NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Conalep

NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Conalep Plantel León III
Presentación
Aprender a vivir juntos, aprender a convivir con los demás, además de constituir una finalidad esencial
de la educación, representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales. La
CONVIVENCIA, además de ser un medio de aprendizaje en sí mismo, proporciona también el entorno
adecuado para desarrollar la acción educativa y el logro de los objetivos y competencias que buscamos
como comunidad educativa que integramos alumnos, padres de familia, docentes, personal
administrativo y directivo del Plantel.
Para que el Colegio/Plantel pueda cumplir con sus propósitos de educar y formar a los alumnos, es
esencial que se les ofrezca la oportunidad de contribuir al desarrollo e las clases y a la vida escolar en
general, que estén dispuestos a responsabilizarse de sus acciones, asumiendo que son capaces de
ejercer sus derechos y obligaciones como una forma de colaborar para impulsar su propio desarrollo
personal y el de sus compañeros.
Por ello, en complemento y sin menoscabo de lo señalado en el Reglamento Escolar para Alumnos del
Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional Técnica (Conalep, 2016), y de forma específica
en lo referido en “De los Derechos y Obligaciones de los Alumnos” y “De las Infracciones y Sanciones”,
el Comité Técnico Escolar del Conalep Plantel León III en acuerdo con los Padres de Familia, emiten
estas Normas de Convivencia Escolar, de forma tal que pueden ser exigidas, respetadas y cumplidas
por los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa.
Importante mencionar que le lenguaje empleado en esta Normas no busca generar ninguna distinción
ni marcar diferencias entre hombres y mujeres, por lo que las refe1rencias o alusiones en la redacción
hechas hacia un género representan a ambos sexos.
Definiciones básicas
Para efecto de estas Normas, se deberán de considerar las definiciones siguientes (Conalep, 2016,
págs. 7-16):
Alumno. Persona inscrita en un programa académico que imparta el Sistema CONALEP en cualquiera
de sus modalidades y opciones educativas. Conocido también como Estudiante.
Autoridades. Servidores Públicos de mando medio y superior del Sistema CONALEP con facultades
de decisión.
Derechos. Facultad de hacer o exigir todo aquello que establece la normatividad del CONALEP, que
deriva de la formalización de la relación entre el CONALEP y el alumno, a favor de éste último.
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Comunidad Escolar. Está integrada por alumnas y alumnos; madres, padres, tutores o quienes tengan
a los menores bajo su guarda y custodia; personal docente, directivo, así como de apoyo y asistencia a
la educación. (Subsecretaría de Prevención y Atención Ciudadana, 2014)
Docente. Al profesional en la Educación Básica y media Superior que asume ante el Estado y la
sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es
responsable del proceso de enseñanza aprendizaje, promotor, coordinador, facilitador, investigador y
agente directo del proceso educativo.
Entorno Escolar. Por disposición de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno
Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios (2 de julio de 2013, segunda parte), por “entorno
escolar” deben entenderse “Las instalaciones escolares, las inmediaciones de éstas, así como los
espacios en donde el educando lleva a cabo actividades educativas o relacionadas a su condición;”.
Expediente Escolar del Alumno. Conjunto de documentos personales y escolares de un alumno que
se resguardan de manera ordenada y confidencial en el archivo del Plantel CONALEP, durante el
proceso de su formación, en el periodo establecido en la normatividad aplicable.
Infracción. Acto de transgredir o quebrantar las disposiciones contenidas en el Reglamento Escolar y
demás ordenamientos establecidos por el CONALEP.
Normatividad Institucional. Conjunto de reglamentos, lineamientos y demás ordenamientos
expedidos por el Titular del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.
Obligaciones. Conjunto de principios y normas, expresivos de una idea de justicia y de orden, que
regulan las relaciones humanas en toda sociedad.
Sanción. Castigo impuesto al alumno por haber incurrido en alguna de las infracciones contenidas en
el Reglamento Escolar y demás ordenamientos establecidos por el CONALEP.
SAE. Sistema de Administración Escolar en el que se registran los avances de las competencias que
adquiere el alumno en los módulos que cursa.
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I.
Disposiciones para el ambiente escolar
El estudio es un deber básico de los alumnos que comporta el desarrollo y aprovechamiento de sus
aptitudes personales y de los conocimientos y actividades que se impartan. Este deber básico requiere
esfuerzo, disciplina y responsabilidad y se concreta en las siguientes obligaciones:

Tener una actitud activa, participativa y atenta, sin interrumpir ni alterar el normal funcionamiento de las
clases.

