Moreno, D.; Medrano, C. y otros

APORTES DESDE LA ECONOMÍA SOCIAL A LA FERIA
FRANCA TUNUYÁN, MENDOZA
Autores: Damián Moreno, Cintia Medrano, Laura Riera,
Natalia Salinas, Teresa Granados
Institución: IES 9-010 Rosario Vera Peñaloza, Eugenio Bustos,
San Carlos, Mendoza.
Mail: [email protected]
Tel. 0261-154720139
RESUMEN
Esta experiencia tuvo como objetivo principal realizar un
aporte a la Feria Franca de Tunuyán, Mendoza, desde la
Economía Social. Para ello iniciamos un proceso con elementos
de investigación-acción.
Se decidió conocer a los distintos actores con sus
intereses, lo cual se realizó con entrevistas semiestructuradas,
observación participante y no participante. Todo el material
obtenido fue discutido y sistematizado por el equipo de
investigación, con la finalidad de trabajar y re-discutir los temas
emergentes considerados más relevantes en dos talleres con los
productores e instituciones participantes de la Feria.
En estos dos talleres se vivenciaron dos cosas muy
importantes: la primera, fue la participación activa de los
feriantes; la segunda, fue la posibilidad para estudiantes de
aprender con la práctica misma y no sólo en espacios teóricos
ideales.
Los feriantes expresaron con sus palabras que esta
experiencia representó un quiebre, una apertura de panorama, un
espacio muy útil. Para el equipo de investigación este espacio
representó y representa una hermosa posibilidad de aprendizaje
y un lugar para continuar trabajando como hasta ahora: juntos,
de igual a igual y con humildad, intentando buscar alternativas a
un modelo económico tan desigual.
Palabras clave

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
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
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


Economía social
Feria franca
Actores
Feriantes
Estudiantes
Necesidades
Problemas
Cualitativo
Aportes
Construcción
Taller
Participación
Grupal
Alternativa

1-INTRODUCCION
El modelo económico neoliberal imperante en la actualidad
viene dejando su marca en la agricultura, rompiendo con el
concepto holístico de agricultura e incorporando una
denominación con menos sentido, la agricultura industrial.
Tomando la agricultura industrial como un buen ejemplo de este
modelo, podemos notar las desigualdades que genera entre
pequeños y grandes productores, en el acceso a los mercados, a
la tecnología, información así como a la oportunidad de
permanecer en el tiempo.
El modelo empresarial capitalista con su apetito
insaciable no tiene miramientos, acumular capital es su único
objetivo, lo cual es posible a costillas tanto de los trabajadores,
los recursos naturales y la sociedad en general.
En este modelo se entiende que el trabajo en la mayoría
de los casos es visto como fuerza mercantilizable y no como una
posibilidad de realización del ser humano. La competencia
representa el condimento ideal para mantener siempre presente
el carácter individual alienante de la propuesta neoliberal.
Con el poder y el capital en pocas manos, con un
mercado construido por unos pocos y padecido por muchos, el
resultado no puede ser otro que una distribución desigual e
injusta de la riqueza.
Si bien el modelo económico capitalista es hegemónico,
también existe la resistencia a este, lo diferente, alternativo algo
contra hegemónico. En la agricultura encontramos a los
movimientos campesinos, a los movimientos de agricultura agro
ecológica, a experiencias de ferias de productores de diversos
tipos etc.
Existen crecen y se multiplican este tipo de experiencias
con tintes de economía social, donde ya no prima la
acumulación de capital, donde la competencia es reemplazada
por la cooperación, la solidaridad y la reciprocidad. Donde el
mercado deja de ser el espacio de unos pocos para ser
replanteado y reformulado por cada experiencia y a la vez por el
conjunto de todas. Se busca romper el individualismo
planteando proyectos colectivos con ejes en el trabajo y no en el
capital, con acento en el desarrollo humano y no en el desarrollo
económico alienante.
Dentro de esta alternativa a lo hegemónico ubicamos a
las ferias francas y de ahí nuestro interés por conocer una
experiencia local con idea de aportar y aprender, buscando la
construcción de lo alternativo en una estructura dominante.
Como grupo de trabajo dentro de la economía. social,
entendemos que el camino a recorrer es largo, complejo con
grandes dificultades a evitar para no caer en falsas alternativas,
lo cual se puede lograr con la participación activa y conjunta de
los actores con una fuerte base en el diálogo.
2-ESTRUCTURA Y DESARROLLO DEL ENSAYO
Para el diseño del trabajo tomamos un modelo general de
investigación acción participación (Ander-Egg 2003) haciendo
algunas modificaciones tanto en diseño como en la práctica. A
continuación presentamos los distintos puntos considerados para
la realización de nuestro trabajo.
2A-FORMULACION DEL PROBLEMA1
Conocer a la feria franca de Tunuyán a partir de sus
actores e intereses a fin de identificar temas emergentes
(necesidades, problemas) para ser trabajados en forma conjunta
en pos de la experiencia.
2B-DELIMITACION DEL TRABAJO EN TIEMPO Y
ESPACIO

En Mendoza la estacionalidad de las producciones agrícolas es
importante y en el caso de Tunuyán aún mayor por tener
inviernos con temperaturas extremas. Esto fue considerado para
fijar el plazo de la investigación ya que la feria venía saliendo
del verano con gran éxito, teniendo un desafió en la entrada y
transcurso del invierno. De ahí que se definió realizarla en el
lapso de un mes a fin de poder aportar a un fortalecimiento de la
experiencia en esta etapa.

El espacio se acotó a la feria y sus actores
En la delimitacion de tiempo y espacio consideramos “Que
necesitamos saber para Actuar”(Ander Egg 2003), pensando en
optimizar nuestras posibilidades de recolección y procesado de
información.
2C-TÉCNICAS USADAS EN LA RECOLECCIÓN DE
INFORMACION

Entrevistas semi estructuradas
Se decidió esta técnica con la idea de crear un clima de
diálogo con los entrevistados no cayendo en una estructura de
1
La formulación del problema fue del equipo técnico y no hubo participación en esta instancia de feriantes y
otras instituciones. Consideramos importante replantear esto en futuras experiencias.
preguntas y respuestas rígidas. Quien entrevistaba poseía una
guía con preguntas abiertas permitiendo fluidez en los
encuentros además de aumentar la riqueza de la entrevista. En
los espacios de entrevista se comenzó el vínculo entre los
estudiantes, feriantes y técnicos.
Las entrevistas fueron individuales para todos los actores
siendo entrevistados en sus hogares los feriantes y en el espacio
de trabajo a los técnicos de las instituciones.
Para destacar es la apertura y disposición mostrada por
los entrevistados, sin la cual se hubiera hecho imposible trabajar
la experiencia.

Observación participante
Se optó por esta técnica pensando en tener una visión global
del espacio de feria donde interactúan los distintos actores
considerados. El grueso de la información del trabajo no
proviene de esta técnica, lo cual no quita importancia ya que ha
resultado ser un buen complemento de las entrevistas.
2D-ORDENADO Y CLASIFICADO DE LA INFORMACIÓN
Este trabajo se realizó en mesa redonda, entrevista en
mano y la dinámica fue responder las preguntas guía con los
aportes de todos los entrevistados sin obviar ninguno pero
evitando repeticiones.
2E-ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
En este punto se discutió en el grupo de la investigación
cuales podían ser los temas importantes a trabajar con los
feriantes e instituciones teniendo como eje fundamental hacer
aportes constructivos y no destructivo a la experiencia.
Se trabajó cruzando la información aportada por los
feriantes, instituciones y consumidores encontrando los temas
emergentes a trabajar en conjunto2.
A continuación presentamos los cinco temas elegidos con su
análisis:
1. Concepto de feria franca
El concepto de Feria Franca ha sido muy variable entre los
entrevistados, en general, las frases aisladas son insuficientes
para definirla, pero juntas forman un concepto muy abarcador y
amplio.
2
Fueron necesarias muchas horas de trabajo para el grupo de investigación lo cual representó un aprendizaje y
ejercicio muy interesante.
Esto es un indicio que el significado de Feria Franca se
podría definir con el aporte de todos los participantes. Además
este proceso ayuda a la formación de la experiencia y a la
consolidación grupal.
2. Norma para ingresar o perdurar en la feria
No existe una norma clara en el grupo de feriantes, aunque
hay algunos puntos en común como: la existencia de la libreta
de sanidad, la condición de pequeños productores y la asistencia
a las reuniones.
Las instituciones tienen una situación parecida, el
municipio incluye en su norma un control a cargo de los
técnicos de INTA sobre los feriantes, pero sin especificar los
puntos de control. Los técnicos de INTA plantean no ampliar el
número de feriantes por falta de capacidad operativa.
Puede resultar interesante que los feriantes que están
participando en la actualidad, planteen una norma aclarando
puntos clave, como el del ingreso a la Feria. Esto puede asegurar
un espacio representativo de los pequeños productores, evitando
el ingreso descontrolado de personas que pueden tener un perfil
inadecuado para la misma.
3. Estrategia para superar la etapa invernal
Los feriantes tienen intenciones de continuar con la Feria en
el invierno, aunque hay disparidades en cuanto a la forma:
guardar producto, hacer conservas, vender leña, comprar a otros
productores, producir en invernadero, y/o sembrar algunas
especies de invierno, son algunas de las estrategias
mencionadas.
Las instituciones plantean diversificar la producción y hacer
canje con productores de otras zonas de Mendoza,
principalmente del norte y, complementariamente, producir
especies de invierno.
Los consumidores se acercan a la Feria por verdura fresca y
en buen precio, lo cual indica que alguna de las estrategias
pueden ser inversas a esto.
Se debería discutir el tema para no asumir estrategias que
perjudiquen a la Feria, ya que el consumidor busca verdura
fresca y de la zona.
4. Comunicación
En las entrevistas se pudo apreciar que la comunicación
entre feriantes está muy relacionada con el lugar de donde
provienen, es mas fluída entre feriantes de un mismo distrito.
Respecto a las instituciones, la comunicación es fluida con
INTA y en menor medida con Municipio y Programa Social
Agropecuario (PSA).
En cuanto a la comunicación entre feriantes y compradores
en algunos aspectos es buena, en los momentos de venta, con
dialogo fluido en muchos casos, amabilidad. Pero es un punto a
trabajar ya que los compradores conocen muy poco sobre la
experiencia, sobre quienes producen y el sentido de la feria.
Mejorar la comunicación en todos los aspectos posibles se
reflejaría en un fortalecimiento de la feria franca.
5. Dinámica de las reuniones
La asistencia a las reuniones es elevada, y tienen una
frecuencia de una vez por semana, los martes. La temática está
centrada, generalmente en las problemáticas operativas que
surgen del sábado anterior. Lo que no queda muy claro es la
forma en que se determina el temario o quién lo define. Según
los feriantes y por la respuesta no muy precisa de las
instituciones, se puede inferir que la temática no se define en
forma participativa; además se rescata la opinión que es
frecuente que los temas no tengan un cierre definitivo, es decir,
en algunos casos se complican los acuerdos.
Se puede observar que una asistencia elevada no asegura la
participación, por lo tanto sería interesante trabajar sobre este
aspecto, intentando estructurar mejor este espacio a fin de
asegurar el aporte de todos. Además, si el espacio de la reunión
no es realmente participativo se corre el riesgo de atropellar los
intereses de los feriantes o relegar sus opiniones.
2F-INFORME PRELIMINAR DE RESULTADOS
La idea de esta etapa fue comunicar a feriantes e
instituciones los primeros resultados de nuestro trabajo con la
idea de acordar la mejor manera para trabajar con estos. La
presentación se hizo en el espacio de las reuniones grupales de
los feriantes, aclarando el por qué de la elección de estos cinco
temas emergentes y ofreciendo dos posibilidades de trabajo a
saber:
1) Compartir la información obtenida solamente con un
informe escrito.
2) Trabajar los cinco temas emergentes en dos talleres con
participación de todos los actores involucrados3.
La primera opción no despertó interés en los feriantes optando
por la segunda propuesta.
Concretamente en el primer taller se trabajaron los
emergentes: concepto de feria franca y estrategias para superar
el invierno4, luego de entregado el informe sobre los resultados
de este taller los participantes decidieron a través de una
votación realizar el segundo taller. En el segundo taller se
trabajaron solo dos temas de los tres restantes, comunicación y
norma para ingreso-permanencia en la feria.5
2G-INFORME FINAL
Se entregará un informe escrito a cada participante de la
experiencia incluyendo el resultado de los dos talleres. Como
grupo se puso énfasis en la comunicación y replanteo de los
resultados en los espacios de taller, donde la discusión fue muy
enriquecedora formando parte de una construcción colectiva de
conocimiento.
3-DESCRIPCIÓN
RESULTADOS
DE
LOS
TALLERES
Y
SUS
3A-PALABRAS PREVIAS

