REVISIÓN Y CORRECCIÓN DE TEXTOS

REVISIÓN Y CORRECCIÓN DE TEXTOS
Glenys Pérez
Para realizar la revisión final de un texto, es conveniente tomar en
cuenta todos los elementos que han intervenido en el proceso de redacción del
documento.
Debemos considerar aspectos tan diversos como la adecuación al
destinatario del escrito, la corrección ortográfica y gramatical, el rigor en el uso
del lenguaje, la adecuada presentación del documento, etc. De igual manera,
es recomendable, de ser posible, dejar reposar el escrito una vez finalizado,
antes de comenzar su corrección.
En la revisión de un borrador o borradores de un texto, debemos atender
todo lo relacionado con la forma y el contenido. De allí la importancia de
realizar una lectura global y otra parcelada, con la finalidad de observar, entre
muchos otros aspectos, que:
a) El orden secuencial y jerárquico de las ideas desarrolladas se
encuentran correlacionadas respetando la búsqueda de la comprensión
del texto.
b) La extensión, el orden y vinculación de los párrafos conservan criterios
lógicos para lograr la coherencia y la unidad de sentido textual.
c) Se respeta la concordancia y la presentación ordenada de las oraciones
que conforman los párrafos.
d) La modalidad, el género y el estilo en relación con la coherencia del
texto, es decir, la relación entre forma elegida y unidad de sentido global
se cumple.
e) El léxico utilizado es el apropiado según la ocasión y la intencionalidad
del autor.
En este sentido, la revisión de textos tiene por objetivo lograr una
redacción de lectura amena y fluida y a la vez, facilitar la comprensión
respetando las técnicas y normas de corrección escrita. Es relevante fijarse en
algunos aspectos que pueden derivar en incoherencias, tales como:
a) La ruptura de la unidad temática, organizativa y lógica del texto.
b) La inconsistencia de las relaciones entre las partes, enunciados y
párrafos.
c) La dificultad para entender e interpretar el contenido.
d) La presencia de inexactitudes en la información, de incongruencias y de
contradicciones.
e) La falta de progresión temática en donde se combine información
conocida y nueva.
f) El empleo de informaciones ambigüas, repetitivas y generales.
g) La presencia de divagaciones y explicaciones intercaladas y constantes
disgresiones.
Cada palabra que el escritor emplee debe estar contextualizada al tema
elegido, del mismo modo, debe utilizar recursos y mecanismos de expresión
que le ayuden a conseguir un estilo claro, propio y variado; todo esto lo
podemos ir concretando a través de la revisión del escrito.
Jesús Sánchez Lobato (2007) en su texto Saber escribir, afirma que la
finalidad de escribir es representar por escrito, pero que, sin embargo, de la
finalidad dependerá en gran medida la naturaleza y la forma que adquieran los
textos.
Todo escrito, con independencia de su configuración, debe constituir una
unidad de sentido completo y para que esto se cumpla, todos sus elementos
deben ser presentados de manera sistemática, coherente y armónica.
Los textos son formas de producción de comunicación escrita y aunque
no hay esquemas preconcebidos y las variantes que pueden presentar son
ilimitadas, podemos partir de modelos reconocidos por el valor literario, por
exigencia institucional (académico, administrativo, jurídico, etc.), por el sentido
práctico o por el carácter instructivo.
Usualmente utilizamos el modelo normalizado, el cual constituye el tipo
de texto que habitualmente usan los hablantes. A través de estos textos
contamos hechos, describimos situaciones reales, opinamos, razonamos,
reflexionamos y sacamos conclusiones. Además, generalmente presentan una
disposición secuencial donde se combinan de forma variada lo concreto con lo
abstracto y el hecho con la idea.
Considerando lo anterior, la lengua constituye el repertorio y la fuente
que abastece al texto de componentes léxicos, gramaticales y semánticos. La
acertada selección y combinación de todos ellos, en relación con el tema y la
secuencia de ideas determinan el estilo de cada escrito. Lograremos el estilo
deseado si es adecuada la elección de los elementos de la lengua para el logro
de nuestro propósito, por eso, la revisión del texto es necesaria en virtud de
que nos ayuda a recomponerlo y a ajustarlo de acuerdo a lo que
verdaderamente deseamos comunicar.