Participar en las actividades formativas y programadas en el calendario escolar y en la planeación de
los módulos que cursa el alumno así como en los programas complementarios de formación integral.

Utilizar un tono correcto en sus intervenciones, escuchar, evitar el lenguaje ofensivo y discriminatorio,
malos gestos, cualquier tipo de violencia y demostraciones de afecto inapropiadas en el entorno escolar.

Faltar al respeto a cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa se considera una infracción
grave.

Es deber del alumno proveerse y traer el material escolar y equipos de especialidad requeridos por el
docente del módulo.

Evitar materiales o equipos (celulares, tabletas, revistas, cosméticos, balones, etc.) ajenos a la clase y
que su uso pueda ser considerado distractor y por ello amerite llamada de atención verbal por parte del
docente. En caso de reincidencia, se aplicará amonestación escrita.

El alumno es responsable de remitir a la familia la información facilitada por el Colegio/Plantel y
mantenerlos informados de su desempeño escolar a través de los registros en el SAE.

Los padres son los primeros y principales formadores de sus hijos/as, su presencia y participación son
imprescindibles para poder realizar el proyecto educativo. Por ello, la comunicación Colegio/Plantel con
la familia se establece mediante:

Las reuniones de padres de familia a las que convoca el Colegio/Plantel

Las entrevistas programadas (cita previa) con el personal que realiza las funciones de
Orientación Educativa y Tutoreo.

Las entrevistas programadas (cita previa) con el personal directivo.

Las circulares y notificaciones que deberán de ser firmadas de conocimiento y/o aceptación,
devolviendo con el alumno el talón correspondiente.
II.
Asistencia y puntualidad
La asistencia es un requisito indispensable (obligación) y junto con la puntualidad, un hábito que
debemos desarrollar y propiciar para el mejor aprovechamiento de las actividades escolares y
extracurriculares; por ello es importante que se cumpla con las siguientes disposiciones:

El alumno debe asistir a clase con puntualidad y permanecer durante toda la jornada escolar, teniendo
10 minutos de tolerancia solamente para la primera hora-clase de cada turno: Matutino de 7:00 a 7:10;
Vespertino de 13:30 a 13:40 hrs.

Aquellos alumnos que lleguen después del horario señalado, serán registrados por Prefectura del Turno,
al tercer retardo, se notificará a los padres/tutores quienes deberán de firmar de enterados la
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notificación. En caso de reincidir, para reincorporarse a clases deberá presentare con sus padres o tutor
para revisar su situación y firmar Compromiso Individual de mejora.

Ningún alumno puede salir del Colegio/Plantel en horario escolar, a no ser por causa justificada que los
padres deben notificar por escrito al tutor y vendrán a recoger al alumno al Plantel.

La asistencia a las clases y a todas las actividades organizadas por el Colegio/Plantel, en horario
escolar, es obligatoria.

Los cambios de horario y/o actividad, dentro y fuera de las instalaciones del Colegio/Plantel, les serán
dados a conocer a través de Comunicado a Padres de Familia o Tutores, para su firma de conocimiento
y autorización de salida de Plantel.

El docente hará constar en el SAE las faltas de asistencia y puntualidad del alumno.

Los casos de ausencia prevista se han de justificar con antelación y los padres tendrán que avisar al
Prefecto del turno de forma escrita.

Las ausencias imprevistas se han de justificar telefónicamente al Prefecto del turno y posteriormente
presentarlo por escrito.

El equipo de tutores y docente de módulo se reserva el derecho de valorar la justificación de las faltas
de asistencia.

Cuando el número de faltas de asistencia sin justificar supere el 20% de las horas-clase del módulo en
el periodo (corte de seguimiento académico señalado en Calendario), para reincorporarse a clases
deberá presentare con sus padres o tutor para revisar su situación y firmar Compromiso Individual de
mejora.

Toda suspensión se tomará en cuenta como falta.
III.
Uniforme y presentación personal
El uso del uniforme y atención a las normas de presentación personal en el proceso de formación del
Profesional Técnico Bachiller, además de dotar de un sentido de identidad con el Colegio/Plantel
(CONALEP) y de elemento de seguridad escolar, permite al alumno la adquisición y desarrollo de una
imagen personal y profesional necesaria para integrarse y cumplir con los requerimientos y expectativas
de los diferentes centros de trabajo, favoreciendo la proyección positiva de las competencias
profesionales adquiridas. Por ello, es indispensable que el alumno:

El alumno deberá portar el uniforme escolar y el de especialidad de manera correcta.

