01 folleto de primero

Mi folleto de Educación Religiosa
Mi querido estudiante durante este año nos convertiremos
en inseparables amigos, quiero que aprendas a trabajar con
mucho amor y dedicación.
En mi encontrarás, cuentos, parábolas, textos bíblicos,
canciones, oraciones, e ilustraciones.
Tengo algunos
espacios sin trabajar para que pegues lo que cortas en las
páginas recortables.
No me dejes olvidado en la casa porque nos atrasaremos,
no me ensucies porque me pondré triste, mejor cuídame y
tráeme responsablemente a cada clase y junto a la maestra
aprenderemos muchas cosas hermosas.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Oración de los niños
Cierro mis ojitos y abro mi
corazón para darte gracias
Niñito Jesús, por el Día que
inicia, el aire que respiro, el
canto de las aves y el sol
que me acaricia por el
alimento de cada día, el
amor de mis padres,
abuelita (o), la casita donde
vivo y el regalo de la vida
Instrucción: Relleno con
bodoquitos o algodón
las alitas del Ángel.
envía a tus angelitos para
que guarden mi camino
cuida de todos los niños y
jamás te apartes de mí.
Amén
Tatiana Rojas
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Mi folleto de Educación Religiosa
Normas de la Clase de Educación Religiosa
1. Llegar temprano a la clase.
2. Pedir permiso para hablar levantando la mano, esperar su turno,
o ponerse de pie.
3. Respetar a los compañeros y sus pertenencias.
4. Decir siempre la verdad.
5. Terminar todos los trabajos asignados con orden y limpieza.
6. Colaborar con los materiales necesarios para la
clase de Educación Religiosa.
7. Mantener el aseo y el orden en el lugar donde se encuentre. (Aula)
8. Respetar a las personas mayores y acatar sus indicaciones.
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EVALUACIÓN
1. Trabajo cotidiano
60
2. Pruebas
20
3. Extraclases
10
4. Asistencia
5
5. Concepto
5
6. Total
100
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Mi folleto de Educación Religiosa
.
Objetivo 1:
Expresar quién es, reuniendo información acerca de rasgos personales, para
apreciar cualidades, atributos y capacidades propias.
Contenidos:
1.1
¿Quién soy yo? Características individuales y capacidades propias.
1.2 Este soy yo puedo aprender, amar y sentir
1.3 Características espirituales de mi persona.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 1.1:
Contenido: 1.1 ¿Quién soy yo? Características individuales y capacidades
propias.
“Soy una persona muy importante, mi vida es un regalo de Dios, por eso debo
cuidarlo”
1. Aprendo quién soy yo: Coloree.
Soy un ser
Puedo hacer
humano.
muchas
cosas.
Soy un
hombre o
una mujer.
Mi vida es
un regalo
de Dios.
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Indicaciones: Coloree, recorte y arme las partes del cuerpo de el niño y
la niña.
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Mi folleto de Educación Religiosa
3. Coloque en el espacio correspondiente al niño y a la niña.
Soy un niño
Soy una niña
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 1.2:
Contenido 1.2: Este soy yo puedo aprender, amar y sentir
“Las muñecas tienen boca y no hablan. Tienen ojos y no ven, oídos y
no oyen”. (Salmo 115).
1. Siga las líneas con el lápiz y forme la frase, píntela.
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Coloree, pegue en cartulina y recorte los títeres.
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Objetivo 1.3:
Contenido 1.3: Características espirituales de mi persona.
“Por lo que hay en mi interior (dentro de mí) soy superior a todo los animales,
plantas o cosas. En mi interior está Dios. Dios conoce lo que hay en mi corazón.
En mi interior, con libertad y delante de Dios escojo mi futuro” (G.S. # 14)
1. Coloree el dibujo
Desde que nací, tengo a Dios en mi corazón por eso debo tratar de ser un
mejor niño o niña con todos los que me rodean,
No digo
Ayudo al
que
necesita.
apodos, ni
malas
palabras.
Rezo por
las
mañanas o
Respeto a
mis
por las
noches.
compañeros
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 2:
Describir como es su familia, observando diferentes momentos de la vida
familiar para reconocer características de su familia.