Sobre el taller
El espacio de taller lo pensamos para poder compartir y
re-plantear los resultados obtenidos hasta el momento, además
trabajar las temáticas emergentes entre todos los actores en
igualdad de condiciones buscando o caminando hacia posibles
soluciones. El eje rector de nuestro trabajo era considerar la
opinión de los verdaderos hacedores de la experiencia
entendiendo la importancia de una verdadera participación,
posible en el espacio de taller.
Sobre el diseño de los talleres
Para el grupo de estudiantes representó su primer
experiencia de diseño y armado de talleres descubriendo una
metodología no muy utilizada en espacios formales de
educación. La construcción de un espacio para discutir y
compartir opiniones demandó al grupo de trabajo replantear
3
En estos encuentros no participaron los consumidores
Ver resultados del primer taller
5
El tema dinámica de reuniones no se trabajo directamente por motivos de tiempo, en los dos talleres se aplico
una metodología que sugerimos se pensara para el trabajo en las reuniones
4
propuestas teóricas que no se adaptaban y trabajar enormemente
la creatividad.
3B-DESCRIPCIÓN PRIMER TALLER, RESULTADOS Y
SÍNTESIS
CONCEPTO DE FERIA FRANCA
El armado del concepto de feria franca se realizó a partir de
frases surgidas de la investigación, discutiendo cada una de ellas
en pequeños grupos, lo cual fue un espacio donde el diálogo fue
protagonista permitiendo construir un concepto propio de esta
feria. El trabajo se realizó en tres grupos de los cuales surgieron
las siguientes definiciones de feria:

Grupo Rosado: Es un espacio donde el productor vende
directamente al consumidor productos de elaboración propia,
evitando intermediarios favoreciendo la comunicación directa, la
economía del cliente y del productor. La libertad de trabajo
propicia la solidaridad.

Grupo Verde: Es una salida de pequeños productores que
ofrecemos nuestros productos frescos directamente al
consumidor, es conveniente para el pueblo por la calidad, se
eliminan intermediarios, no perdemos la producción y además
tenemos libertad de trabajo. Tenemos más convivencia y buena
comunicación con el cliente.

Grupo Marrón:





