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El concepto de e-learning
Definición de e-learning y modalidades
Según Area y Adell (2009: 1) el e-learning es una modalidad educativa “basada en la
utilización de las herramientas de internet y de otras redes de telecomunicaciones”.
Estos autores amplían la definición considerando el e-learning como una
“modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y
evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de
ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos
que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos
diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones”
(Area y Adell, 2009, 2).
Cabero (2006) relaciona el término “e-learning” con el de aprendizaje en red,
teleformación, aprendizaje virtual, … refiriéndose, por lo general, a la “formación que
utiliza la red como tecnología de distribución de la información, sea esta red abierta
(Internet) o cerrada (intranet)”.
Así, tal como ponen de manifiesto Area y Adell (2009) y Cabero (2006), el término “elearning” viene utilizándose de manera indistinta junto con fórmulas que aluden a
prácticas educativas diversas.
Modelos formativos
Adoptando como criterio el grado de presencialidad, podríamos identificar tres modelos
formativos diferenciados (Area y Adell, 2009): modelo de enseñanza presencial con apoyo
de Internet; modelo semipresencial o blended learning; modelo a distancia o educación on
line.
En el siguiente cuadro resumen podemos apreciar las características destacadas de cada
uno de ellos:
Fuente: Area y Adell (2006, 6)
REFERENCIAS
-
Area, M. y Adell, J. (2009). “elearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales . En J. De
Pablos (Coord.), Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de internet,
pp. 391-424. Málaga: Aljibe.
Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento (RUSC), v. 3, n. 1. UOC. <http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf>