FINAL_Programa_Nivel_Dos_final_actualizado_julio_06

FEI
Fédération Equestre Internationale
FEI Coaching System
(Competencia)
PROGRAMA
Coach Nivel 2
Fédération Equestre Internationale
Avenue Mon Repos 24, 1005 Lausanne
Telephone/Téléphone +41-21/310 47 47
Telefax/Téléfax +41-21/310 47 60
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Reproducción estrictamente reservada
FEI Coaching System – Programa Nivel 2
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Coach Nivel 2
Objetivo:
Duración del curso:
Requisitos de inscripción para los
participantes:
Asistencia:
Procedimiento de asistencia:
Nivel:
Seguros:
Evaluación:
Certificación:
Evaluación del Curso:
FEI Coaching System – Programa Nivel 2

Trabajar como un coach
independiente
 Entrenar para competencias
 6 días (3 + 3) sin el módulo de
Prueba Completa
 7 días (3 + 4) con el módulo de
Prueba Completa
 Mayor de 21 años
 Seleccionado por su FN
 Haber completado un Curso FEI
Nivel 1
 Haber completado un Logbook Nivel
1 (en inglés).
 Curriculum del Coach
 Certificado de Primeros Auxilios
 11 participantes + 1 Wild Card +
Observadores, i.e. 11 candidatos +
1 Wild Card utilizada por la FEI. Si el
Wild Card no se usa, la vacante será
otorgada a otro solicitante.
 El Tutor FEI tiene la decisión final en
la selección de los candidatos.
 Salto:
1.20 – 1.30 m
Adiestramiento: Elemental
Prueba Completa: CCI* (una
estrella)
 Los participantes deben estar
registrados con el sistema de
seguros para coaches de su FN o
estar asegurados en forma privada.
Procedimiento de evaluación
durante y después del curso:
 Prueba de asistencia a una
competencia de Adiestramiento,
Salto o Prueba Completa, con un
mentor (si es posible)
 Curriculum del Coach
 Cuestionarios Pre-Curso.
 Cuestionarios de Mitad del Curso.
 Sesiones prácticas de entrenamiento
durante el curso.
 Evaluación individual por el Tutor
 Logbook, completar 15 sesiones
después del curso y enviarlo a la FEI
dentro de los siguientes 3 meses.
 Certificado de Cumplimiento,
entregado por una Comisión de
Evaluación.
La evaluación de candidatos del tutor y
el informe del curso del tutor, enviados
por el tutor a la FEI después del curso.
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El Deporte
UNIDAD 1 - PRINCIPIOS Y REGLAS
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Conocer y desarrollar en los participantes el conocimiento de las reglas de los
diferentes deportes ecuestres.

Explicar el Código de Conducta FEI para el bienestar de los caballos.
UNIDAD 2 - TACTICAS Y ESTRATEGIAS
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Desarrollar en los participantes el conocimiento de los principios, estrategias de
práctica y tácticas relacionadas con el rendimiento a este nivel.

Utilizar observación estructurada y técnicas de análisis para el desarrollo de
técnicas, habilidades y tácticas.
UNIDAD 3 - SEGURIDAD
(Siguiendo el Coaching Nivel Uno)
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:
PISTAS DE EXTERIOR E INTERIOR, PASEOS/TRABAJO en el campo.

Desarrollar una declaración de Salud y Seguridad para los diferentes deportes
ecuestres.

Implementar un plan de emergencia para el caso de un accidente.

Ser capaz de responder correctamente a una emergencia de Primeros Auxilios*.

Evaluar la conveniencia de los caballos con relación al tamaño, peso y habilidad
del jinete.

Conocer la importancia del seguro profesional y las políticas públicas de riesgo.

Completar un informe de accidente y llevar un registro de accidentes.
*El coach necesitará un certificado de Primeros Auxilios en el trabajo (valido por 3
años).
UNIDAD 4 - TECNICAS Y DESTREZAS
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Aplicar las técnicas y destrezas en un rango de actividades apropiadas al
deporte y al estadio de desarrollo del participante para:
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
A) Adiestramiento, Elemental

B) Salto, Amateur : 1.20m

C) Prueba Completa: Prueba de 3 días de 1 estrella
A) Adiestramiento
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de explicar:

Convenciones para montar en compañía / orden cerrado / orden abierto.

Los puntos principales de la posición básica para trabajo llano y salto.

La forma de moverse del caballo elemental.

Las secciones de la escala de entrenamiento relativas al Nivel 2.

El tempo de los aires del caballo específicos para el Nivel 2.

Las ayudas naturales y artificiales relativas al adiestramiento elemental.

Las transiciones directas de un aire a otro salteando uno.