Un espacio para no perder la condición de productores
Le conviene a la gente del pueblo por la calidad
Comunicación directa entre productor y consumidor
Grupo de familias productoras que ofrecen lo que tienen
Actitud solidaria
Podríamos sintetizar estas definiciones en algunos puntos
centrales que encontramos comunes:
1. Espacio de venta para el pequeño productor o familia productora
2. Se evita o elimina la figura del intermediario.
3. Es conveniente para productores y compradores o pueblo en
general.
4. Existe la solidaridad y la comunicación entre feriantes y
clientes.
INVIERNO
Las estrategias para pasar el invierno fueron trabajadas de
igual manera en tres grupos por tanto transcribimos las
estrategias asumidas y discutidas por cada uno de ellos.
Grupo Rosado:
De las seis alternativas existentes para pasar el invierno
fueron elegidas y discutidas tres de ellas. La primera fue guardar
productos donde se remarcó que pocos tenían para guardar y
esta opción sola no alcanzaba se consideró complementar con
otra opción. A continuación se eligió comprar a otros
productores pero en la modalidad de trueque en igualdad de
condiciones, en este punto se discutió sobre la intermediación
sin llegar a agotar el tema. Como última estrategia se eligió
hacer conservas entendiendo que estaban a tiempo de realizarlas
y con esto ya lograban pasar el invierno.
Grupo Verde:
En este grupo se eligieron y discutieron cinco de las seis
opciones surgidas de las entrevistas. Como primera estrategia se
marcó guardar productos, asumiendo que existían varias
personas en el grupo con posibilidades de guardar producto pero
poca variedad de estos. Luego se discutió sobre la siembra de
especies de invierno en donde se concluyó que estaban a tiempo
pero era necesario esperar para llegar a cosecha y por esto es
necesario complementar. Como tercera estrategia se habló de
hacer conservas ya que estaban a tiempo y además podían
ofrecer una buena variedad de las mismas. La cuarta opción fue
la producción en invernadero la cual se asumió como una
estrategia que en este momento es posible para muy pocos
integrantes de la feria. Como última estrategia se eligió comprar
a otros en la figura de intermediarios cayendo en contradicción
con lo discutido en el taller de feria franca. En este punto se
discutió sin poder llegar a un acuerdo.
Grupo Marrón:
En este grupo fueron elegidas cuatro opciones de las seis.
La primera en elegirse fue sembrar especies de invierno ya que
esta estrategia se estaba realizando por varios de los integrantes
del grupo. Luego se discutió comprar a otros productores en la
modalidad de trueque en igualdad de condiciones. También se
decidió hacer conservas ya que estaban a tiempo y por ultimo se
habló de guardar productos considerando que muchos tenían
para guardar.
Como síntesis del trabajo en los tres grupos podemos
remarcar Tres estrategias elegidas por todos que son: Guardar
Productos, Comprar a otros productores (donde 2 grupos planten
trueque y 1 intermediar) y como tercera hacer conservas.
Además, en dos grupos se plantea sembrar especies de invierno
y solo en uno producir en invernadero. En ninguno de los grupos
se habló de cerrar en el invierno, esta fue la única estrategia no
elegida.
Un aspecto a destacar es que si bien existen estrategias en
común en los grupos, cada uno asumió prioridades y
modalidades, en algunos casos, distintas, lo cual muestra
claramente la necesidad de profundizar la discusión para definir
claramente el conjunto de estrategias o combinación de las
mismas buscando el beneficio de los feriantes y no cayendo en
contradicciones que pueden ser negativas a la experiencia.
3C-DESCRIPCION
DE
RESULTADO Y SINTESIS.
SEGUNDO
TALLER,
En este taller se trabajaron los temas: norma de ingreso a
la feria y comunicación con los consumidores.
Norma de ingreso a la feria
Para trabajar esta temática se dividió al grupo de feriantes
y técnicos en cuatro, a cada grupo se entrego las tres
definiciones de feria construidas en el taller anterior y a partir de
estas el grupo discutió una norma con la finalidad de analizar un
caso hipotético de ingreso a la feria. Luego cada grupo
compartió en plenario con el resto los resultados de su discusión.

GRUPO HABAS
Norma construida





Ser productor propio de Tunuyán.
Ser pequeño productor y con variación de producción.
Contar con terreno propio o asegurado su alquiler por varios
años.
Tener calidad en el producto .
Actitud de participación en la organización de la feria
franca.
Caso para analizar
El ingresante tiene producción propia y además compra en
otro lugar y re-vende.
Decisión tomada por el grupo
No podría ingresar a la feria franca porque revende producto.

