1. Une mediante flechas cada elemento de la columna de la

LITERATURA Y GRAMÁTICA
1. Une mediante flechas cada elemento de la columna de la izquierda con
su definición de la derecha.
2. Indica las funciones del lenguaje en las siguientes expresiones:
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!..................
- No hace frío…………………………………………
- Andrés, cierra la ventana, por favor……………………
- ¡Qué gusto de verte!............................................
- Las clases se suspenden hasta la tercera hora………………
- ¿Trajiste la carta?..........................................
1
LITERATURA Y GRAMÁTICA
- El hombre es animal racional……………………………….
-¿Qué significa la palabra “canalla”?.........................
- Nos vemos………………………………………………………………
3. Identifica los recursos literarios que aparecen en las frases y versos
siguientes. (Te recuerdo que las figuras literarias que hemos trabajado
son las siguientes: comparación, metáfora, antítesis, personificación e
hipérbole.)
……………………………………
RUBÉN DARÍO
Yo velo cuando tú duermes; yo lloro cuando tú cantas .
………………………………………..
Quiero escarbar la tierra con los dientes.
……………………………………….
( Miguel Hernández)
¿Cuándo, dónde duermen los árboles?
Cuando los deja el viento dormir, dijo la brisa.
……………………………………
(Juan Ramón Jiménez)
Apegada a mis brazos como una enredadera,
las hojas recogían tu voz lenta y en calma. ………………………………………………..
PABLO NERUDA
el viento que nunca duerme. ……………………………………………………
F. GARCÍA LORCA
Se hace más alto el cielo en tu presencia. ………………………………………
V. HUIDOBRO
2
LITERATURA Y GRAMÁTICA
que van a dar a la mar
que es el morir… ………………………………………………
JORGE MANRIQUE
Tu cabello sombrío como una larga
y negra carcajada ……………………………………………….
y se encendieron los grillos ………………………………………………
F.GARCÍA LORCA
Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas Persiguiendo
a las sombras por todos los caminos. ……………………………………….
que, por doler me duele hasta el aliento.” ………………………………………………….
4. Realiza el esquema métrico de los siguientes poemas (medida de
versos, tipo de rima, si es de arte mayor o menor.)
Cerca del Tajo en soledad amena,
de verdes sauces hay una espesura,
toda de hiedra revestida y llena,
que por el tronco va hasta la altura
y así la teje arriba y encadena,
que el Sol no halla paso a la verdura;
el agua baña el prado con sonido
alegrando la vista y el oído.
.............................
.............................
............................
..............................
.............................
...............................
..........................
............................
(Garcilaso de la Vega)
Yo voy soñando caminos
de la tarde. ¿Las colinas
doradas , los verdes pinos,
las polvorientas encinas!...
3
.................................
.................................
...............................
...............................
LITERATURA Y GRAMÁTICA
5. Ordena estos fragmentos para conseguir un texto con
sentido:
De los dos hombres uno era el agente consular del Reino Unido destacado en
Suez.
El hombrecillo se llamaba Fix, y era un agente de policía ingles enviado tras el
robo cometido en el Banco de Inglaterra.
Mientras esperaban la llegada del Mongolia, dos hombres se paseaban por el
muelle en medio de la multitud de indígenas y forasteros que afluyen a Suez.
El tal Fix debía vigilar a todos los viajeros que tomaran la ruta de Suez y
seguirle los pasos a cualquiera que le pareciera sospechoso.
El agente consular veía cada día a los navíos ingleses atravesar el canal
acortando con ello en la mitad la ruta de Inglaterra a las Indias por el cabo de
Buena Esperanza.
El otro era un hombrecillo delgado de expresión bastante inteligente, nervioso,
que contraía con una notable persistencia sus músculos superciliares.
Julio Verne, La vuelta al mundo en 80 días
(Adaptación) III.
6. Identifica los siguientes elementos de la narración en el texto
anterior:
Narrador
Personajes
Espacio
Tiempo
7. Une con flechas después de recordar qué es una narración y cuáles
son sus partes.
Narrador
Seres a los que les ocurren los hechos en la historia.
