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PARTE II
Tiempo límite – 30 minutos
Instrucciones: Seleccione la mejor respuesta para cada uno de los ejercicios; luego llene
el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas.
Cada uno de los siguientes enunciados tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio
indica que se ha omitido una palabra. Debajo de los enunciados hay cinco opciones señaladas
con las letras A, B, C, D y E. Seleccione la opción que, al insertarse en el enunciado, complete
mejor su significado.
1. La tasa de escolarización en México es de 87.3, pero el _____________________ de
los estudiantes es _____________________ en relación con otros países occidentales.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
comportamiento…inferior
rendimiento…bajo
desempeño…igual
destacamento…mejor
interés…superior
2. Todas las mentiras que nos enseñan los sistemas_____________ son desmentidas,
más tarde, por la_______________________.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
gubernamentales...televisión
políticos…prensa
económicos…gente
empresariales…realidad
educativos…cultura
3. Sufrir una fractura es uno de los accidentes más angustiantes que puede
ocurrirnos______________ y_______________ a la espera que vuelva a soldarse es
lo que la medicina ha estado realizando desde tiempos inmemorables.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
inmovilización…reposo
cordura…paciencia
fe…tranquilidad
enfado…enojo
incomodidad…frustración
4. Los _________________ en la medicina han permitido bajar la mortalidad
y_______________muchas enfermedades.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
alimentos…abatir
injertos…curar
avances… eliminar
medicamentos…negar
inventos…borrar
5. Para un puesto de tanta________ se requería un hombre con temple y _________ de
mando.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
importancia…placidez
facilidad…holgazanería
responsabilidad…discapacidad
elegancia…sencillez
suavidad…real
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6. El nivel de los mares se ha_____________en más de veinte centímetros por haberse
_______________ el volumen de los glaciares.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
reducido…desbaratado
disminuido…licuado
incrementado…derretido
elevado…congelado
acrecentado…mantenido
7. La historia es más que un simple pasatiempo. Significa conocer el pasado
para_____________ el presente y poder así _____________el futuro.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
obviar…distinguir
identificar…predecir
interpretar…aclarar
saber…inferir
comprender…proyectar
8. El Estado de Cuba con su economía ___________ se caracteriza porque su
_______________ obliga a los consumidores a comprar lo que el gobierno quiere que
compren sin tener opciones.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
capitalista…mercado libe
óptima...gente
pobre…estado
socialista…mercado cerrado
consumista…leyes
Instrucciones: Cada pregunta de esta sección está basada en el contenido del texto que
vas a leer a continuación. Después de leer el pasaje selecciona la mejor respuesta a
cada pregunta y marca la letra elegida en el espacio correspondiente de tu hoja de
respuestas. No olvides que debes resolver todas las preguntas basándote únicamente
en lo que el texto afirma o implica.
La Realidad Virtual (RV) es una nueva tecnología a medio camino entre la televisión y los
ordenadores que nos permite ver, oír y sentir en un mundo creado gráficamente en tres
dimensiones e interactuar con él. Lo que aporta de nuevo la RV como tecnología es su
capacidad de inmersión y de interacción-inmersión porque a través de dispositivos especiales
(5) se consigue que la persona tenga la sensación de encontrarse físicamente presente en el
mundo virtual. Interacción porque la RV no supone una visualización pasiva de la
representación gráfica, sino que la persona puede interactuar con el mundo virtual en tiempo
real. Un área de aplicación de la RV en el campo de la salud es su uso como herramienta en el
tratamiento de diversos problemas psicológicos. La idea de usar la RV para el tratamiento de
(10) estos problemas, se concibió por primera vez en Noviembre de 1992 en el Human-Computer
Interaction Group de la Clark Atlanta University y, desde entonces, las aplicaciones se han ido
desarrollado rápidamente. La experiencia virtual (mediante el diseño de la situación según los
elementos clave de un problema concreto) es capaz de generar en la persona las mismas
reacciones y emociones, que las que experimenta en una situación similar en el mundo real.
(15) Por ejemplo, en el caso de los trastornos de ansiedad, las personas sienten y expresan el
mismo temor e inquietud ante el peligro virtual que en el caso del peligro real.
