES COMUNITARIAS.
 Actividad Policial y relaciones comunitarias.
DECIMO
 Objetivos de la Policía de la Comunidad.
CUARTA
SEMANA
 II Examen Parcial.
(04 Horas)  Relaciones Comunitarias de la Policía en zonas Rurales.
DECIMO
QUINTA
SEMANA
(04 Horas)
DECIMO
SEXTA
SEMANA
(04 Horas)
DECIMO
SETIMA
SEMANA
V.
VI.


Taller: Análisis de las Relaciones comunitarias de la PNP
en las zonas urbanas, urbano-marginales y rurales.
Exposición de Trabajos Aplicativos

Exposición de Trabajos Aplicativos

EXAMEN FINAL.
PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
A.
Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción
permanente docente – educando, enmarcadas en la cultura
participativa, y el trabajo en equipo.
B.
Se promoverá la investigación permanente y la exposición de
los conocimientos adquiridos.
C.
El desarrollo de los contenidos curriculares serán
eminentemente objetivos mediante el empleo de Mapas
Conceptuales y transmisión de vídeos.
EQUIPOS Y MATERIALES
El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes
equipos y materiales:
A. EQUIPOS
Retroproyector,
multimedia.
B.
MATERIALES
video
grabadora,
computador,
proyector
Proveerá separatas a los educandos, así como empleará
transparencias o videos para reforzar las técnicas de enseñanza.
VII.
EVALUACIÓN
La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en el 70% y a los
Talleres en el 90%, en caso contrario de no existir justificación alguna
por la Sub Dirección Académica de la EO PNP, el Cadete
desaprobará la asignatura.
El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente,
comprenderá:
A.
Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación
activa del Cadete en el aula. El promedio de las intervenciones
orales constituirá Nota de Paso Oral.
B.
Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el
rendimiento académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y
reorientar la metodología, compromete la realización de:
1.
Talleres
2.
Exposiciones
3.
Dos exámenes escritos parciales (8ª y 13ª semana),
enmarcados en los modelos de la Prueba Objetiva,
pudiendo, además, contener preguntas tipo desarrollo y
situación problema, en las que prime el empleo de la
capacidad reflexiva, la correlación de criterios, el análisis y
el pensamiento lógico.
4.
Un trabajo de investigación monográfica que se valorará en
su forma y contenido.
C.
Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de
desarrollo cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para
lo cual se aplicará un examen final (17ª semana), de similar
característica empleada en los exámenes parciales.
D.
El Promedio General se calculará en concordancia con las
disposiciones establecidas en el Manual de Régimen de
Educación de las Escuelas de Formación de la PNP, conforme
se detalla a continuación:
Promedio General:
PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)
10
PEP
PO
TA
EF
VIII.
=
=
=
=
Promedio de Exámenes Parciales
Paso Oral
Trabajo de Investigación monográfica
Examen Final
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
A.
FINGERMANN, Gregorio. “Relaciones Humanas”. Prentice Hall.
México. 1996
B.
HALLORAN,
Jack.
“Relaciones
Humanas”.
Latinoamericana. Bogotá – Colombia. 1994.
C.
SFERRA ADAM, “Personalidad y Relaciones Humanas”. Edit.
Mc Graw-Hill, 1994. México.
D.
ROBBINS, S. “Comportamiento Organizacional”. 1995
E.
CURTIS JACK “Psicología Social” Edit. Grijalbo S.A Barcelona
España. 1962
F.
CAPRIOTI, Paul. “La Imagen de Empresa. Estrategia para una
Comunicación Integrada”. Barcelona: El Ateneo. 1992.
Edit.