equipos de orientación educativa - Grupo de Orientación Universitaria

EQUIPOS DE ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
Los Equipos de Orientación Educativa
están formados por grupos de
profesionales que trabajan para la
comunidad educativa, apoyando
mediante la Orientación Escolar a los
colegios de Educación Infantil y
Primaria Obligatoria de cada zona.
El derecho a la orientación es considerado en la LOGSE (Artículo 60): “Las Administraciones
educativas garantizarán la orientación académica, psicopedagógica y profesional de los
alumnos”.
1
Ley Orgánica de Educación (LOE) BOE del 4 de
mayo de 2006 y Ley de Educación de Andalucía
(LEA) 17/2007, de 10 de diciembre
LOE Capítulo I
Artículo 91.
1. Las funciones del profesorado son, entre
otras, las siguientes:
•
…
• d) La orientación educativa, académica y
profesional de los alumnos, en
colaboración, en su caso, con los servicios
o departamentos especializados.
2
Ordenamiento actual
Orden de 16 de noviembre de 2007, por la que se
regula la organización de la orientación y la acción
tutorial en los centros públicos que imparten las
enseñanzas de Educación Infantil y Primaria.
ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se
regula la atención a la diversidad del alumnado que
cursa la educación básica en los centros docentes
públicos de Andalucía... En Boletín Oficial Junta
Andalucía Nº 167 de 22/08/2008.
Otras: Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de
Protección de Datos de Carácter Personal.
3
Los Equipos están formados
por diferentes profesionales
especializados …
... de la psicología, pedagogía,
psicopedagogía, profesorado de audición
y lenguaje, médicos/as, trabajadores/as
sociales, profesorado de compensatoria
y a partir del curso 2006-07
educador/a sociales.
Profesionales de los EOEsANDALUCÍA
• En el curso 2009/2010, la plantilla de los 156
equipos que componen la red de Equipos de
Orientación Educativa es la siguiente:
–
–
–
–
–
— Orientadores/as: 693
— Maestros/as de Audición y Lenguaje: 144
— Maestros/as de otras especialidades: 55
— Médicos/as: 120
— Educadores/as sociales: 68
5
Málaga- CURSO 2009-10
-
18 EOEs + 1 Equipo Especializado
- Profesionales de los EOEs: 128 orientadores, 19
médicos, 22 logopedas y 4 trabajadores sociales,...
... que atienden a 300 centros de Educación Infantil y
Primaria
- 143 IES + IPEP y SESO San Francisco, son
atendidos por 167 orientadores y 12 educadores
sociales
6
Departamentos de Orientación
• Todos los IES y Secciones cuentan con Departamento de
Orientación, dotados con al menos 1 orientador u orientadora.
• Además, disponen de 2 orientadores u orientadoras o más aquellos
IES que tienen más de 20 unidades de Educación Secundaria
Obligatoria o unas especiales necesidades.
• En este sentido, son 128 Institutos de Educación Secundaria los que
disponen de 2 orientadores u orientadoras y 5 los que cuentan con
tres.
7
EQUIPO
EQUIPODEDE
RONDA
RONDA
8
Equipos específicos y
especializados
Instrucciones de la Dirección General de Participación y
Solidaridad en la Educación por la que se regulan
determinados aspectos sobre la organización y
funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa.
Sevilla. 28-6-2007.
Actualmente forman un solo Equipo Especializado
9
Para el curso 2009/2010 se incrementa la plantilla con 10 profesionales
más,pasando a ser 46 los orientadores y orientadoras que componen
los Equipos. Estos equipos se unen, en un solo equipo especializado.ados
de Orientación Educativa.
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EQUIPOS ESPECÍFICOS DE ATENCIÓN AL
ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL (CIEGOS
Y DEFICIENTES VISUALES) EEAACDV
PROYECTO EDUCATIVO SE INICIA EN EL AÑO 1980-81
CONVENIOS/ACUERDOS CECJA-ONCE, DESDE 1987.
COMPOSICIÓN
EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO – DOCENTE
CE/JA: 13 FUNCIONARIOS/AS
ONCE: 4 PROFESIONALES
OTROS ESPECIALISTAS
ONCE: OFT – ÓPT – TRI – ITF - TS
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Los EQUIPOS ESPECÍFICOS DE ATENCIÓN AL
ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL (CAIDV)
TRABAJAN POR
• Un modelo educativo que defiende la
integración en la escuela ordinaria, basada en
una educación personalizada que posibilita que
el alumnado de baja visión o ciego, tenga un
desarrollo acorde con su medio.