Contenidos:
2.1 Comportamientos de convivencia presentes en diferentes momentos de la
vida cotidiana de la familia.
2.2 Relaciones entre los miembros de la familia.
2.3 La familia tiene manifestaciones y formas de vida interior y espiritual.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 2.1:
Contenido 2.1: Comportamientos de convivencia presentes en diferentes momentos de la
vida cotidiana de la familia.
1. Dibujo y coloreo a mi familia en el siguiente cuadro.
“La familia es un grupo de personas que viven bajo el mismo techo. Hay algunas
familias que son más grandes que otras, en todas debe haber amor, unión, paz y
ayudarse unos a otros para que la familia viva feliz.”
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Escuche a su maestra leer cada una de las figuras y coloree las que
representan comportamientos adecuados de la familia y marque con una
X los comportamientos incorrectos.
Los hijos e hijas
ayudan a recoger
La familia se
el desorden de la
grita y pelea.
casa.
Los hijos e hijas obedecen a
sus padres en todo momento.
La familia no le gusta
estar unida.
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Objetivo 2.2:
Contenido 2.2: Relaciones entre los miembros de la familia.
“Atiende a tu padre cuando te llame la atención, y muestra respeto cuando tu
madre te enseñe. Sus enseñanzas son valiosas como una corona de oro.
Obedece todos los mandamientos de tu padre y las enseñanzas de tu madre.
Nunca te olvides de ellas, pues te ensañarán cómo vivir. Sus enseñanzas y
mandamientos son como una lámpara encendida que te muestren cómo vivir.”
1. Coloree los globos que indican las formas correctas de relacionarse con
los miembros de la familia.
Amar a
todos
Gritarse
Ayudar en
los
quehaceres
Dejar los
juguetes
tirados
Respetar a
los padres.
Ser
obediente
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Objetivo 2.3:
Contenido 2.3: La familia tiene manifestaciones y formas de vida interior y espiritual.
La oración hace que Jesús habite en medio de nosotros. La oración da a la
familia la «fuerza» de Dios.(Adaptación Carta a las familias #4)
La oración es muy importante en las familias. Familia que reza unida, permanece
unida.
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Objetivo 3: Identificar efectos de su comportamiento en la convivencia diaria,
describiendo hechos y consecuencias para expresar conductas a seguir.
Contenidos:
3.1 El comportamiento personal en la convivencia diaria.
3.2 Los efectos de mi comportamiento en la convivencia diaria.
3.3 Mi conducta y manifestación interior y espiritual.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 3.1:
Contenido 3.1: El comportamiento personal en la convivencia diaria.
“Para que nuestra relación con las demás personas sea correcto debemos
aprender a comportarnos correctamente con los demás, no debo hacerle a los
demás lo que no me gusta que me hagan a mí”.
1. Una los puntos y completa el rostro que hace falta, luego coloree el
dibujo.
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Dibuje una carita feliz
en los comportamientos correctos que
usted tiene con los compañeros y compañeras de la escuela y dibuje una
carita triste
los incorrectos.
 Compartir los materiales
 Jugar con todos en el recreo
 Pelear
 Decir apodos
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Objetivo 3.2:
Contenido 3.2: Los efectos de mi comportamiento en la convivencia diaria.
“Nuestro adecuado comportamiento nos puede ayudar en nuestra vida para ser
personas de bien, para que nos amen y respeten, pero si nos portamos mal
también nos puede traer consecuencias como: castigos, desprecio o regaños.
Dios desea que nosotros tengamos comportamientos correctos que nos ayuden
a ser mejores personas.”
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 3.3:
Contenido 3.3: Mi conducta y manifestación interior y espiritual.
1. Pinto de colores las nubes que contienen lo que hace que yo sea mejor y
dejo en blanco las que no me sirven.
Respeto a mis
compañeras.
Ayudo al que
necesite.
Tengo envidia
Peleo
Rezo por mis
amigos.
Soy chismoso.
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2. Coloree solo los cuadritos que tienen un punto y encontrarás una palabra
muy importante.
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Objetivo 4:
Identificar diferencias entre varones y mujeres, observando comportamientos
de los miembros de la familia, para identificar características propias de cada
sexo.
Contenidos:
4.1 Comportamientos de varones y mujeres que expresan complementariedad.
4.2 Los rasgos y diferencias de los varones y de las mujeres.
4.3 Rasgos y características espirituales de varones y mujeres.
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Objetivo 4.1:
Contenido 4.1: Comportamientos de varones y mujeres que expresan complementariedad.
“Dios creó a los niñas y las niñas, por eso pueden hacer muchas cosas juntos,
pero deben comportarse correctamente”.
Gritar
Perdonar
Compartir
Robar
Saludar
Jugar
Amar
Ayudar
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Objetivo 4.2:
Contenido 4.2: Los rasgos y diferencias de los varones y de las mujeres.
“Dios creó al hombre y a la mujer, a los dos los hizo diferentes, por ejemplo
tenemos distinta forma de vestir, de peinarnos, de jugar y de comportarnos;
pero ambos podemos compartir”
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Mi folleto de Educación Religiosa
1. Coloree, recorte, arme y coloque en los cuadros anteriores.
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Mi folleto de Educación Religiosa
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 4.3:
Contenido 4.3: Rasgos y características espirituales de varones y mujeres.
“Los hombres y mujeres tenemos la capacidad de hacer muchas cosas buenas
que nos acercan a Dios y nos hacen ser personas felices y especiales”.
1. Pinte el siguiente dibujo.
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Coloree, recorte y arme el rompecabezas en el cuadro siguiente.
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Mi folleto de Educación Religiosa
3. Coloque con mucho orden el rompecabezas.
“Los niños y las niñas son diferentes de las plantas y animales, porque
son capaces de comunicarse y amar a Dios.”
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Objetivo 5:
Describir lo que expresa el trabajo, observando quehaceres y ocupaciones de
las personas de su entorno, para identificar la utilidad de lo que cada persona
hace.
Contenidos:
5.1 Actividades y ocupaciones propias de las personas que me rodean.
5.2 Comportamientos de servicio que expresan los quehaceres y ocupaciones
de las personas.
5.3 Utilidad y significado espiritual de nuestro trabajo.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 5.1:
Contenido 5.1: Actividades y ocupaciones propias de las personas que me rodean.
“El trabajo que realizan las personas que me rodean es muy importante, sus
ocupaciones les ayudan a ganarse la vida y a la vez nos ayudan a nosotros.”
1. Coloree y recorte lo que necesita cada persona para trabajar, péguelo en
el cuadro correspondiente.
La enfermera se en carga de cuidar
nuestra salud y tratar de que nos
sintamos mejor.
La maestra nos enseña a leer y a
escribir, para que cada día seamos
mejores personas.
Para cuidar nuestra salud ella utiliza
pastillas, jarabes e inyecciones.
Para enseñarnos necesita tiza y borrador.
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Mi folleto de Educación Religiosa
El bombero arriesga su vida para
Para trabajar utiliza una gran manguera y
salvar la nuestra, cuando ocurre un
un extintor para apagar los incendios.
incendio.
El dentista nos ayuda a proteger y
El nos enseña a utilizar el cepillo de dientes y
mantener sanos nuestros dientes.
utiliza un aparato para limpiarlos bien.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 5.2:
Contenido 5.2: Comportamientos de servicio que expresan los quehaceres y ocupaciones
de las personas.
“Con el trabajo las personas se ayudan entre sí, yo también puedo ayudar con el
trabajo que hago en mi escuela y en mi casa”.
1. Coloree con mucho amor el siguiente dibujo que muestra los servicios
que puedes dar con tu trabajo.
“Yo como niño o niña tengo un trabajo que es muy importante: estudiar, pero
también puedo servir a los demás en otras actividades,
En la escuela puedo
Puedo recoger los
ayudar a mantener
juguetes.
ordenada el aula.
Ayudo a recoger
basura en el aula.
Ayudo en lo
quehaceres del hogar.
Ayudo a tender mi
cama.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 5.3:
Contenido 5.3: Utilidad y significado espiritual de nuestro trabajo.
“El trabajo nos ayuda a sentirnos útiles y a ser responsables. Si no trabajamos,
no colaboramos con Dios en mejorar el mundo en que vivimos”.
