MÓDULOS DE CARÁCTER GENERAL.
ASOCIADOS A CC.BB.
ÁMBITO SOCIAL.
BLOQUE 2.- EVOLUCIÓN DE LAS SOCIEDADES
UNIDAD Nº 4: LA EDAD MODERNA
1. OBJETIVOS:
a. Objetivos Específicos:
- Tener una visión global de cómo ha evolucionado la Historia en el
tiempo y diferenciar las épocas más importantes hasta la Edad
Moderna.
b. Objetivos Didácticos:
- Conocer la fecha y el suceso que marca el comienzo de la Edad
Moderna.
- Conocer los cambios que ocurrieron de la Edad Media a la Edad
Moderna.
- Identificar las características de la sociedad.
- Comprender el concepto de Estado Monárquico.
- Saber porque a la Edad Moderna se le conoce como la época de
los descubrimientos.
- Comprender el concepto de descubrimiento de América.
- Conocer otros descubrimientos e inventos.
- Valorar la importancia del descubrimiento de América en la Historia
de España.
- Comprender porque en América se habla castellano.
2. CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL:
Contenidos:
- La Edad Moderna.
- Sucesos más relevantes de la Edad Media a la Edad Moderna.
- La sociedad en la Edad Moderna.
- La Monarquía como forma de gobierno.
- Los descubrimientos en la Edad Moderna.
- Concepto de descubrimiento de América.
- Otros descubrimientos e inventos.
- Importancia del descubrimiento de América para España.
- La lengua castellana en América.
Distribución Temporal:
3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
(Actividades de detección de conocimientos previos, actividades de
desarrollo y consolidación; y actividades de repaso y evaluación)
-Realización de un cuadro cronológico de la evolución de la
historia hasta la Edad Moderna.
-Explicación específica sobre el tema de la Edad Media,
cronología, características, hechos más relevantes y
descubrimientos.
-Visionar una película documental sobre la época y el
descubrimiento de América por Colón.
-Visitar un Museo donde se expongan los inventos más
significativos de la época.
-Realizar un mural que plasme lo más relevante de la Edad
Moderna.
-Actividades y ejercicios, teóricos y prácticos sobre la Edad
Moderna.
-Pruebas objetivas y orales.
4. METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
a. Metodología:
i. Métodos Didácticos:
- La metodología será activa y participativa, teniendo en cuenta,
los conocimientos previos de cada alumno y, potenciando la
autonomía en su aprendizaje.
- La atención será individualizada o grupal, en función de los
ritmos y capacidades de cada alumno.
- La forma de trabajo se llevará a cabo con la guía de los
procesos, por parte del profesor, dando especial importancia al
aprendizaje por descubrimiento y a dinámicas de reflexión
individual y /o grupal.
- Se trabajará mediante exposiciones orales al grupo y las
explicaciones se apoyarán con material visual (murales, fotos,
películas documentales,.....)
- Se fomentará el diálogo y la dinámica entre el grupo, procurando
que la teoría y la práctica vayan unidas para fijar mejor los
contenidos.
- Se trabajará con técnicas como el refuerzo positivo, la economía
de fichas, el refuerzo social. Modelado y moldeado.
ii. Convivencia y Organización:
- El profesor /a actuará de mediador en el grupo, favoreciendo la
creación de un ambiente de convivencia, comunicación y respeto.
- El profesor asumirá la organización social de la clase,
intentando favorecer relaciones positivas, de apoyo, amistad y
compañerismo entre los miembros de la clase.
- Se harán grupos reducidos para trabajar determinados
contenidos.
b. Recursos Didácticos:
- Temas específicos sobre la Edad Media y sus características.
- Temas específicos sobre los descubrimientos e inventos de la Edad
Moderna.
- Tema específico sobre el descubrimiento de América y su repercusión
para España.
- DVD sobre documentales.
c. Recursos Espaciales:
- Una parte de las sesiones se llevará a cabo en el aula y se trabajará en
gran grupo, grupos reducidos, por parejas y de forma individualizada.
- Otras actividades se harán con visitas programadas y guiadas a
museos.
5. PROCEDIMIENTOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE
CALIFICACIÓN:
a. Criterios de evaluación:
- Conoce cronológicamente los siglos que comprenden la Edad
Moderna.
- Conoce los hechos más importantes acontecidos en la Edad Moderna.
- Comprendo cómo gobierna una monarquía.
- Conoce los descubrimientos más importantes de la Edad Moderna.
- Comprende la importancia del descubrimiento de América.
- Conoce otros descubrimientos e inventos en la Edad Moderna.
- Sabe cual es el idioma oficial en América y su origen.
b. Procedimientos:
i. Modos de obtener la calificación según los contenidos adquiridos.
- La calificación obtenida al final de la unidad didáctica se
obtendrá ponderando los siguientes porcentajes:
· Contenidos teóricos y conceptuales: 50%
· Contenidos procedimentales y prácticos: 30%
· Contenidos actitudinales: 20%
ii. Instrumentos.
- Registro individualizado de observaciones diarias.
- Actividades y ejercicios, tutorizados y adaptados por el
profesorado según las capacidades individuales de cada
alumno.
- Registro individualizadas de la realización de los
ejercicios y actividades hechas por el alumnado.
- Pruebas orales y prácticas adaptadas a las capacidades
de cada alumno.
- Pruebas objetivas
iii. Momentos.
- Al inicio de cada unidad didáctica se realizará una
valoración inicial de los conocimientos previos de los
alumnos.
- Durante el desarrollo de la unidad didáctica, se hará un
registro individualizado de los ejercicios y actividades.
- Al final de cada unidad didáctica se hará una actividad, a
modo de resumen, que permita evaluar la adquisición de
los contenidos básicos.
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SOCIAL B.2 U.4