Prueba inicial de 1º Bachillerato

PRUEBA INICIAL DE 1º DE BACHILLERATO. FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA
IES GUADALPEÑA
CURSO ESCOLAR 2011-2012
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
NOMBRE Y APELLIDOS…………………………..
ARCOS DE LA FRONTERA
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CURSO Y GRUPO………………………………
1- Lee el siguiente texto. Si sabes, haz un mapa conceptual del contenido del texto,
partiendo del concepto MITO.
Las respuestas mitológicas fueron las primeras respuestas que encontraron los
seres humanos a las preguntas más acuciantes: ¿De dónde procede el mundo?,
¿Cuál es la causa de los fenómenos naturales, de las tormentas, las
tempestades,….? ¿De dónde procedemos los seres humanos?, ¿Qué relación
tenemos con los otros animales?, ¿Y con los dioses?, ¿Qué ocurre cuando nos
morimos?....Los mitos son relatos fantásticos donde intervienen los dioses,
dotados de poderes sobrenaturales, para explicar los principales fenómenos de
la naturaleza y de la vida social humana. En el mito se ponen en juego
importantes capacidades humanas, como el asombro y la curiosidad por el
mundo que nos rodea, y la imaginación y la fantasía a la hora de buscar
respuestas.(…) Pero ya en la Grecia Antigua, surgió la necesidad de encontrar
otro tipo de respuestas para ciertos fenómenos. Y así, conviviendo con los
mitos, surgieron las explicaciones racionales. En ellas se abandona el recurso a
la fantasía y a los poderes sobrenaturales de los dioses, para explicar las cosas
basándose en la observación de los fenómenos y en el progresivo conocimiento
de la naturaleza. Surgen así la filosofía y la ciencia (que en un principio fueron
lo mismo) como la búsqueda de explicaciones racionales para ciertos
fenómenos (…). Por ello se suele definir el nacimiento de la filosofía con la
famosa frase de “paso del mito al logos” (donde el término griego logos
significa “razón”).
Filosofía 1º Bachillerato. Vol. I. El ser humano. Varios autores. Ediciones
Tilde. Valencia 2003
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2- Lee el siguiente texto y en el mismo texto:
- Rodea con un círculo el término o concepto principal.
- Subraya con doble línea las partes del texto que podrían servir para
formular la idea principal del texto.
- Subraya con una línea simple las partes del texto que podrían servir
para formular ideas conectadas o derivadas de la idea principal.
Nota: Si quieres, hazlo primero en lápiz, por si tienes que corregir, pero al final
todo debe estar hecho en tinta.
«La palabra griega “filósofo” se formó en oposición a “sofós”. Se trata del
amante del conocimiento, a diferencia de aquél que, estando en posesión del
conocimiento se llama sapiente o sabio. Este sentido de la palabra ha
persistido hasta hoy: la búsqueda de la verdad, no la posesión de ella, es la
esencia de la filosofía, por frecuentemente que se la traicione con el
dogmatismo, esto es, con un saber enunciado en proposiciones, definitivo,
perfecto y enseñable. Filosofía quiere decir ir de camino. Sus preguntas son
más esenciales que sus respuestas, y toda respuesta se convierte en una
nueva pregunta.»
KARL JASPERS
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3- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas (a,b,c) que aparecen a
continuación:
«Todos los hombres y todas las mujeres son filósofos, o, al menos,
mantienen ciertas ideas que constituyen prejuicios filosóficos. La mayor parte
de estas teorías son prejuicios que inconscientemente dan por sentados o que
han absorbido de su ambiente intelectual o de la tradición. El hecho de resultar
teorías acríticas y que nadie las examine de forma racional, no impide que
tengan una gran importancia para las acciones prácticas de la gente y para su
vida entera. Una justificación de la filosofía profesional reside en el hecho de
que los hombres necesitan que haya quien examine críticamente estas
extendidas e influyentes teorías. Este es el inseguro punto de partida de toda
ciencia y de toda filosofía. Ambas deben partir de las dudosas y a menudo
perniciosas concepciones del sentido común acrítico. Su objetivo es el sentido
común crítico e ilustrado: una concepción más próxima a la verdad y con una
influencia menos perniciosa sobre la vida humana.»
KARL POPPER
a) ¿De qué trata el texto? ( Identificación del tema tratado en el texto)
b) ¿Qué es lo que defiende el autor, es decir, qué idea/s principal/es mantiene
sobre el tema abordado? ( Identificación y formulación de ideas principales)
c) Pon en un cuadro comparativo los rasgos de la ciencia, la filosofía y las
teorías acríticas, siguiendo lo que dice Karl Popper en este texto.
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4-
Lee la siguiente frase de Eugenio D´Ors y responde a las preguntas (a,b,c) que
vienen a continuación:
“¿Qué voluntad debe tener quien quiere hacerse filósofo? Debe animarle
la voluntad doble de encontrar la verdad y de no reposar en ella”.
a) ¿Qué quiere decir el autor con esta frase?
b) ¿Guarda alguna relación esta frase de D´Ors con el texto de Karl Jaspers?
Si no la hay, explica por qué; y si la hay, explica esta relación.
c) ¿Guarda alguna relación esta frase de D´Ors con el texto de Karl Popper?
Si no la hay, explica por qué; y si la hay, explica esta relación.
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