Dirección C/ Cuarteles, 3. 29003
Ed. ONCE
(Málaga)Tfno. 952 34 11 11.Ext.251
[email protected]
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EQUIPO DE
ORIENTACIÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADO EN DIVERSIDAD
FUNCIONAL DE LA MOVILIDAD
SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1991-92
Trata de dar respuesta educativa a las necesidades
específicas de escolares con problemas físicos,
motóricos y alteraciones del crecimiento.
Dirección: Centro Luis Pasteur.
C/Alameda de Capuchinos, 29; C/
Miguel de Unamuno, 12. Málaga. C.P.
29014
Tfno. 951293652
Profesional: Dña. Maria Victoria Gallardo Jáuregui
[email protected]
[email protected]
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EQUIPO DE
ORIENTACIÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADO EN
DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA
•SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1998-99
•Este equipo trata de dar respuesta a las
necesidades específicas de escolares con
deficiencias auditivas.
Dirección: Centro Luis Pasteur; Alameda de
Capuchinos, 29; Miguel de Unamuno, 12
Málaga. C.P. 29014
Tfno. 951293652
Dña. María Isabel Conde Melgar
14
[email protected]
Equipo de Atención a Escolares con
Trastornos de Conducta
• Trastornos disociales
• Trastornos negativistas y desafiantes
• ….
Dirección: Centro Luis Pasteur.
Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel
de Unamuno, 12 . Málaga. C.P. 29014
Tfno. 951293693
[email protected]
Profesional: Carmen Fdez. Figares
15
Equipo de Atención a Escolares con
Trastornos Generalizados del
Desarrollo
• Autismo
• Síndrome de Asperger
• Trastorno
•
•
desintegrativo infantil
Trastorno severo del
lenguaje receptivo
Trastorno de Rett…
Dirección: Centro Luis
Pasteur. Alameda de
Capuchinos, 29; C/ Miguel de
Unamuno, 12 . Málaga. C.P.
29014
Tfno. 951293692
Profesionales: C. Martín, y C. Márquez
[email protected]
16
Equipo Especializado de Atención
Temprana
Dirección: Centro Luis
Pasteur. Alameda de
Capuchinos, 29; C/ Miguel de
Unamuno, 12 . Málaga. C.P.
29014
Tfno. 951293653
Profesionales:
• educación - Dña. Sonia
Rodríguez Somodevilla.
salud – Dña. Susana Moya
Fernández (consultora de AT)
• bienestar social: D. Manuel Solo
de Zaldivar
[email protected]
atenciontemprana.
¿Cómo se trabaja?
• Apoyando permanentemente a los centros
• Incorporando innovaciones metodológicas
• Estableciendo medidas de atención a la
diversidad
• Incorporando materiales didácticos
• Desarrollando estrategias para adaptar
las intervenciones a las necesidades del
alumnado.
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Funciones más significativas
• Evaluar las necesidades educativas
•
•
especiales de los escolares con
discapacidad.
Asesorar a la familia y profesorado sobre
la atención educativa al alumnado.
Colaborar en la formación de los/las
profesionales de la educación.
19
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/D
elegaciones/Malaga/NORMATIVA/instrucciones_eoes
20
Horario y funcionamiento
• Cada profesional tiene asignados unos
centros que visita de forma periódica.
• El calendario y el horario de los
profesionales, que se desplazan desde su
Equipo a los Centros, coincide con el de los
colegios públicos en los que se interviene.
21
¿Cómo se contacta con los equipos?
• A través de cualquier centro público de
Educación Infantil y/o Primaria.
• A través del Equipo Técnico Provincial
ubicado en la planta 10 de la Delegación
Provincial de Educación de Málaga.
• A través del Equipo de Orientación de
cada zona.
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Equipo Técnicos Provincial para la
Orientación Educativa y
Profesional (ETPOEP)
• Tfno.: 951 03 80 20. Corporativo: 938020
• Fax: 951 038024
• Correo electrónico:
[email protected]
• Web Aula Virtual www.cepmalaga.com
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¿Cómo se contacta con Equipo
Málaga-centro?
• DIRECCIÓN: C/ LÓPEZ DOMÍNGUEZ,
6. C. P. 29013 (MÁLAGA)
• C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES
• Tfno.: 951 293525.
24
DATOS DEL EOE MA-CENTRO
• Correo electrónico:
• [email protected]
• Web:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes
/eoe_malaga_centro/
• FAX : 951 293526.
25
Equipo de Or. Málaga-Centro
26
En el Equipo, Málaga-Centro,
trabajan …
• - 5 orientadoras, (tituladas en psicología, pedagogía o
psicopedagogía)
• - 2 logopedas
• - una médico
• - una trabajadora social
• - un educador social.
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BARRIOS DE LA ZONA
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Málaga - Centro
Capuchinos
Prolongación de la Alameda
Cruz de Humilladero
Carranque
Segalerva
Las Flores
Barrio de la Trinidad
Zona del Seminario Menor.
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Centros públicos de la zona
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
C.E.I.P. Ntra. Sra. de Gracia
C.E.I.P. Prácticas nº 1
C.E.I.P. Lex Flavia Malacitana
C.E.I.P. García Lorca
C.E.P. San José de Calasanz
C.E.I.P. Cristo de Mena
C.E.I.P. Luis Braille
C.E.I.P. Rafael Dávila
C.E.I.P. Miguel de Cervantes
C.E.P. Pablo Ruiz Picasso
C.E.I.P. Hans Christian Andersen
C.E.I.P. Dr. Fleming
C.E.I.P. Las Flores
C.E.I.P. Giner de los Ríos
Escuela de Educación Infantil Gloria Fuertes
Escuela de Educación Infantil Adelfa
C.E.I.P. La Paz y C.E.I.P. Palma de Mallorca (Médico del
Equipo).
29
ACTUACIONES
• Durante el curso 2009-10, el Equipo de
Orientación Málaga-Centro, atendiendo
a las Instrucciones del Equipo Técnico
Provincial sobre la Organización y
Funcionamiento de los Equipos de
Orientación Educativa, desarrolla las
líneas básicas de actuación a través de
las actuaciones insertadas en la
programación de cada centro.
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Algunos programas que se mantienen en
varios centros
• Prevención y Detección de Dificultades
del Aprendizaje en Educación Infantil
• Programa de Asesoramiento, Seguimiento y
Apoyo al Diseño de las Adaptaciones
Curriculares y Dificultades del
Aprendizaje
• Programa de Orientación y Acceso a la
Orientación Secundaria
• Programa de Apoyo a la Función Tutorial.
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Actuaciones en centros públicos y
privados concertados de la zona
• Dictamen de escolarización
• Censo de alumnados con necesidades educativas
•
•
•
•
•
especiales y/o específicas
Escolares con altas capacidades
Informes solicitados por la Administración Educativa
Certificación de becas
Asesoramiento puntual
Participación en las “pruebas de contraste de la
Evaluación Diagnóstico” y determinación del
alumnado exento de las mismas...
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Institutos de
de
Educación Secundaria
esta zona:
• Coordinación con los Departamentos de
Orientación según "Instrucciones sobre el
funcionamiento de los Equipos de Orientación
Educativa para el curso 2004-05“.
• Orden de 27 de julio de 2006, el que se
regulan determinados aspectos referidos al
Plan de Orientación y Acción Tutorial en los
Institutos de Educación Secundaria.
(Ver Artículos 22.2 y 22.5)
33
PTS. El objetivo del programa es
facilitar el paso de los escolares de
Primaria a la ESO- basado en la
normativa …
LEA (LEY 17/2007, de 10 de diciembre).- Se reforzará la conexión
entre los centros de educación primaria y los que imparten la
educación secundaria obligatoria, con objeto de garantizar una
adecuada transición del alumnado entre las dos etapas educativas que
conforman la enseñanza básica y facilitar la continuidad de su proceso
educativo.
ORDEN de 25 de julio de 2008,
2008 por la que se regula la atención a la
diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros
docentes públicos de Andalucía.
Calendario (Circular Delegación Educ. Málaga).
Otras Actuaciones
• ORIENTACIÓN A NIÑOS/AS DE NUEVA
ESCOLARIZACIÓN DE LA ZONA
• COORDINACIÓN CON OTROS ORGANISMOS:
SALUD MENTAL, C. DE ATENCIÓN TEMPRANA,
C. DE ORIENTACIÓN Y VALORACIÓN
• COMISIONES DE ESCOLARIZACIÓN
• ETC.
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Más información
• www.adide.org
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_
•
malaga_centro/
Y en la Plataforma de Enseñanza virtual del CEP
de Málaga...
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Gracias por su atención
• Presentación
realizada a partir de
AAVV, documentos
de la Delegación
Provincial de Málaga
y Consejería de
Educación de la
Junta de Andalucía.
[email protected]
Portillo, R. (Febrero, 2010) 37