La Infancia en Escena

La Infancia en Escena
E. Levin
GRUPO A
1. Diferenciar motricidad de función motriz (Pag. 39 E. Levin)
2. Explicar el concepto de “período silencioso” (Pag. 59 E. Levin)
3. Interpretar y explicar (Pag. 26 E. Levin)
Desarrollo
Estructura
GRUPO B
1. Explicar el concepto de “eco virtual” (Pag. 68 E. Levin)
2. Explicar los conceptos de “anudamiento motor y estructura significante” (Pag. 91 E. Levin)
3. Interpretar y explicar (Pag. 26 E. Levin)
Estructura
Desarrollo
GRUPO C
1. Relacionar Estadío Del Espejo con: - movimiento postural
(Pag. 83 /98 E. Levin)
- sostén corporal
- sostén simbólico
2. Explicar las diferencias entre las teorías del desarrollo (Piaget) y la teoría estructuralista
(Lacan) (Pag. 90 E. Levin)
3. Explicar por qué afirmamos que “sin sujeto no hay niño” (Pag. 93 E. Levin)
GRUPO D
1. Explicar: “La imagen y su representación tienen su origen en el campo del Otro”
(Pag. 91 E. Levin)
2. Explicar: “Sin demanda no hay desarrollo psicomotor” (Pag. 93 E. Levin)
3. Explicar: “El ordenamiento alienante y estructurante inserta y transcribe la mecánica
corporal en la red significante” (Pag. 41 E. Levin)
GRUPO E
1. ¿Por qué la presencia del Otro es indispinsable como sostén corporal y simbólico?
(Pag. 101 E. Levin) (Pag. 41 E. Levin)
2. Explicar: “ Sin sujeto no hay escritura ni lectura” (Pag. 144 /145 E. Levin)
3. Explicar: por qué E. Levin considera que no hay estadíos, etapas o períodos
consolidados sino que lo que está en juego es una estructura. (Pag. 165 E. Levin)
GRUPO F
1. Diferenciar organismo de cuerpo subjetivado. (Pag. 111 E. Levin)
2. Explicar: “ El deseo de tocar y ser tocado se estructura en la ausencia del toque”
(Pag. 113 E. Levin)
3. Explicar la adquisición de la temporalidad. (Pag. 154 E. Levin)