Nudo
Persona que cuenta la historia.
Personajes
Parte en la que se narran los hechos que se cuentan en
Planteamiento o principio
la narración
Parte de la narración en la que se resuelven todos los
Desenlace o final
problemas.
Parte de la narración en la que se narran los hechos
que le suceden a los personajes.
4
LITERATURA Y GRAMÁTICA
Identifica los elementos de la narración de este texto
(personajes, tiempo, espacio, narrador).
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.
8. A continuación vas a leer una de Esopo. Identifica el
planteamiento, el nudo y el desenlace.
La liebre y la tortuga
En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa, porque ante todos
decía que era la más veloz. Por eso, constantemente se reía de la lenta
tortuga.
-¡Miren la tortuga! ¡Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de
prisa!
-decía la liebre riéndose de la tortuga.
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LITERATURA Y GRAMÁTICA
Un día, a la tortuga se le ocurrió apostarle a la liebre que le podría ganar una
carrera, y la liebre, muy divertida, aceptó..
Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Se señaló cuál iba
a ser el camino y la llegada. Una vez estuvo listo, comenzó la carrera entre
grandes aplausos.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó
remoloneando.
Luego, empezó a correr, corría veloz como el viento mientras la tortuga iba
despacio, pero, eso sí, sin parar. Enseguida, la liebre se adelantó muchísimo.
Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar.
Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella
una vez más.
Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha.
Varias veces repitió lo mismo, pero, a pesar de sus risas, la tortuga siguió
caminando sin detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un
árbol y ahí se quedó dormida.
Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su
camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas
sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.
Vadeaba un perro un río llevando en su hocico un sabroso pedazo de carne.
Vio su propio reflejo en el agua del río y creyó que aquel reflejo era en realidad
otro perro que llevaba un trozo de carne mayor que el suyo.
Y deseando adueñarse del pedazo ajeno, soltó el suyo para arrebatar el trozo a
su supuesto compadre.
Pero el resultado fue que se quedó sin el propio y sin el ajeno: éste porque no
existía, sólo era un reflejo, y el otro, el verdadero, porque se lo llevó la
corriente.
9. Narra en presente el siguiente relato.
RETORNO A LA TIERRA
Esperábamos con impaciencia el regreso de la primera nave tripulada que,
después de un viaje espacial, iba a aterrizar como un avión normal.
Vimos como descendía a gran velocidad y tocaba el suelo. En ese instante se
abrieron unos enormes paracaídas de retención. El aparato se detuvo en medio
de la pista y acudieron junto a él bomberos y ambulancias. El público aplaudió
a los tres pilotos, que salieron del aparato y saludaron con un signo de victoria.
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LITERATURA Y GRAMÁTICA
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10. Coloca los verbos donde correspondan:
1. Lo mas increíble............ que mi estancia en aquel balcón........
menos de lo que los geranios y yo mismo ........... Al amanecer, se
..........un vientecillo inesperado, y mi suerte sin previo aviso:
me...... un poco, y me..... caer a la calle con mucho cuidado, casi
dulcemente, en un lento vaivén, como .........en el otoño las hojas de
los árboles. ..........la sensación más emocionante que.............
en mi pobre vida de calcetín. Tendido en el suelo, no me por mi suerte.
Lo peor ya.............
.
Mariasun Landa, El calcetín suicida
duró, cambió, dejó, fue, caen , había sentido, preocupé, levantó, había pasado,
Fue, creíamos, zarandeó.
2.Anna......... en el comedor sin........... que......... . Durante un
rato a Bertha a........... los platos sucios,............ los en la
antecocina por el ventanillo
que ..............al comedor. Luego ...............las migas de la
mesa con un cepillito y un
recogedor. Después, mientras ..............el mantel, ..............de
fraulein Lambeck y su
recado....................... a que Bertha bien cogido el mantel,
y........................
............................ a la
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LITERATURA Y GRAMÁTICA
habitación de papa. Dentro se le.....................
.......................... con mama.
