GUIA Ingles Contable[1]

Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F02-6060-014 / 02-06
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Código: 133146
Fecha: (Día – Mes – Año): _15_ _03__2011_
Regional: Bogotá
Centro de formación: Centro de Servicios
Financieros
Estructura curricular o Programa de Duración en horas, etapa 880
Formación: Contabilización de Operaciones Lectiva
Comerciales y Financieras
Duración en horas, etapa 440
productiva
Total en
horas,
de la 1320
Formación
Módulo de Formación:
Duración en horas:
Comprender textos en inglés en forma escrita y
180
auditiva
Unidad de Aprendizaje:
Duración en horas:
Modalidad(es) de formación: Presencial
Resultados de Aprendizaje: Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
sencillos en inglés técnico, Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico, Encontrar
información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, Encontrar vocabulario y
expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc; Comunicarse en tareas sencillas
y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica,
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una
exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje –
Duración en horas:
Evaluación:
Aplicación práctica de los conceptos adquiridos,
4 horas
Desarrollo de guía, auto aprendizaje, aprendizaje
colaborativo.
2. INTRODUCCIÓN
Hasta el momento el Inglés es un idioma de uso muy difundido para comunicarse en los
negocios y las principales comunidades educativas. El empleo del inglés técnico, haciendo
énfasis en las finanzas y la contabilidad nos permite tener un perfil muy amplio y nos
ayudaría a desarrollar las habilidades necesarias para asegurar incrementar nuestro nivel
de competencia en el trabajo.
Las personas que no se comunican en Ingles pierden grandes oportunidades de obtener
posiciones importantes en los negocios, pierden oportunidades de ascensos, viajes, becas
y en fin oportunidades en general de obtener un mejor nivel de vida.
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
With the key words, develop the exercises indicated by the teacher. Each word most appears
at least twice in each paragraph.
Asset, Liability, stockholders, Capital, Land, Machinery, Cash, Owner’s equity, Debtors
Tax owed, debt, business, accounting equation, Owners equity, Loan, Creditors, Vehicles, financial
position, assets fixed, current assets, organizations, Debit owners, Credit suppliers, partnership
business, Bookkeeping, Business Transactions, Recording transactions, accounting, financial
activity, debits, credits, Net Loss, Net Income, Cash
Building, Equipment, Patent, balance sheet, income statement, statement of cash flows
Check, The financial statement, revenues, expenses, period.
According to the topics studied in accounting, and the key words in english, develop the
following questions. (Sample test)
1. Which of the following items would not fall under the definition of an asset (asset
account)?*
a) Land
b) Machinery
c) Cash
d) Owner’s equity
e) Debtors
2. A business has the following items in it:
- Land $1,000,000
- Machinery $20,000
- Cash $10,000
- Debt $0
- Owner’s equity ?
What is the value of the owner’s equity?*
a) $1,000,000
b) $1,020,000
c) $1,010,000
d) $1,030,000
e) None of the above.
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2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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3. Can assets can be classified into fixed and current assets?
a) Yes
b) No
4. Which of the following is the accounting equation?
a) Assets = Capital - Liabilities
b) Capital = Assets + Liabilities
c) Liabilities = Capital + Assets
d) Assets = Capital + Liabilities
5. Which of these is the most important feature of accounting?
a) Recording transactions and financial activity
b) Interpreting the accounts and financial activity
c) Drinking lots of coffee
d) Noting down the debits and credits
6. The financial statement that reports the assets, liabilities, and stockholders'
(owner's) equity at a specific date is the
a) balance sheet
b) income statement
c) statement of cash flows
4. EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Evidencias de conocimientos
Socialización de la guía
ante otros GAES, e
Instructores SENA,
para la preparación de
la Evaluación.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos
básicos del idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario básico y técnico
aprendido.
Trabajo escrito
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Estructura adecuadamente
una opinión sobre un tema
conocido de su especialidad.
Elabora resúmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido técnico.
Escribe o presenta
descripciones de sí mismo, su
profesión y su entorno.
Evidencias de Desempeño
Análisis personal
capacidad de análisis,
comprensión de lectura,
redacción
Análisis personal
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS



Aula
Guía de Aprendizaje
Taller
6.
GLOSARIO
Elabore el Glosario de la presente guía.
7. BIBLIOGRAFIA



Accounting Dictionary – Nora Sanchez, John Wiley y Sons Inc .
Diccionario Técnico – Económico Financiero, Julio G. Villalón, Ed Netbiblo.
Diccionario en Ingles.
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Elaborada por: Alvaro Augusto O´Meara Sarmiento
Fecha
Ajustada por:
Fecha
10
03
2011
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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