Líneas prioritarias - Formación del Profesorado de la Comunidad de

ANEXO I
LÍNEAS PRIORITARIAS
DE FORMACIÓN PARA LA RED
DE FORMACIÓN
CURSO
2014-15
 Con carácter general, la actualización humanística y científica
en los contenidos de las diferentes áreas y asignaturas.
 Para Educación Primaria, especialmente lo referido
adaptación a los nuevos currículos de la LOMCE:
a
la
o En Lengua Castellana y Literatura españolas: fomento de
la lectura, expresión y comprensión oral ( teatro, oratoria
y debate) y comprensión y expresión escrita ( redacción y
ortografía). Aprendizaje normalizado de la Gramática
Española.
o En Matemáticas: profundización en contenidos – álgebra,
cálculo y geometría- y en resolución de problemas.
Ciencias
Naturales
y
Ciencias
Sociales:
o En
recomendaciones curriculares de la Comunidad de Madrid.
Mayor importancia al estudio de la Geografía e Historia de
España.
o Refuerzo en la formación en las disciplinas deportivas,
impartida por especialistas, tanto en deportes individuales
(atletismo, natación, gimnasia) como de equipo.
o Área de libre configuración autonómica ( ajedrez, teatro,
coros, TIC o refuerzo de las áreas instrumentales )
o Enseñanzas artísticas, también como refuerzo transversal
para el aprendizaje de otras materias.
 Tecnologías de la Información y la Comunicación: uso y
aplicación de las TIC para la elaboración de materiales
didácticos y curriculares. Actualización en el uso pedagógico de
las
últimas
herramientas
y
aplicaciones
informáticas
(programación, simuladores, robótica, diseño e impresión 3D)
Dirección General de Mejora
de la Calidad de la Enseñanza
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 Promoción del aprendizaje de Lenguas Extranjeras.
 Impulsar Proyectos de Formación en Centros, de acuerdo con la
convocatoria específica y la colaboración entre profesores de
distintos centros para la elaboración de contenidos educativos.
 En las Enseñanzas de Régimen Especial, la profundización en
los contenidos de sus currículos específicos.
 Formación dirigida al profesorado que atiende a alumnos con
necesidades específicas de apoyo educativo (alumnos que
presentan necesidades educativas especiales, alumnos con
altas capacidades intelectuales, alumnos con integración tardía
en el sistema educativo español) o de compensación de
desigualdades.
 Promoción
escolar.
profesional:
orientación,
tutoría
y
organización
 Excepcionalmente, otros temas relacionados con la enseñanza,
previa autorización de la Subdirección General de Formación del
Profesorado.
Dirección General de Mejora
de la Calidad de la Enseñanza
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