NOVAK
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NOVAK Novak creó su teoría basándose en la Teoría de Ausubel, quien sostiene que el aprendizaje significativo se produce por interacción entre conceptos nuevos y conceptos ya existentes en la estructura cognitiva de cada persona. Novak también sostiene, que al nacer poseemos una capacidad cognitiva igualable a la del adulto, y que dicha capacidad no varía con el desarrollo, sino que lo que varía es la estructura cognitiva que uno posee. Así, creó los mapas conceptuales, los cuales ayudan a la construcción de nuevos significados produciendo la interacción entre los nuevos conceptos y los ya existentes. Además, opina que la educación no enseña a realizar conexiones entre los distintos campos, y que dicha relación puede mejorarse con el modelo constructivista. Dicho modelo pone énfasis en los conocimientos previos del alumno y distingue entre la organización lógica y psicológica de una materia, transformando los materiales en significativos y haciéndolos conceptualmente más transparentes. Es optimista acerca del potencial humano y ayuda al alumno a “aprender a aprender”.