El uniforme es el establecido por el Colegio/Plantel y es obligatorio portarlo durante el ciclo escolar,
tanto dentro del Plantel como en las actividades organizadas por el mismo.

A partir del segundo semestre, todos los alumnos deben traer el uniforme de acuerdo con los
lineamientos de la Especialidad y semestre que cursan (uniforme clínico, por ejemplo).

Los días viernes podrán traer el uniforme escolar, con pantalón de mezclilla (de corte recto, azul, no
deslavado, ni roto), con excepción de aquellos que tengan módulo/clase en que les obligue el uso de
uniforme de especialidad.

Ninguna prenda podrá ser sustituida por otras parecidas, similares o modificar su corte.
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
La formación del Profesional Técnico Bachiller exige, además del debido aseo personal, una imagen
adecuada y segura dentro y fuera del entorno educativo, por ello se requiere del alumnado:

Mujeres: corte y peinado correcto sin tintes, el cabello recogido (indispensable en aulas, talleres
y laboratorios), uso discreto de maquillaje, no percings, ni expansiones, no tatuajes visibles. Los
collares y aretes deberán ser moderados y su uso, al igual que uñas largas y con esmalte (o
similares) quedarán restringidas en talleres y laboratorios por protocolos de seguridad.

Hombres: Cabello corto tipo escolar, peinado correcto sin tintes ni mechones, no percings, ni
expansiones, collares o aretes ni tatuajes visibles.

En caso de incumplimiento en lo aquí señalado respecto a uniforme y presentación personal, los
alumnos no podrán ingresar a aulas, talleres ni laboratorios, por lo que será reportado a los padres de
familia para que recojan al alumno en el Colegio/Plantel; en caso de que no puedan, el alumno realizará
actividad de apoyo durante la jornada del turno. En caso de reincidencia, para reincorporarse a clases
deberá presentare con sus padres o tutor para revisar su situación y firmar Compromiso Individual de
mejora.
IV.
Plantel seguro y sustentable
Con el objetivo de coadyuvar a salvaguardar la integridad física, psicológica y de bienes de la comunidad
educativa y del Colegio/Plantel, es necesario que se acaten las siguientes normas, que forman parte de
los protocolos de seguridad y actuación para instituciones educativas:

Todos los miembros de la comunidad escolar deberán conocer y atender los protocolos de seguridad,
así como participar activa y responsablemente en los simulacros que tienen la finalidad de disminuir los
riesgos en contingencias.

Es obligatorio para alumnos, docentes y personal, identificarse y portar la credencial oficial expedida
por el Colegio/Plantel durante su estancia en éste, para tener acceso a los servicios del mismo
(Biblioteca, Centro de Cómputo, etc.) y en actividades extra-aula.

Es responsabilidad del alumno el buen uso, cuidado y resguardo de su material escolar y bienes
personales.

El tiempo de recreo tiene lugar en el patio cívico, cancha multiusos y zona aledaña a la Cafetería. Los
alumnos no podrán quedarse en las aulas, talleres, laboratorios ni en los pasillos de los edificios de
actividad escolar.

Queda estrictamente prohibido ingresar al Colegio/Plantel o a recintos y en actividades inherentes al
mismo, cualquier tipo de armas o artefactos que puedan causar lesiones.

Queda estrictamente prohibido ingerir, portar, distribuir, vender y/o comprar dentro del Colegio/Plantel
y su entorno escolar, bebidas alcohólicas, cigarros, drogas o cualquier tipo de sustancia adictiva
(drogas), así como ingresar al Plantel bajo los efectos de éstas, y se considera una infracción grave.

Todo medicamento con potencial de abuso por ser auto-administrados, en poder de un estudiante debe
estar acompañado de indicaciones para su consumo prescritas por un médico por lo que la receta debe
ser exhibida por la madre, el padre o tutor al personal escolar, así como conservarse copia de esta en
la escuela.

Es responsabilidad del alumno y de sus padres o tutores, el contenido de sus bolsos y mochilas, por lo
que se recomienda revisarlos antes de ir al Colegio/Plantel.
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Instalaciones y mobiliario

Se deben utilizar de forma correcta todas las instalaciones del Colegio/Plantel, cuidar y apoyar en la
limpieza y el orden de aulas, talleres, laboratorios y áreas comunes, respetando los lineamientos para
cada espacio.