1. Coloree el personaje que me enseña el verdadero significado del trabajo.
2. Escuche a la maestra leer el mensaje de cada flor y coloree sólo aquellas
comportamientos que tenía la hormiguita.
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Mi folleto de Educación Religiosa
3. La hormiguita necesita llegar a su hormiguero, en su camino encontrarás
una letras, píntelas y colóquelas en los renglones para descubrir el
mensaje.
a
l
r
b
s
o
a
o
a
o
b
r
i
c
l
D
j
t
n
a
a
o
o
r
C
_____________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________________
4. Leo con mi maestra el mensaje de la nube y la coloreo.
“Anda a ver a la hormiga perezoso, fíjate en lo que hace y
aprende la lección, aunque no tiene quien la mande, ni
quien le diga lo que tiene que hacer, asegura en el verano
su comida” Proverbios 6,6-8.
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Objetivo 6:
Expresar que la tecnología está al servicio de las personas, investigando los
productos de ellas en su entorno, para identificar cual debe ser la responsabilidad al respecto.
Contenidos:
6.1 ¿Qué entiendo por tecnología y para qué sirve?
6.2 Los productos de la tecnología que hay en mi entorno y su utilidad.
6.3 Los productos de la tecnología que hay en el entorno y la responsabilidad
personal.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 6.1:
Contenido 6.1 ¿Qué entiendo por tecnología y para qué sirve?
1. Dibuje lo que usted considera qué es la tecnología.
“La tecnología son todas las cosas que el ser humano ha creado, gracias a la
inteligencia que Dios le dio.”
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Busque el aparato tecnológico que corresponde a su utilidad.
 Ayuda para trasladarse por las
carreteras.
 Con este aparato podemos ver
nuestros programas favoritos.
 Nos permite saber la hora.
 Con este aparato podemos volar a
otros países.
 En ella podemos vivir las personas y
protegernos del frío y la lluvia.
 En ella duermo por las noches
cómodamente.
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Mi folleto de Educación Religiosa
3. Coloree y recorte los aparatos tecnológicos, luego pegue en el lugar
correspondiente, según a lo que lee la maestra.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 6.2:
Contenido 6.2: Los productos de la tecnología que hay en mi entorno y su utilidad.
“En mi casa y en mi escuela hay muchos productos de la tecnología que sirven
para hacer más fácil las cosas que hacemos”,
1. Encierre en un círculo y pinte los productos de la tecnología y marque
con una X los que no lo son.
2. Coloree los dibujos que representan un buen uso de la tecnología.
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Mi folleto de Educación Religiosa
3. Pinte los dibujos y una con una línea de color los productos de la
tecnología, con su utilidad.
Sirve para
escuchar música.
Lo usamos para
recortar.
Es útil para
cocinar.
Lo utilizamos para
cubrir nuestro
cuerpo.
Nos transporta de
un lugar a otro.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 6.3:
Contenido 6.3: Los productos de la tecnología que hay en el entorno y la
responsabilidad personal
1. Pegue aquí el rompecabezas. Descubrirás que pasa si usamos mal la
tecnología.
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Recorte y pegue el rompecabezas, cuando la goma seque puede colorear.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 7:
Identificar algunas características de la persona de Jesús, describiendo
rasgos acerca de él, para conocer algunos aspectos de su persona.
Contenidos:
7.1 Mi experiencia personal de Jesús.
7.2 Las opiniones e ideas en relación con Jesús, de otras personas.
7.3 Características de la persona de Jesús.
7.4 Rasgos y características interiores y espirituales de la persona de Jesús.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 7.1:
Contenido 7.1: Mi experiencia personal de Jesús.
1. Pego a Jesús.
¿Quién es Jesús?
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Pinto, recorto y armo a Jesús.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 7.2:
Contenido 7.2: Las opiniones e ideas en relación con Jesús, de otras personas.
“Las personas que seguían a Jesús tenían diferentes opiniones de quien era
Jesús, algunos decían que era: el Mesías, el hijo de Dios, el Maestro, el hijo del
carpintero, Cristo, el Salvador de Mundo, entre otros”.