GRUPO MAIZ
Norma construida






Ser pequeño productor.
Solo pueden ingresar hasta completar treinta productores los
primeros seis meses.6
Puntualidad en la apertura (acuerdo de horarios).
Participar en las reuniones.
Pagar cuota semanal y un retro activo a convenir.
Buena presentación en la mercadería.
Caso para analizar
El ingresante trabaja cinco hectáreas y solo vive de lo que
produce.
Decisión tomada por el grupo
El grupo esta de acuerdo en que esta persona ingrese a la
feria porque es un pequeño productor y tiene relación con el
perfil de los productores de la feria

GRUPO POROTO
Norma construida









6
Ser pequeño agricultor.
Asistir a las reuniones.
Pagar las cuotas.
Vender productos propios.
Debe ser evaluado previamente por los feriantes.
Acordar precios y exponerlos.
Mantener limpieza en los puestos y baños.
Controlar los productos a vender.
Si es pequeño agricultor puede complementar con productos
artesanales.
Esto forma parte de un acuerdo con las instituciones ya que la feria tenia habilitación por seis meses desde el
municipio como prueba piloto. Superado los seis meses la experiencia continua con habilitación por un año mas
Caso para analizar
El ingresante no es agricultor pero realiza artesanías con sus
propias manos, ejemplo cerámica, cuero, madera.
Decisión tomada por el grupo
El grupo decidió que la persona no puede ingresar porque no es
agricultor.7