Judith Kerr, Cuando Hitler robó el conejo rosa
se quedó, subió, metiéndo, Esperó, hacer, tuviese, hablar, estuvo ayudando,
daba, doblaban, saber, se acordó, oía, retirar, quitaron, corriendo.
11. Rodea los sustantivos que hay en esta oración.
Los médicos voluntarios visitan a los enfermos de varios poblados.
Comprueba si las palabras que has rodeado reúnen los rasgos de los
sustantivos.
o ¿Tienen flexión de número y género?
. Señala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e indica su
género y su número.
a. Las hindúes se adornan la frente con una mancha roja llamada teeka.
............................................................................................................................
b. El cuentacuentos narró la historia de un flautista que atraía a las ratas con su
música.
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c. Estos jerséis están hechos con pura lana de oveja.
...............................................................................................................................
d. Algunos testigos aseguran que el martes vieron un cometa atravesando el
cielo.
..............................................................................................................................
e. La violinista Sarah Chang debutó con cinco años y ya ha publicado varios
álbumes.
.........................................................................................................................
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LITERATURA Y GRAMÁTICA
12. Señala cuáles de estas palabras son sustantivos.
o
o
o
o
o
o
o
aquí, semana, pensamiento, trepar.
año, últimamente, saliendo, salida.
yendo, Carmen, aunque, selva.
maravilloso, duración, entre, sensatez.
pintado, pintora, enseguida, cámara.
feliz, felicidad, felizmente, felicitar.
desde, vuelto, cosecha, votación.
13. Lee el siguiente texto
PLATERO Y YO
Juan Ramón Jiménez
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de
algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son
duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y
acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas,
celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un
trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles,
todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por
dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas
callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos,
se quedan mirándolo.
Señala los adjetivos que designan los siguientes sustantivos:
Platero:
Espejos:
Cristal:
Florecillas:
Trotecillo:
Cascabeleo:
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Naranjas:
Uvas:
Higos:
Gotita:
Callejas:
Hombres:
LITERATURA Y GRAMÁTICA
14.
Algunas veces encontramos que de un adjetivo procede un
sustantivo abstracto, por ejemplo de largo procede largura. Teniendo esto
en cuenta indica el sustantivo abstracto que procede de los siguientes
adjetivos:
Curioso: curiosidad
Malo.
Ambicioso.
Bueno.
Gordo.
Amplio.
Bello.
Oscuro.
Inteligente.
Luminoso.
15. Haz una frase con cada uno de los adjetivos que se indican con el
grado que se indica entre paréntesis.
Grande (superlativo)..............................................................................................
Fuerte (comparativo de superioridad)....................................................................
Traidor (superlativo)..............................................................................................
Prodigioso (positivo)..............................................................................................
Pequeño
(positivo)..................................................................................................
15. Realiza una descripción de un paisaje en el que utilices adjetivos
calificativos en diferentes grados.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
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LITERATURA Y GRAMÁTICA
..............................................................................................................................
16. Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones e indica
el núcleo de cada uno.
on personas muy atentas
os con el disfraz de zombi
17. Subraya el atributo de las siguientes oraciones (si es que lo
hay).
ortamiento es inconcebible en una persona de su edad.
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LITERATURA Y GRAMÁTICA
18. Subraya el complemento directo de las siguientes
oraciones (si es que lo hay).
o encontraron herido en la cuneta de la carretera.
19. Subraya el complemento indirecto de las siguientes
oraciones (si es que lo hay).
.Dieron un premio a Mercedes.
20. Subraya los complementos circunstanciales e indica su
clase (lugar, tiempo, modo, cantidad…)
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LITERATURA Y GRAMÁTICA
en la Feria del Libro.
21. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones (Sujeto,
predicado, CD, CI, CC y atributo).
a. La libreta roja está sobre la mesa.
b. Los alumnos realizan los ejercicios en casa
c. Ayer vino mi hermano
d. Andrés estudia en su habitación.
e. En agosto visitaré la Sagrada Familia.
f. Se anuló el partido por la lluvia.
g. Cristina regaló un libro a su hermano el día de su cumpleaños.
h. María tuvo ayer un examen de lengua muy fácil.
i. Gloria es alta y delgada.
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