Currículum Vitae resumido de Dña: ESTHER PRIETO JIMÉNEZ Categoría Profesional: Profesora Ayudante Doctora Vinculación a la Universidad: Permanente Asignatura/s del Grado en Educación Social en la/s que imparte docencia (indicar si es responsable, docente…): - Diseño y desarrollo de programas y proyectos de intervención en ES (Responsable y docente) - Prácticas de campo (Responsable) - Trabajo Fin de Grado (Responsable) - Acción Educativa en Infancia y Juventud (Docente) - Educación para el Desarrollo y Cohesión Social (docente) - Gestión de Programas y Grupos en la Intervención en Educación Social (Docente) - Trabajos de Fin de Grado (Docente) Breve currículum (titulación que posee, desempeño docente, líneas de investigación, publicaciones relevantes, proyectos de investigación, experiencia docente, antigüedad, sexenios, quinquenios…): Doctora en Educación, por la Universidad de Sevilla (2006). Profesora Ayudante Doctora acreditada como Contratada Doctora. Entre las líneas de investigación destacan la Planificación y evaluación socioeducativa; la Innovación pedagógica y la Educación para el Desarrollo. Actualmente participa como investigadora en un Proyecto I+D+I Siendo el investigador principal el Dr. Javier Valle de la Universidad Autónoma de Madrid, sobre la movilidad estudiantil bajo el programa ERASMUS. Igualmente ha participado en numerosos proyectos competitivos y de excelencia de la Junta de Andalucía. Entre las principales publicaciones se encuentra: Prieto Jiménez, E.; Domínguez Fernández, G. y Cobos Sanchiz, D. (2014). La aplicación y validación de los planes de estudio como un proceso de generación de conocimientos en la universidad. EDO, 2014. Torres Barzabal, L.; Prieto Jiménez, E. y López Catalán, L. (2012). Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Evaluación de las herramientas virtuales en el máster de Eduación para el Desarrollo. Edutec-e, 39. Prieto Jiménez, E. (2010). Diseño y Evaluación de Proyectos en Educación Social. @3d Sevilla. Prieto Jiménez, E. (2009). El absentismo escolar en la educación primaria en Tánger. Estudio comparado de las perspectivas de los padres y del profesorado. Revista Española de Educación Comparada, 15. Prieto Jiménez, E. (2008). El papel del profesorado en la actualidad. Su función docente y social. Foro de Educación, 10. Prieto Jiménez, E. y Llorent Bedmar, V. (2002). Sociedad, Educación e Identidad Cultural en Marruecos. Cuestiones Pedagógicas, 16. Proyectos de innovación docente en los que ha participado: - Proyecto de innovación Docente en 3º de la Diplomatura Conjunta de ES y TS (20082009) - Proyecto de Innovación docente “la coordinación interdepartamental e interáreas como instrumento de innovación y mejora permanente: cursos, materias, módulos y comunicación entre profesorado y alumnado” (2009-2010) - Proyecto de Innovación destinado a articular la coordinación en la actividad docente para los títulos de grado y dobles títulos de grado (2009-2010) - Proyecto de Innovación Docente “Sistemas de validación y certificación de competencias de la memoria verifica a través de la evaluación: la recogida de datos como base de la innovación de la docencia” (2010-2011). - Proyecto de Innovación Metodológica y/o evaluadora (2010-2011) - Proyecto de Innovación Docente “La interdisciplinariedad y transversalidad en Educación Social” (2012-2013) - Proyecto de Innovación Docente “Evaluación de competencias adquiridas por el alumnado, mediante el análisis de las prácticas y el TFG” (2013-2014) Otros aspectos importantes a reseñar respecto a su Docencia en el Grado de Educación Social (cargos, experiencias pilotos, etc.) - Vicedecana de Relaciones Institucionales, Estudiantes y Movilidad (2011-Actualidad) - Coordinadora de Prácticas de Educación Social (2011-Actualidad) - Coordinadora del Grado en Educación Social (2011-hasta mayo de 2014) - Miembro encargado de diseñar la memoria verifica del Grado en Educación Social (2010) - Coordinadora del Programa Universitario para Mayores de la UPO (2009-2011) - Docente de la asignatura “Diseño y Evaluación de Proyectos Socioeducativos” en el proyecto piloto de la Facultad de Ciencias Sociales (2008-2009)