9. Según la lectura anterior, la realidad virtual nos permite interactuar con un mundo:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
creado artificialmente
de tecnología
de tres dimensiones
de información
real
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10. De acuerdo con el texto leído, lo novedoso que ofrece la realidad virtual como tecnología,
es su capacidad de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
estudiar la psicología
su capacidad de inmersión
diagnóstico de problemas de salud
desarrollo de nuevo software
solución de problemas
11. De acuerdo con la lectura anterior, las personas que presentan ansiedad:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
expresan el mismo temor en un ambiente real
expresan el mismo temor en un ambiente virtual
expresan el mismo temor ante el peligro
no expresan temor
tienen trastornos mentales
12. La palabra “concreto” en la línea 13 significa;
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
hormigón
objeto
en conclusión
preciso
en resumen
13. De acuerdo con la lectura anterior podemos inferir que en unos años, la realidad virtual:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
estará en todos los hogares
apoyará algunos campos de la psicología
será una herramienta común para tratamientos psicológicos
será utilizada en video juegos
será una interacción en tiempo real con escenarios virtuales
14. El título más apropiado para esta lectura es:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
interacción en el mundo digital
las implicaciones de la realidad virtual en el mundo
la realidad virtual y sus nuevas aplicaciones
trastornos por la realidad virtual
medicina en el mundo digital
15. Es posible inferir de acuerdo con la lectura anterior que la realidad virtual puede generar
situaciones de personas con problemas psicológicos de acuerdo con:
(A)
(B)
(C)
(D)
la creencia del médico que trata al paciente
la intuición del médico que trata al paciente
las ideas del paciente
los problemas de cada enfermedad
(E) los principales elementos del problema especifico de cada persona
Instrucciones: En cada uno de los siguientes ejercicios se presenta un par de palabras
relacionadas, seguidas de cinco opciones. Seleccione la opción que presenta la relación
similar o paralela a la del par con mayúsculas.
Como algunos de los ejercicios requieren que se distinga entre varios significados parecidos,
asegúrese de que ha estudiado todas las posibilidades antes de decidir cuál es la mejor.
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16. SAL: SALMUERA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
condimento: comida
azúcar: almíbar
pimienta: carne
perejil: cilantro
sabor: comida
17. CURA: MEDICINA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
prevención: vacuna
veneno: antídoto
diagnóstico: médico
daño: examen
pilar: edificio
18. BAILARINA: GRACIA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
orador: discurso
corredor: velocidad
cantante: voz
músico: guitarra
obra: teatro
19. ALEGRÍA: EUFORIA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
depresión: miseria
atento: agradecido
violento: luchador
musculoso: atleta
inspector: caso
20. DESASTRE: CALAMIDAD
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
temblor: terremoto
avalancha: miedo
estatua: coloso
hambre: guerra
opresión: rebelión
21. MAREJADA: AGUA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
explosivo: dinamita
tornado: aire
huracán: viento
pluma: ave
tío: pariente
22. GRANO: ARENA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
hoja: bosque
cuchillo: espada
gota: agua
leche: vaca
cereal: trigo
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Instrucciones: A continuación, encontrarás un par de lecturas seguidas de un conjunto
de ejercicios, los cuales se basan en el contenido de éstas y la relación entre ambas.
Después de leer, seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio y escríbala. Conteste
todos los ejercicios con base en lo que las lecturas afirman o implican.
(5)
(10)
(15)
(20)
(25)
(30)
(35)
(40)
(45)
Lectura A
Los arácnidos se caracterizan por
presentar en la parte delantera de su
cuerpo seis pares de apéndices, el primer
par son los llamados quelíceros, que les
sirven para comer, el segundo son los
pedipalpos, con los que atrapan o bien
olfatean a sus presas. Los siguientes
cuatro pares son patas. No tienen cabeza,
su cuerpo se divide en dos partes, un
prosoma anterior donde están sus patas, y
un opistosoma posterior, que corresponde
a su abdomen. Los arácnidos se muestran
más activos durante la noche y la mayoría
huye de la luz, por lo cual las cavernas
constituyen su medio ideal. Se alimentan
de insectos y otros arácnidos, y muchos
comen animales de su propia especie, o
sea, son caníbales. Los arácnidos más
conocidos son las arañas, los alacranes y
los opiliones o arañas patonas, aunque en
realidad no son arañas verdaderas.
Los
alacranes,
también
llamados
escorpiones, resultan fáciles de reconocer
por sus grandes y largos pedipalpos
terminados en pinzas o quelas y un aguijón
terminal con el cual inyectan veneno a sus
presas. Algunas formas troglobias de
alacranes carecen de ojos, como el
Tartarus de las cuevas de Oaxaca, México,
un escorpión de 6 cm de longitud y andar
lento que puede llegar a vivir 10 años.
