INFORME DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Alumno/a: INCORPORACIÓN AL PROGRAMA DE

Membrete del centro
INFORME DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
INCORPORACIÓN AL PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
Alumno/a:
Curso académico:
Centro:
Lugar y fecha
El Jefe del Departamento de Orientación
Fdo:
INCORPORACIÓN AL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. CURSO ACADÉMICO 2008-2009
DATOS PERSONALES
Apellidos:
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Domicilio:
Teléfono:
HISTORIA ESCOLAR
Curso de E.S.O. en el que ha estado matriculado en el curso 2007-2008:
Áreas y materias pendientes:
Curso de E.S.O.
Curso de E.S.O.
Biología y Geología
Matemáticas
Ciencias de la Naturaleza
Música
CC. SS., Geografía e Historia
Religión
Educación Física
Tecnología o Tecnologías
Educación Plástica y Visual
Segunda Lengua Extranjera
Ética
Refuerzo de Lengua Castellana
Física y Química
Refuerzo de Matemáticas
Lengua Castellana y Literatura
(Optativa. Citar nombre)
Lengua Extranjera
(Optativa. Citar nombre)
Cursos repetidos: (En Infantil, Primaria y Secundaria)
Asistencia a clase:
 Regular  Irregular  Falta a más de la mitad de las clases
 Asiste muy poco
Otra información relevante:
Medidas educativas específicas adoptadas con el alumno
Áreas y cursos
Refuerzo individual en el grupo
ordinario a cargo del profesor de la
materia correspondiente
Grupos flexibles
Ampliación del horario lectivo
Adaptaciones curriculares de aula o
estudios dirigidos
Refuerzo o apoyo en pequeño grupo
(incluido Compensatoria Modalidad B e
Integración)
Adaptaciones curriculares
individuales no significativas
Grupo Específico de Compensatoria
Adaptaciones curriculares
individuales significativas
Otras medidas (Específicar)
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Cambios de centro escolar e incorporación al sistema educativo español, en su caso:
Otras informaciones relevantes:
DESARROLLO Y CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Reseñar solo aquellos elementos que se considere que han influido o pueden influir en la capacidad de aprendizaje del
alumnado (Desarrollo físico, enfermedades, capacidades, habilidades, estilo de aprendizaje, intereses, motivación,
expectativas…)
CONTEXTO ESCOLAR, SOCIAL Y FAMILIAR
Reseñar solo aquellos elementos que se considere que han influido o pueden influir en la capacidad de aprendizaje del
alumnado (Adaptación, actitud, conducta en estos tres contextos; ambiente y posibles problemas familiares,
expectativas familiares…)
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OPINIÓN DEL ALUMNO Y OPINIÓN DE SUS PADRES
Reseñar la actitud que muestra el alumno y sus padres respecto a su incorporación al Programa, si conocen que se
trata de una medida extraordinaria que implica unos recursos especiales, si muestran un compromiso respecto a
mantener una asistencia regular y de aprovechamiento….
CONCLUSIONES Y PROPUESTA
Conclusiones que justifiquen la propuesta favorable o desfavorable del departamento de Orientación para la
incorporación al Programa y formulación de dicha propuesta.
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