Transiciones dentro de un aire.

Paso atrás.

Ceder a la pierna.

Espalda adentro.

Contra galope.

Media pirueta al paso.

Uso de la doble embocadura.

Preparación para una competencia a nivel Elemental.
B) Salto en Pista
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de explicar:

Una posición equilibrada, segura y efectiva sobre obstáculos de hasta 1.20
metros.

La habilidad para mantener al caballo bajo control.

Cómo distribuir palos en el piso, distancias y líneas, y los motivos para usarlos.

Cómo armar combinaciones.

Instrucciones para desempatar contra reloj.

Cómo mantener un asiento seguro y equilibrado sobre palos en el piso, grillas,
obstáculos aislados y combinaciones, al trote y al galope.

La habilidad para saltar una valla al trote a este nivel.

La habilidad de acortar la batida del caballo (agregar una batida en una
distancia).

Distancias / batidas y cómo caminar una pista.

Cómo girar hacia atrás a vallas, usando palos en el piso y vallas.

Mostrar conocimientos de Reglamentos y regulaciones para un típico evento de
Tres Días.
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
Cómo montar hacia vallas en ángulo.

Introducir al caballo a obstáculos en ángulo.

Montar a velocidades de 220 m (Caminos y Senderos), 350m (salto), 400m,
600m (Prueba Completa).

Cómo evaluar diferentes tipos y combinaciones de obstáculos.

Cómo evaluar distancias con vallas de Prueba Completa.

Seguridad.

Comprender la parte de inspección del caballo en un evento de tres días nivel
Novicio.
 Mostrar conocimientos del cuidado y bienestar que el caballo necesita antes,
durante y después de un evento.
C) Prueba Completa
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de explicar:















Una posición equilibrada para el jinete.
Cómo controlar el equilibrio del jinete sobre diferentes tipos de recorridos,
dependiendo de la forma de los obstáculos.
Cómo variar la aproximación a un mismo tipo de obstáculo modificando la
extensión de los aires y el equilibrio del caballo.
Cómo controlar la aproximación a diferentes tipos de obstáculos.
Cómo usar el equilibrio del jinete para variar la aproximación.
Cómo controlar las velocidades para variar las líneas (steeple-chase).
Cómo controlar la rectitud sobre obstáculos angostos.
Cómo
controlar
la
rectitud
sobre
obstáculos
cabeza
de
flecha
(ángulos/esquinas).
Cómo controlar la rectitud sobre una secuencia de obstáculos angostos y en
cabeza de flecha.
Cómo controlar la propulsión en el agua.
Cómo controlar la propulsión para entrar al agua, saltar al agua y saltar sobre
un obstáculo en el agua.
Cómo analizar el estado físico del caballo.
Cómo anticiparlo.
Cómo manejarlo.
Cómo adaptar la velocidad, saltos y opciones a las condiciones climáticas y las
condiciones del suelo.
El Participante Caballo y Jinete
UNIDAD 5 - MOTIVOS Y NECESIDADES
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Motivar a los participantes para que estén y se mantengan involucrados en el
deporte ecuestre, con miras a maximizar su potencial y talento.

Identificar los
participante.

Promover experiencias positivas y agradables para el participante.
principales
estadios
FEI Coaching System – Programa Nivel 2
en
el
crecimiento
y
desarrollo
del
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
Estimular y reconocer el progreso individual del participante.

Explicar los factores que afectan el aprendizaje.

Ayudar a promover la confianza de los participantes..

Ser conciente de los peligros de la especialización y competencia tempranas.

Explicar los distintos enfoques requeridos al enseñar a niños y adultos de todas
las edades.

Reconocer el rol que el deporte ecuestre puede jugar en el desarrollo total del
individuo.

Desarrollar en los participantes el valor del trabajo en equipo..
UNIDAD 6 - APTITUD FISICA DEL JINETE
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Implementar sesiones de descontracción y enfriamiento bien estructuradas,
incluyendo pre y post elongación para los grupos musculares más importantes.

Explicar el nivel de estado físico requerido en los diferentes deportes ecuestres
para la competencia a Nivel 2.

Planificar programas para el desarrollo físico apropiados para jinetes de
competencia a Nivel 2.

Definir los componentes del estado físico que contribuye a un buen rendimiento
físico.

Explicar el funcionamiento de los sistemas cardio-respiratorio, musculares y
esqueletal.
UNIDAD 7 - APTITUD FISICA DEL CABALLO
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Desarrollar sesiones de descontracción y enfriamiento bien estructuradas y
enumerar los principales grupos de músculos que el caballo usa bajo el peso del
jinete.

Enumerar los valores normales de TPR en el caballo y reconocer cambios
anormales.

Evaluar la condición y nivel de estado físico del caballo/pony requeridos por los
diferentes deportes ecuestres.

Reconocer los buenos y malos puntos de conformación, y cómo pueden afectar
el rendimiento.

Desarrollar, dirigir y evaluar una sesión de entrenamiento a intervalos.

Desarrollar, dirigir y evaluar una sesión de velocidad.

Reconocer y comprender claudicaciones.
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UNIDAD 8 - APTITUD MENTAL DEL JINETE
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Planear y facilitar la preparación mental del participante, con particular
referencia al establecimiento de objetivos, motivación y estimulación.

Reconocer y desarrollar una actitud positiva, equilibrada y realista hacia los
deportes ecuestres.

Evaluar las reacciones del participante con respecto a ganar y perder.

Enumerar los “Mejores” personales, y las condiciones que los producen.
UNIDAD 9 - APTITUD MENTAL DEL CABALLO
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Explicar los sentidos e instintos del caballo y como difieren de los sentidos
humanos.

Reconocer el sentido de manada dominante, y cómo lo afecta.

Explicar el lenguaje corporal del caballo y su relación con la sesión de
entrenamiento.

Explicar la necesidad de relajación mental de los caballos durante y después del
ejercicio.

Evaluar la adecuación del caballo para el trabajo que se le pide.

Desarrollar, dirigir y evaluar una sesión para reducir el stress durante y después
del ejercicio.
UNIDAD 10 - DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DEL JINETE
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Explicar la escala de tiempo que requiere el desarrollo de destrezas en los
deportes ecuestres, adecuándola a la edad, habilidad y frecuencia de práctica, y
a la necesidad de repetición y refuerzo.

Explicar los factores básicos que afectan el aprendizaje.

Identificar la diferencia entre el deseo de aprender y el deseo de competir de los
participantes.

Identificar la diferencia entre un competidor habilidoso y uno no habilidoso.

Desarrollar, dirigir y evaluar actividades apropiadas basadas en una
comprensión de los principios centrales relativos al crecimiento y al desarrollo.
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UNIDAD 11 - DESARROLLO DE DESTREZAS DEL CABALLO
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Explicar cómo los caballos aprenden, comprenden y memorizan.

Explicar la escala de tiempo para el desarrollo de destrezas en los distintos
deportes ecuestres, apropiada al temperamento, edad, habilidad y conformación
del caballo.

Desarrollar, dirigir y evaluar actividades apropiadas, basadas en el
entendimiento de los principios centrales relacionados con el crecimiento y
desarrollo del caballo.
El Coach
UNIDAD 12 - EL ROL DEL COACH
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Desarrollar una filosofía de trabajo basada en el conocimiento de diferentes
enfoques del entrenamiento y en la experiencia personal.

Identificar los efectos de la filosofía adoptada en el rol del participante.

Comunicarse efectivamente con los participantes y otros socios en el proceso
deportivo.

Reconocer la necesidad de hacer arreglos para la transición del participante más
allá del nivel nacional.

Identificar lesiones por abuso, y medidas para la prevención de lesiones con
respecto a niños, adultos y caballos.

Proveer primeros auxilios para un rango definido de lesiones deportivas e
implementar mecanismos de derivación apropiados.

Entender el proceso y el tiempo requerido para la rehabilitación de lesiones del
caballo y el participante.

Explicar las responsabilidades legales asociadas con el coaching.

Identificar estrategias para corregir desequilibrios en los niveles de participación
basados en habilidad, género o medio social.

Desarrollar aún más capacidad de observación, con la habilidad de reconocer los
factores que influencian esa observación.

Apreciar el rol central del aprendizaje activo y la necesidad de acomodarse a
distintos estilos de aprendizaje.

Emplear técnicas para resolver problemas de bajo rendimiento.
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UNIDAD 13 - PLANEAMIENTO Y EVALUACIÓN
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Planear un período de entrenamiento, con énfasis en fases claramente
definidas.

Desarrollar y conducir un programa de sesiones de entrenamiento en el
contexto de un plan general.

Conducir un análisis formal y feedback del participante.

Manejar efectivamente las fases de planeamiento, evento y evaluación de la
participación a este nivel.

Desarrollar e implementar programas con debido respeto por la seguridad y las
responsabilidades legales del coach.

Desarrollar estrategias para mantener involucrados a los participantes en el
largo plazo.
UNIDAD 14 - PRACTICA Y COMPETENCIA
Objetivos
Al concluir esta unidad, el coach será capaz de:

Crear un ambiente positivo para la práctica y la competencia.

Maximizar el uso de los recursos disponibles y potenciales.

Involucrar y supervisar a sus asistentes.
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