1. En el siguiente cuadro coloreo solamente los números 4, 6 y 10; y
descubrirás un nombre muy especial. Yo soy: ____________________.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 7.3:
Contenido 7.3 Características de la persona de Jesús.
“Jesús creció como cualquier niño, creció en una familia, tenía obligaciones,
jugaba, tenía amigos, rezaba y hacía lo mismo que cualquier niño de su edad,
pero siempre fue muy obediente”.
1. Al unir los puntos descubrirás como Jesús creció y nació como todos.
Píntalo.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 7.4:
Contenidos 7.4: Rasgos y características interiores y espirituales de la persona de
Jesús.
“Aunque Jesús nació como cualquier persona, fue muy diferente, ya que, nunca
cometió pecado alguno y desde niño tenía una relación muy fuerte con Dios,
siempre oraba y trataba bien a los demás”.
1. Rellene con bodoquitos el camino que Jesús siguió desde que nació hasta
su vida adulta.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 8:
Describir manifestaciones comunitarias de la relación con Dios, observando la
participación de su familia en actividades y celebraciones religiosas, para
distinguir algunas características de la Iglesia como comunidad.
Contenidos:
8.1 Una comunidad llamada Iglesia.
8.2 Características de la Iglesia como familia.
8.3 Celebraciones religiosas en las que participamos en comunidad.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 8.1:
Contenido 8.1: Una comunidad llamada Iglesia.
“Todas la personas que vivimos en el mismo barrio formamos una comunidad;
esa comunidad unida por la fe cristiana forma la Iglesia, en ella se alaba y
agradece a Dios por su dones”.
1. Debes ayudar a María a recorrer su barrio, para en comunidad reunirse
en el templo.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 8.2:
Contenido 8.2: Características de la Iglesia como familia.
“La Iglesia es llamada la Gran Familia de los hijos de Dios, por eso debe ser
unida, respetuosa, colaboradora, humilde, sincera y tratar de llevarse lo mejor
posible entre sus miembros”.
1. Pega el templo y dibuja alrededor a la Iglesia como una verdadera
familia.
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Pinta, recorta y pega el templo.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Objetivo 8.3:
Contenido 8.3: Celebraciones religiosas en las que participamos en comunidad.
“Cuando la comunidad se reúne en el templo realizan muchas celebraciones
religiosas importantes para vivir unidos la fe cristiana”.
1. Leo con mi maestra los mensajes de los niños y pinto con amor,
Nosotros como niños y niñas
podemos participar de las
celebraciones religiosas de
mi Iglesia.
Cuando asistimos a las
celebraciones
religiosas, lo debemos
hacer con mucho
respeto y fe.
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Mi folleto de Educación Religiosa
2. Completo las oraciones con las palabras que se encuentran en las figuras, la
b la contesto con mis padres.
a. Cuando asisto con mi familia al templo lo debo hacer con:
_____________________.
b. Una celebración religiosa de mi Iglesia es: ________________.
c. Al asistir al Templo puedo orar con: _____________________.
d. Las celebraciones religiosas unen a los miembros de
la:_______________________:
3.________
1. Respeto
4.
2. Dios
comunidad.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Mi querido estudiante hemos terminado por este año, espero que lo hayas
disfrutado y que todo lo que aprendiste te sea muy útil en la vida.
¡Que Dios te bendiga!
Con cariño tu maestra, Andrea Meléndez Sancho.
Gracias Señor, por todo lo que aprendí
durante este año, por darme la oportunidad
de estudiar y descubrir tantas cosas
maravillosas. Amén.
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Mi folleto de Educación Religiosa
Conclusión
La realización de éste folleto fue con el fin de facilitar el aprendizaje y
trabajo de los estudiante.
Se utilizó material de apoyo donado por compañeras de Educación Religiosa de
otras regionales, se utilizaron algunos documentos y libros para fortalecer los
contenidos.
Entre el material bibliográfico utilizado están:
 Convivir en la fe: Educación Religiosa para primer ciclo. Grupo Editorial
Norma. 2003
 La Sagradas Escrituras.
 Documentos del Magisterio de la Iglesia.
 Revista Carrusel.
Fue un trabajo realizado con todo cariño por la docente: Andrea Meléndez
Sancho.
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