Dirección General de Educación Profesional y Técnica
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
PROGRAMACIÓN SEMANAL
ASIGNATURA:
Química
ÁREA: Estados de agregación de la materia
TRIMESTRE: Segundo SEMANAS DE: 11 de Junio al 22 de Junio de 2012
RESULTADOS/LO
GROS DE
APRENDIZAJE
Explica de forma
oral y escrita, los
aspectos generales
de la química.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
Conceptuales:
Aspectos Generales
de la estructura del
átomo
Estructura
Atómica
y
Comunica
de
forma oral y escrita,
sus
ideas
con
claridad y fluidez de
los
diversos
contenidos tratados
en clase.
Distribución Electrónica:
Menciona
en
forma oral y escrita
los aportes de los
científicos
y su
campo de estudio
a la estructura del
átomo.
Antecedentes
Modelos atómicos
Procedimentales:
Responde en forma oral
y escrita a preguntas
sobre los antecedentes
de la estructura de el
átomo.
Elabora
un
cuadro
comparativo y mapa
conceptual
con
los
principales aportes de la
estructura del átomo.
Utiliza las TICs como
medio para investigar
los modelos para la
estructura del átomo.
Utiliza
la
tecnología
como
medio
para
consultar,
investigar
y
entregar
informaciones
sobre aplicaciones
de la química.
Utiliza
la
tecnología
con
responsabilidad,
como herramienta
de apoyo en la
investigación
científica sobre la
importancia de la
química en la vida
cotidiana.
DOCENTE: Cinthia Lam
HORAS SEMANALES: 3 GRADO: X° Bachilleres-S.G.I (O, P) /XII°Q, R
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Actividades
De inicio
Lluvia de ideas
Preguntas
exploratorias
Repaso de lo
comentado
De Desarrollo:
Estrategias
Intercambio
ideas
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Técnicas
de
Torbellino de
ideas
Diagnóstica:
Lluvia
de
ideas
y
preguntas exploratorias
Consulta
de
páginas web
Investigación
Taller
Lectura
comprensiva
Cuadro
resumen
Mapa
conceptual
Lectura Bibliográfica y
confección de cuadro
resumen.
Investigaciones
Utiliza páginas Web
para investigar sobre
los antecedentes de la
estructura del átomo.
Trabajos
grupales
individuales
Elabora un cuadro
comparativo y mapa
conceptual con los
principales aportes de
la estructura del átomo
*
Formativa:
Investigación sobre los
antecedentes
de
la
estructura del átomo.
Elabora
un
cuadro
comparativo y mapa
conceptual
con
los
principales aportes de la
estructura del átomo
e
Talleres
grupales
e
individuales.
Revisión y discusión de
lo investigado.
Discusión y Elaboración
de cuadro resumen
sobre lo investigado.
Actitudinales:
Aprecia los aportes de
de la química en el
desarrollo científico y
tecnológico del entorno.
Sumativa:
Actúa
orientado
por principios de
honradez,
responsabilidad y
creatividad en el
trabajo grupal e
individual.
De cierre
Discute lo investigado
en
plenaria
para
realizar prueba escrita.
- Rúbrica: para evaluar
la
investigación
asignada.
- charla
Prueba escrita
- Prueba escrita.
Demuestra
iniciativa,
responsabilidad
y
organización
en
la
ejecución
de
asignaciones.
Asume una postura
crítica y reflexiva al
emitir opiniones con
relación
a
lo
investigado.
Colabora
con
sus
compañeros al trabajar
en grupo.
RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc.
Observación:* En el plan de estudio de los XII° Q y R (Bach. Automecánica y soldadura) solo dan química en este nivel. Por tal razón utilizan el plan de los 10°
Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador: ______________________________________
Fecha: _______________________
Dirección General de Educación Profesional y Técnica
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
PROGRAMACIÓN SEMANAL
ASIGNATURA:
Química
ÁREA: Estados de agregación de la materia
TRIMESTRE: Segundo SEMANAS DE: 25 de Junio al 6 de Julio de 2012
RESULTADOS/LO
GROS DE
APRENDIZAJE
Explica de forma
oral y escrita, los
aspectos generales
de la química.
CONTENIDOS
Conceptuales:
Aspectos Generales
de la estructura del
átomo
Símbolos
y
números
COMPETENCIAS
Comunica
de
forma oral y escrita,
sus
ideas
con
claridad y fluidez de
los
diversos
contenidos tratados
en clase.
Atómicos
Reconoce
en
forma oral y escrita
los símbolos y
números atómicos
y su relación con
la estructura del
átomo.
-Número de Masa
- Masa atómica
Procedimentales:
Responde en forma oral
y escrita a preguntas
sobre las subpartículas
de la estructura del
átomo.
Utiliza las TICs como
medio para explicar los
modelos para la
estructura del
átomo.(charla)
Utiliza
la
tecnología
como
medio
para
consultar,
investigar
y
entregar
informaciones
sobre aplicaciones
de la química.
Utiliza
la
tecnología
con
responsabilidad,
como herramienta
de apoyo en la
investigación
científica sobre la
importancia de la
química en la vida
cotidiana.
DOCENTE: Cinthia Lam
HORAS SEMANALES: 3 GRADO: X° Bachilleres-S.G.I (O, P) /XII°Q, R
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Actividades
De inicio
Lluvia de ideas
Preguntas
exploratorias
Repaso de lo
comentado
Estrategias
Intercambio
ideas
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Técnicas
de
Torbellino de
ideas
Diagnóstica:
Lluvia
de
ideas
y
preguntas exploratorias
Consulta
de
páginas web
Investigación
Taller
De Desarrollo:
Utiliza las TICs como
medio para investigar
los modelos para la
estructura del
átomo.(charla)
Lectura
comprensiva
Escribe y reconoce
los símbolos de los
elementos con su
número y masa
atómica
Trabajos
grupales
individuales
Determina los
protones, neutrones y
electrones utilizando el
número atómico y la
masa atómica de los
elementos.
*
Cuadro
resumen
Investigaciones
Formativa:
Investigación sobre los
modelos de la estructura
del átomo.
Elabora
un
cuadro
comparativo sobre los
modelos
de
la
estructura del átomo
Talleres
e
grupales
e
individuales.
Revisión y discusión de
lo investigado.
Escribe y reconoce los
símbolos de los
elementos con su
número y masa atómica
Determina los protones,
neutrones y electrones
utilizando el número
atómico y las masa
atómica de los
elementos.
Sumativa:
Actúa
orientado
por principios de
honradez,
responsabilidad y
creatividad en el
trabajo grupal e
individual.
De cierre
- Rúbrica: para evaluar
Explica los modelos
para la estructura del
átomo.(charla)
charla
- Prueba escrita.
Actitudinales:
Aprecia los aportes de
de la química en el
desarrollo científico y
tecnológico del entorno.
Demuestra
iniciativa,
responsabilidad
y
organización
en
la
ejecución
de
asignaciones.
Asume una postura
crítica y reflexiva al
emitir opiniones con
relación
a
lo
investigado.
Colabora
con
sus
compañeros al trabajar
en grupo.
RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc.
Observación:* En el plan de estudio de los XII° Q y R (Bach. Automecánica y soldadura) solo dan química en este nivel. Por tal razón utilizan el plan de los 10°
Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador: ______________________________________
Fecha: _______________________
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