GRUPO LENTEJAS
Norma construida






Producción propia, el feriante tiene respaldo en su
producción.
Debe ser de la zona de Tunuyán o del Valle de Uco.
El productor no debe superar las cinco hectáreas
Las conservas deben elaborarse con productos propios o de
agricultores de la zona.
Personas de mal carácter pueden llegar a ser expulsadas.
Debe existir un libro de sugerencias.
Caso para analizar
El ingresante no tiene producción propia, compra a otros y
re-vende.
Decisión tomada por el grupo
La persona no entra, no es productor.
SINTESIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
Podemos apreciar que en los distintos grupos queda claro
algo muy importante, que el ingresante sea productor y no revendedor, además respecto a la escala de producción está
referida a pequeños agricultores. Otro punto es el tema de la
participación en la organización dejando claro la actitud de
sujetos de la experiencia. Un tema para discutir seriamente es el
acuerdo de precio que se menciona, el cual marca una tendencia
como feria franca. Para concluir podemos decir que es muy
necesario formalizar y acordar una norma que sea
representativa, para poder establecer una identidad y poder
mantenerla en el tiempo.
7
En la norma se habla de complementar con artesanía siempre y cuando esta fuera realizada por la familia
feriante.
LA COMUNICACIÓN
Este tema se trabajó en tres grupos usando como
dinámica disparadora la teatralización. Cada grupo tenía una
situación diferente entre feriante y consumidor, terminadas las
exposiciones se discutió en una ronda las distintas situaciones
surgidas.
CASO N° 1 :
Comprador: Posee una lista de productos8 para comprar y debe
actuar libremente, la persona compra como lo hace normalmente
en la realidad.
Vendedor: Actúa como lo hace los fines de semana en la feria, la
persona debe ser ella misma en su rol de feriante.
CASO N° 2:
Comprador ídem al primero
Vendedor: En este caso el feriante no puede explicar al
comprador porque no tiene alguno de los productos, solo
responde negativamente.
CASO N°3 :
Comprador: ídem al primero
Vendedor: En este caso el feriante intenta explicar todo sobre su
producción y el porque no tiene en ese momento alguno de los
productos pedidos por el comprador.
DISCUSIÓN EN RONDA SOBRE LOS TRES ACTOS
Sobre el primer caso en el cual se actuaba naturalmente,
podemos remarcar dos cosas fundamentales que aparecieron por
un lado un desacuerdo o competencia en el precio entre dos
feriantes, cuestión que se mencionó que ocurría en la realidad y;
por otro lado, la falta de información aportada a quien compraba
al no explicar porque faltaba un determinado producto.
En cuanto al segundo caso los comentarios rondaron en
no asumir esa actitud negativa por parte de los feriantes ya que
no servía para mantener a quien se acercaba a comprar. Muchos
feriantes comentaban que el diálogo con el comprador era fluído
8
En esta lista se incluyeron productos no pertenecientes a la estación en curso como así también productos de
otra zonas como cítricos. Esto se decidió porque resultaba un debate interesante en cuanto lo que podia ofrecer la
feria y que actitud asumir como feriantes.
en muchos casos pero marcaron también la necesidad de que
algunos asumieran esa postura.
En el tercer acto se reconoció la importancia de
comunicar el por qué de no tener productos de contra estación o
bien, explicar la particularidad de este año en donde la
experiencia recién comienza. Las discusiones no se agotaron en
la temática de si la feria debía o no ofrecer productos que los
productores no producían, tales como los cítricos.
SÍNTESIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
Resultó interesante la propuesta ya que pudo reflejar
algunas situaciones que ocurrían los sábados en la feria además
de poner en relieve la necesidad de discutir temas que son
recurrentes como la re-venta. Pudimos apreciar la coincidencia
en la importancia de, aumentar en algunos casos y mantener en
otros, la relación con los consumidores ya que estos aseguran la
permanencia de la feria.
Desde el grupo de investigación consideramos
importante generar un espacio de sinceridad entre feriantes y
consumidores explicando quiénes son los feriantes, cuáles son
los problemas de la feria y cuál la importancia de los
consumidores como actores involucrados.
4-CONCLUSIONES
INVESTIGACIÓN
GENERALES
SOBRE
LA
Para empezar, vamos a hablar del resultado del ensayo
en cuanto a la problemática planteada en el momento del diseño
de la investigación. Al conocer los distintos actores descubrimos
temas clave para la experiencia que no podrían dejar de
definirse, teniendo mucho que ver con la identidad, tales como
una norma de ingreso y la definición del tipo de feria. Estos
temas marcan una línea a seguir y trabajar pensando en la
construcción de una alternativa genuina al modelo económico
actual.
La participación de todos los actores entendemos debería
incrementarse sobre todo en los feriantes, principales actores; si
esto no ocurre es muy difícil que hablemos de una experiencia
de construcción colectiva. Para romper con la hegemonía
individualista del sistema es necesario trabajar arduamente en la
participación.
Aparecen algunas contradicciones que de alguna manera
nos dificulta ubicar a la feria como una alternativa al modelo
capitalista como es la re-venta, este punto no es una cuestión
menor sino por el contrario fue motivo de fuertes discusiones,
generando conflictos y malestares. Si no se trabaja para la
modificación de esta situación podríamos decir que la
experiencia es más de lo mismo, una falsa alternativa, un
mercado no muy diferente con algunas variaciones pero de
aprovechamiento del otro en última instancia.
Entendemos que las instituciones son actores que tienen
un rol fundamental, el de acompañar en la construcción de la
feria franca siendo dinamizadores, facilitadotes; pero pensando
siempre que la experiencia pertenece a los feriantes quienes
deben tener vos y voto. Olvidar esta premisa sería caer en el
armado de una experiencia desde cada institución con un sentido
de pertenecia erróneo, dejando de lado los intereses de la
mayoría.
Para terminar, si hablamos de construir una propuesta
alternativa al sistema económico dominante debemos recordar
que traemos una fuerte carga de éste y que es necesario replantearnos nuestras acciones, reflexionar continuamente y en
este caso, la feria franca representa una oportunidad para
anunciar una alternativa, con valores nuevos; la potencialidad la
tenemos, sólo queda no descansar en la construcción de la
misma.
5-BIBLIOGRAFIA





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Participativa, Buenos Aires Ed Lumen 2003.
Cattani Antonio David, La Otra Economía, Buenos Aires Ed
Altamira 2004
Pancho Ferrara Francisco, Los de la tierra: De las ligas
agrarias a los movimientos campesinos, Buenos Aires, Tinta
Limón 2005
Vargas Laura, Bustillos Graciela, Técnicas participativas
para la educación popular tomo II,Ed Lumen-Hvmanitas
1997
Pisano Juan Carlos, Dinámicas de Grupo para la
comunicación, Aires, Ed Bonum 1993