Los seudoescorpiones son arácnidos
pequeños de menos de medio centímetro
que presentan pinzas como los alacranes,
pero carecen de “cola” con aguijón
venenoso. Con sus quelíceros producen y
tejen su seda y por la punta de las quelas
(o pinzas) de los pedipalpos inyectan un
veneno que no es dañino al hombre pero sí
a los insectos de los que se alimentan. Los
seudoescorpiones de las cuevas presentan
patas exageradamente largas y numerosos
y largos pelos sensoriales en las pinzas de
sus pedipalpos, además de la ausencia de
ojos, como en la especie Neobisium tuzeti.
(5)
(10)
(15)
(20)
(25)
(30)
(35)
(40)
(45)
Lectura B
Todos los alacranes o escorpiones poseen
un aparato venenoso en la extremidad de
su postabdomen, el veneno contiene
neurotoxinas
que
causan
apertura
permanente de los canales de sodio y
descarga neuronal repetitiva, la toxicidad
varía según las diversas especies.
En México hay una docena de especies del
género Centruroides con distribución
geográfica definida y cuya picadura
contribuye hasta en un 90% de las muertes
por picadura de animales venenosos. La
gravedad de los casos depende de factores
como la edad del paciente, tamaño del
alacrán y la sequedad del ambiente.
En el sitio de la picadura ocurre dolor,
parestesia, hiperestesia y a los 15 y 90
minutos ocurren fiebre, escalofríos, cefalea,
disfunción de los pares craneales,
sialorrea, lagrimeo, prurito nasal, pesantez
de
la
lengua,
espasmo
laríngeo,
hiperexcitabilidad del músculo esquelético,
fibrilación muscular o convulsiones, visión
borrosa, nistagmus, disnea, cianosis,
taquicardia, vómitos y paro respiratorio.
Los síntomas pueden desaparecer en 24
horas.
Los piquetes de especies de alacranes no
letales
requieren
sólo
analgésicos,
anestésicos o antihistamínicos. El suero
antialacrán se aplica en los casos graves,
10 a 20 ml por vía IM lo más pronto posible,
puede ser ventajoso aplicar 1⁄4 de la dosis
en el sitio de la picadura y 1⁄4 IV por
venoclisis en 250 ml de solución salina, en
caso necesario 5 o 10 ml adicionales a las
24 y 48 horas. Dado que el suero
antialacrán es heterólogo (anticuerpos de
caballo concentrados) constituyen a su vez
un antígeno ajeno al huésped; los riesgos
de su aplicación son anafilaxia (mecanismo
de daño tipo I y enfermedad del suero
(mecanismo de daño tipo 3, por complejos
inmunes) con manifestaciones de urticaria,
artralgia y febrícula que se trata con calcio,
antihistamínicos y esteroides.
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23. De acuerdo con la lectura A, los seudoescorpiones:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
son escorpiones
son arañas
tienen veneno en las pinzas
tienen pedipalpos sin veneno
son Neobisium tuzeti
24. El ambiente ideal para los arácnidos son:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
las estepas
los árboles
las cavernas
los desiertos
las ciudades
25. Según la lectura A, los arácnidos tienen sus patas en:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
el abdomen
el opistosoma
el prosoma
las partes posteriores
todo el cuerpo
26. Según la lectura B, en la parte posterior de su abdomen los alacranes poseen:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
patas
cola
aparato de defensa
toxinas
opistosoma
27. Según lo expuesto en la lectura B, el suero antialacrán contiene:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
antihistamínicos
anticuerpos
sal
calcio
urticaria
28. De acuerdo con la lectura B, un factor que determina la gravedad de una picadura de
alacrán es:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
la corta edad del paciente
la humedad del ambiente
el tipo de veneno
la raza del paciente
el analgésico utilizado
29. Según ambas lecturas, todos los escorpiones:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
son arácnidos
son mexicanos
son venenosos
tienen prosota
viven en cavernas
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30. Un título apropiado para ambas lecturas puede ser:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
la vida de las arañas
arácnidos venenosos
escorpiones y su veneno
el alacrán mexicano
tratamiento para el piquete de alacrán
DETENTE
Si terminas antes de que se te avise, repasa está sección únicamente.
No trabajes en ninguna otra parte del examen
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