Está estrictamente prohibido ingerir alimentos y bebidas, comer golosinas ni chicles dentro de las aulas,
talleres, laboratorios y oficinas.

Los alumnos limpiarán aquello que ensucien y en caso de desperfecto causado dolosamente o por
descuido, repararán económicamente los daños causados.

Se utilizarán correctamente los depósitos de deshechos, separándolos de acuerdo con los lineamientos
para el reciclaje e instrucciones gráficas de los depósitos.

Las aulas, talleres y laboratorios deben utilizarse exclusivamente para trabajar, estudiar y realizar
prácticas.

Los alumnos/as son responsables del aula que ocupan, deben mantenerla limpia y utilizar
adecuadamente el material que en ella se encuentre. Los pupitres y equipamiento del aula, taller o
laboratorio deben permanecer ordenados y limpios.

Para tener acceso al uso de lócker, el alumno deberá: Solicitar y aceptar los lineamientos de uso y
asignación.
V.

Generalidades
Todo asunto de interés escolar y para la Comunidad educativa del Colegio, que no se haya especificado
en el Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema Conalep y/o en estas Normas de Convivencia
Escolar, será resuelto de conformidad con el criterio del Comité Escolar del Plantel, privilegiando el
diálogo como mecanismo fundamental para su atención.

Toda falta disciplinaria deberá ser informada a los padres de familia o tutores, además de quedar
registrada en el expediente de la alumna o el alumno, detallando los hechos, la intervención y
compromisos contraídos por el educando y sus padres, así como las medidas que implemente la
escuela para apoyarlo.

Las sanciones están sujetas a lo aquí señalado y a lo establecido en el apartado “De las Infracciones y
Sanciones”, del Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema Conalep.

La permanencia de estas Normas de Convivencia Escolar estará sujeta a las modificaciones o adiciones
de acuerdo con las necesidades y exigencias para lo que se expiden, mientras no se deroguen o
sustituyan.

La vigencia del presente será a partir del ciclo escolar 2016-2017.
Atentamente,
Comité Técnico Escolar del Plantel
C. Claudia Fabiola Jiménez Cerrillo
Presidente y Directora del Conalep Plantel León III
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FORMATO DE ACEPTACIÓN del Reglamento
Escolar para Alumnos del Sistema Conalep y
de las Normas de Convivencia Escolar del
Conalep Plantel León III
Hacemos constar que conocemos el Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema
Conalep y las Normas de Convivencia Escolar del Conalep Plantel León III,
expuestos en Reunión de Padres de Familia y publicadas en la Página Web del
Plantel1, y que comprendemos la importancia que tiene su observancia y por lo tanto
aceptamos cumplirlo y estaremos atentos a que nuestro hijo (a) lo respete y lo
cumpla.
Datos del alumno (a)
Apellido paterno
Apellido materno
Especialidad de PTB en
Nombre (s)
Matrícula
León, Gto., a _____ de __________________ de 2016.
Nombre y firma de los padres, o Tutor
____________________________________
Mamá
____________________________________
Alumno (a)
____________________________________
Papá
ANEXAR copia de credencial INE (elector) de cada uno de los padres o tutor
1
Publicados en la página Web del Plantel: http://conalepleon3.edu.mx/NORMATIVIDAD
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FORMATO DE ACEPTACIÓN del Reglamento
Escolar para Alumnos del Sistema Conalep y
de las Normas de Convivencia Escolar del
Conalep Plantel León III
Hago constar que conozco el Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema
Conalep2 y las Normas de Convivencia Escolar del Conalep Plantel León III,
expuestos en Reunión Docente y/o de personal, y publicadas en la Página Web del
Plantel3 y que, comprendiendo la importancia que tiene su observancia, acepto
cumplirlas y colaborar para su difusión, aplicación y respeto por todos los miembros
de esta comunidad educativa.
Datos del personal
Apellido paterno
Apellido materno
Puesto/Cargo
Nombre (s)
Área
León, Gto., a _____ de __________________ de 2016.
______________________________________
Firma
2
En atención a lo señalado en el artículo 8 del Reglamento, sobre su observancia obligatoria.
3
Publicados en la página Web del Plantel: http://conalepleon3.edu.mx/NORMATIVIDAD
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