Dirección General de Educación Profesional y Técnica Instituto Profesional y Técnico de Veraguas PROGRAMACIÓN SEMANAL ASIGNATURA: Química ÁREA: Estados de agregación de la materia TRIMESTRE: Segundo SEMANAS DE: 11 de Junio al 22 de Junio de 2012 RESULTADOS/LO GROS DE APRENDIZAJE Explica de forma oral y escrita, los aspectos generales de la química. CONTENIDOS COMPETENCIAS Conceptuales: Aspectos Generales de la estructura del átomo Estructura Atómica y Comunica de forma oral y escrita, sus ideas con claridad y fluidez de los diversos contenidos tratados en clase. Distribución Electrónica: Menciona en forma oral y escrita los aportes de los científicos y su campo de estudio a la estructura del átomo. Antecedentes Modelos atómicos Procedimentales: Responde en forma oral y escrita a preguntas sobre los antecedentes de la estructura de el átomo. Elabora un cuadro comparativo y mapa conceptual con los principales aportes de la estructura del átomo. Utiliza las TICs como medio para investigar los modelos para la estructura del átomo. Utiliza la tecnología como medio para consultar, investigar y entregar informaciones sobre aplicaciones de la química. Utiliza la tecnología con responsabilidad, como herramienta de apoyo en la investigación científica sobre la importancia de la química en la vida cotidiana. DOCENTE: Cinthia Lam HORAS SEMANALES: 3 GRADO: X° Bachilleres-S.G.I (O, P) /XII°Q, R METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Actividades De inicio Lluvia de ideas Preguntas exploratorias Repaso de lo comentado De Desarrollo: Estrategias Intercambio ideas ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Técnicas de Torbellino de ideas Diagnóstica: Lluvia de ideas y preguntas exploratorias Consulta de páginas web Investigación Taller Lectura comprensiva Cuadro resumen Mapa conceptual Lectura Bibliográfica y confección de cuadro resumen. Investigaciones Utiliza páginas Web para investigar sobre los antecedentes de la estructura del átomo. Trabajos grupales individuales Elabora un cuadro comparativo y mapa conceptual con los principales aportes de la estructura del átomo * Formativa: Investigación sobre los antecedentes de la estructura del átomo. Elabora un cuadro comparativo y mapa conceptual con los principales aportes de la estructura del átomo e Talleres grupales e individuales. Revisión y discusión de lo investigado. Discusión y Elaboración de cuadro resumen sobre lo investigado. Actitudinales: Aprecia los aportes de de la química en el desarrollo científico y tecnológico del entorno. Sumativa: Actúa orientado por principios de honradez, responsabilidad y creatividad en el trabajo grupal e individual. De cierre Discute lo investigado en plenaria para realizar prueba escrita. - Rúbrica: para evaluar la investigación asignada. - charla Prueba escrita - Prueba escrita. Demuestra iniciativa, responsabilidad y organización en la ejecución de asignaciones. Asume una postura crítica y reflexiva al emitir opiniones con relación a lo investigado. Colabora con sus compañeros al trabajar en grupo. RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc. Observación:* En el plan de estudio de los XII° Q y R (Bach. Automecánica y soldadura) solo dan química en este nivel. Por tal razón utilizan el plan de los 10° Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador: ______________________________________ Fecha: _______________________ Dirección General de Educación Profesional y Técnica Instituto Profesional y Técnico de Veraguas PROGRAMACIÓN SEMANAL ASIGNATURA: Química ÁREA: Estados de agregación de la materia TRIMESTRE: Segundo SEMANAS DE: 25 de Junio al 6 de Julio de 2012 RESULTADOS/LO GROS DE APRENDIZAJE Explica de forma oral y escrita, los aspectos generales de la química. CONTENIDOS Conceptuales: Aspectos Generales de la estructura del átomo Símbolos y números COMPETENCIAS Comunica de forma oral y escrita, sus ideas con claridad y fluidez de los diversos contenidos tratados en clase. Atómicos Reconoce en forma oral y escrita los símbolos y números atómicos y su relación con la estructura del átomo. -Número de Masa - Masa atómica Procedimentales: Responde en forma oral y escrita a preguntas sobre las subpartículas de la estructura del átomo. Utiliza las TICs como medio para explicar los modelos para la estructura del átomo.(charla) Utiliza la tecnología como medio para consultar, investigar y entregar informaciones sobre aplicaciones de la química. Utiliza la tecnología con responsabilidad, como herramienta de apoyo en la investigación científica sobre la importancia de la química en la vida cotidiana. DOCENTE: Cinthia Lam HORAS SEMANALES: 3 GRADO: X° Bachilleres-S.G.I (O, P) /XII°Q, R METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Actividades De inicio Lluvia de ideas Preguntas exploratorias Repaso de lo comentado Estrategias Intercambio ideas ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Técnicas de Torbellino de ideas Diagnóstica: Lluvia de ideas y preguntas exploratorias Consulta de páginas web Investigación Taller De Desarrollo: Utiliza las TICs como medio para investigar los modelos para la estructura del átomo.(charla) Lectura comprensiva Escribe y reconoce los símbolos de los elementos con su número y masa atómica Trabajos grupales individuales Determina los protones, neutrones y electrones utilizando el número atómico y la masa atómica de los elementos. * Cuadro resumen Investigaciones Formativa: Investigación sobre los modelos de la estructura del átomo. Elabora un cuadro comparativo sobre los modelos de la estructura del átomo Talleres e grupales e individuales. Revisión y discusión de lo investigado. Escribe y reconoce los símbolos de los elementos con su número y masa atómica Determina los protones, neutrones y electrones utilizando el número atómico y las masa atómica de los elementos. Sumativa: Actúa orientado por principios de honradez, responsabilidad y creatividad en el trabajo grupal e individual. De cierre - Rúbrica: para evaluar Explica los modelos para la estructura del átomo.(charla) charla - Prueba escrita. Actitudinales: Aprecia los aportes de de la química en el desarrollo científico y tecnológico del entorno. Demuestra iniciativa, responsabilidad y organización en la ejecución de asignaciones. Asume una postura crítica y reflexiva al emitir opiniones con relación a lo investigado. Colabora con sus compañeros al trabajar en grupo. RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc. Observación:* En el plan de estudio de los XII° Q y R (Bach. Automecánica y soldadura) solo dan química en este nivel. Por tal razón utilizan el plan de los 10° Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador: ______________________________________ Fecha: _______________________