Las nociones de ciencia normal, paradigma y

Las nociones de ciencia
normal, paradigma y
revolución científica en
Thomas Kuhn
Preciencia
Etapa 1, precientífica:
- en esta etapa existen investigadores, estudiosos y hombres
de ciencia que toman en consideración ciertos problemas y
tratan de resolverlos;
- hay distintos enfoques y escuelas para el abordaje de los
problemas;
- no existe consenso ni unanimidad en la comunidad de
personas dedicadas a tales problemas;
- utilizados de distintos conceptos para elaborar las hipótesis
que resuelvan el problema; lo que implica que la experiencia
y los hechos recortan el universo en unidades, objetos,
propiedades y relaciones de naturaleza diversa;
- diversidad de instrumentos con los que los distintos
investigadores realizan sus tareas;
- trabajo de modo aislado y poca o nula comunicación entre
pares.
Ciencia normal
Etapa 2, del logro:
- un científico, debido a circunstancias que pueden variar
según el contexto histórico, realiza un descubrimiento,
escribe un tratado, diseña un instrumento o artefacto, acuña
un nuevo concepto o formula una teoría que tiene un peculir
éxito para resolver problemas no resueltos por los individuos
o las escuelas aisladas de la etapa precientífica.
Etapa 3, de conversión:
- la comunidad científica que corresponde a la disciplina en
cuestión paulatinamente se convence o persuade de lo
adecuado del logro obtenido; los científicos abandonan la
posición en la que se hallaban y adoptan el punto de vista
del autor del logro simplemente porque experimentan y
vivencian la conveniencia de entender el mundo y actuar
bajo el nuevo marco que la novedad ofrece.
Etapa 4, ciencia normal propiamente dicha:
- es una de las nociones claves del pensamiento kuhniano;
etapa en la cual toda la comunidad científica ha adoptado el
descubrimiento realizado en la etapa 2; la actividad
científica se realiza de forma esteriotipada; este conceptno
en Kuhn no tiene connotación valorativa sino meramente
descriptiva, ya que la labor científica se hace mucho más
potente y expeditiva en esta etapa.
Paradigma
- otro concepto clave de la epistemología kuhniana;
- es introducido en relación al concepto de ciencia normal;
- paradigma como logro que motiva la transición de la etapa
1 a la 4, caracterizado tanto por el aporte científico que
motivó el cambio como por el estilo de trabajo adoptado por
la comunidad científica;
- logro científico consensualmente adoptado por una
comunidad científica como guía sistemática para la
realización de sus tareas, logro que posibilitó la práctica
normal de la ciencia;
- hay tácita unanimidad acerca de principios y métodos
empleados para resolver problemas;
- la invisibilidad es una característica del paradigma, i. e., si
se contempla la realidad a través de un paradigma, se
observan entidades y situaciones a través de él, pero, en
general, no se tomará conciencia del mismo mientras se
investiga;
Crisis
Etapa 5, de las primeras anomalías:
- anomalía es algún aspecto de la investigación que no
puede ser articulado con el paradigma, aunque su naturaleza
puede ser muy diversa;
- en este sentido, según Kuhn, la actitud inicial de los
científicos es denegarlos e ignorarlos;
- detectar una anomalía bajo el dominio de un paradigma no
es tan fácil; la actitud de la comunidad científica suele ser la
de denunciar a quien descubre una anomalía como un mal
científico.
Etapa 6, de crisis propiamente dicha:
- las anomalías se presentan con frecuencia lo que produce
insatisfacción, pero aún sin abandonar el paradigma;
Etapa 7, de emergencia:
- etapa en la cual se cuestiona críticamente el paradigma;
Revolución científica
Etapa 8, nueva etapa de logro:
- etapa en la cual algún científico realiza una transformación
en la manera de pensar habitual, cambia, conceptos,
principios, modes de entender y valorar la experiencia y
hasta el manejo de los instrumentos por la que comienza la
superación de la crisis;
Etapa 9, nueva etapa de conversión:
- los partidarios del viejo paradigma se irán convirtiendo al
nuevo;
Etapa 10, nuevo paradigma:
- práctica de la ciencia normal bajo el nuevo paradigma.
La historia de la ciencia estaría conformada por
periodos de ciencia normal interrumpidos por
revoluciones.
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