ORIENTACIONES Y PROCEDIMIENTOS

ORIENTACIONES Y PROCEDIMIENTOS
ANTE LA SUCCIÓN DIGITAL
Etiología:
El hábito actúa mediante la triple acción de intensidad, tiempo y frecuencia. El
tipo de maloclusión resultante depende de la posición del pulgar y de los otros dedos, de
las contracciones acompañantes de los músculos del carrillo y de la posición de la
mandíbula durante la succión. La mordida abierta anterior es el problema más frecuente.
La distalización de la mandíbula es la resultante de la presión ejercida por la mano o el
brazo que la fuerzan a adoptar una posición retrusiva.
Cuando los incisivos superiores son empujados labialmente, el maxilar superior
se angosta y la lengua es mantenida permanentemente contra él. La fuerza del carrillo
resultante de la succión, contribuye a la contracción de ambos arcos maxilares. Al
producirse esta modificación en el cielo de la boca, se hace imposible que el piso nasal
descienda para una mejor posición. Por ello el labio superior se hace hipotónico, el
inferior resulta aprisionado contra la cara vestibular de los incisivos inferiores.
Otra de las consecuencias del chupeteo es el patrón facial.
Nota: extraido de la obra de M.L. Segovia (1988): “Interrelaciones entre la odontoestomatología y la
fonoaudiología (la deglución atíplica)” Ed. Panamericana.
Secuenciación de Ejercicios:
Fecha
Actividades
BOCA
Coloca un depresor en la boca, sujeto con los dientes.
Efectuar ejercicios de ritmo con ayuda de un tambor u otro
objeto.
Succionar. La lengua aprieta contra el paladar. Contar hasta
15”
Succionar. Apretando la lengua la base de la boca. Se
pueden efectuar masticaciones. Permanece inerte.
Espirar con la boca abierta. Apretando una gominola (luego
2, 3) sobre
la lengua. Permanece inerte.
Realizar un chasquido de la lengua contra los dientes.
Mantener un sorbito de agua con la boca abierta durante 10”
Mantener 1,2,3 gominolas sobre la base de la lengua. Emitir
palabras y sencillas frases.
Mantener una cucharada de yogur sobre la base de la lengua.
Emitir palabras y sencillas frases.
Tragar una galleta con la boca abierta y molares separados.
Sacar la papada (presionamos con la punta de a lengua el suelo
del paladar)
Relamer mermelada o azúcar y refregarla por el paladar y
los labios.
Mantener la lengua inerte durante 2 minutos.
Juntar trocitos de galleta en un plato con la ayuda de la
lengua.
Sustentar una pastilla de menta en el suelo de la
boca/paladar hasta que se disuelva.
Masticar chicle y mantenerlo en el paladar inalterable.
Mantener la lengua traccionada hacia atrás en el paladar,
mientras efectuamos aspiraciones
Succionamos papelitos con ayuda de una pajita y los
trasladamos de sitio.
Bostezo (concienciación de la lengua)
Construir una torre con fichas con ayuda de la lengua
Beber agua con la lengua/comer azucar
Coger papelitos y pequeños objetos con los labios.
Trasvasar líquidos de un recipiente a otro con la ayuda de
una pajita.
RESPIRACIÓN
Efectúa inspiración y soplo nasal (conoce la posición de la
lengua y labios). Acostados/de pie.
Efectuamos inspiraciones/espiraciones mientras jugamos
con una pelota al ritmo
Inspirar por la nariz y mantener durante 10” el aire con la
boca abierta.
Soplar sobre diversos objetos mientras los desplazamos:
bolas, caminitos…
Inflar un globo de distintos tamaños.
VOCALIZAR
Respirar y decir vocales con una piruleta dentro.
Observaciones
Registro de Frecuencias:
Período /
Entorno
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes