Begudes Fermentades Gemma Beltran.doc

Begudes Fermentades Gemma Beltran
Assistents: Tatiana, Àngels i jo
Assistents Màster: 13
10h
8/07/2014
La sessió comença a les 10h on la Gemma Beltran presenta l’organització del Màster, a nivell
assignatures, actes, avaluacions, estructura de crèdits i que ja els hi han verificat el Màster i
que tenen 23 preinscripcions de 30 en total i 14 són de recerca.
El Màster serà semipresencial. Ha preparat un PowerPoint per poder per recolzar l’explicació.
Intenta introduir un Pla de Treball als seus docents més que res per l’organització de les
tasques de cada assignatura i ella vol que cada docent li passi aquest programa.
En tema virtualització demana que sigui 7h/crèdit com a mínim, però dona total llibertat als
docents per que sigui virtual al 100% cada assignatura tria en llibertat (sobretot per les dues
opcions de l’alumnat).
Tenim dos recorreguts, el investigador-recerca i el professionalitzador.
Desprès presenta l’espai de Coordinació del Màster (estructura, normativa, qui està,...amb els
espais oberts i tancats...) també presenta l’espai Assignatura.
Ella ha penjat la seva presentació al espai Moodle de Coordinació de Màster al apartat
professors.
10:34h Tatiana comença la presentació espais Moodle.
Tenim 5 docents que no estaven inscrites al espai Moodle Assessorament Tecnològic. Es
soluciona el problema inscrivint-les al moment. Tatiana explica l’espai, on hi ha les plantilles.
Explica el tema corporativista, la mateixa presentació, similitud,...
Comencem amb el Perfil de Moodle, com actualitzar el seu perfil, foto, línies de CV. Es
recomana que l’actualitzin.
Desprès comencem amb la importació de la plantilla de l’assignatura.
Els docents que estiguin compartint assignatura, hauran de treballar junts la importació.
Editem plantilla desprès de la importació. Importació de la imatge de l’assignatura.
Desseleccionar fòrum de notícies quan importem assignatura (material que teníem de l’any
anterior).
Com eliminem, guardem, modifiquem i movem els materials dins de cada assignatura.
La documentació de l’activitat recurs, també ensenyem com va dins de cada tema-assignatura.
Deixem temps de treball a l’aula i consultes.
El nivell de competències digitals dels docents és molt diferent, es nota que ja han treballat.
Graella de qualificacions
Tasques, fitxes i actualitzacions de dates temporals d’entrega de trameses.
Sorgeixen dubte sobre entregues de dos fitxes, entregues,....
Pla de treball
Tasteig com a estudiant
Qüestionaris
Grups i agrupaments (activitats de grup) sorgeixen preguntes d’alt nivell! Trameses de tasca en
grup i qualificacions en grup.
Comunicació i eines de comunicació virtual (videoconferència)