Estrategias reproductivas de los parasitoides himen pteros en funci n de las condiciones ambientales

UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS
Datos generales del curso
Tipo de curso
a) Posgrado Académico
b) Posgrado Profesional
c) Posgrado Académico y Profesional
d) Únicamente Educación Permanente
e) Grado (optativos de 5to)
X
X
Cupo máximo de estudiantes:
Cupo mínimo de estudiantes:
Modalidad del Curso:
SERVICIO :
X Presencial
A Distancia
Universidad de la República - Facultad de Agronomía
DEPARTAMENTO O UNIDAD :
Departamento de Protección Vegetal –
Unidad de Entomología
NOMBRE DEL CURSO : Estrategias reproductivas de los parasitoides
himenópteros en función de las condiciones ambientales
PALABRAS CLAVES (3):
Estructura, interacciones, especificidad parasitaria
NOMBRE DEL CURSO EN INGLÉS:
1. Equipo docente
Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante
del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal).
Docente Responsable :
Nombre
Dr. César Basso
Cargo
Docentes Participantes de la UDELAR :
Nombre
Cargo
5, DT
2
Especialistas invitados :
Nombre
Cargo
Institución
Especialización
Docentes Extranjeros :
Nombre
Dr. Eric Darrouzet
País de origen
Francia
Institución o Universidad
Cargo
Especialización
Entomología
Université de Tours
2. Programa del curso
DESTINATARIOS :
(Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización)
Estudiantes de grado y posgrado Interesados en profundizar en Entomología
OBJETIVOS:
(Indique brevemente los objetivos principales del curso)
A. Generales:
Que el estudiante adquiera conocimientos profundos sobre las características de las
estrategias reproductivas de los himenópteros parasitoides.
B. Específicos:
1 Impartir conocimientos sobre las herramientas utilizadas por los himenópteros
parasitoides para localizar y discriminar a sus hospederos, y los mecanismos para
definir la razón sexual de su descendencia.
2 Permitir la comprensión de la importancia de las estrategias reproductivas de los
himenópteros tanto desde el punto de vista ecológico como aplicado.
3 Brindar herramientas para analizar textos científicos tomando como base aquellos
relacionados con la reproducción de los himenópteros.
CONTENIDOS :
(Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso)
Unidades Temáticas
1. Introducción
¿Qué es un parasitoide? Historia y ciclo de vida. Comportamiento de oviposición
(elección del hospedero, oviposición, superparasitismo, razón sexual). Estrategias
comportamentales y “fitness”.
2. Localización y discriminación del hospedero
Mecanismos. Aprendizaje. Utilización de parches de reproducción. Discriminación
de la calidad del hospedero (tamaño, estatus parasitado, edad, sexo, …)
3. Razón sexual (RS) de la descendencia
RS primaria vs secundaria. Determinación de la RS. Simbiontes. LMC y otros
3
modelos. Calidad del hospedero y RS. Otros factores que influencian la RS.
4. Interacciones entre individuos: noción de competencia
Competencia por interferencia. Competencia por explotación.
5. Combates larvarios y estrategias para la oviposición de las hembras
6. Adecuación entre reproducción inmediata y futura (reproducción vs
alimentación)
7. Cría de parasitoides (control biológico): aplicaciones
Análisis de artículos científicos:
Estructura de los artículos científicos; integración del trabajo analizado en el
contexto científico; estudio de los protocolos experimentales; crítica y proposición de
variantes experimentales; análisis de las preguntas planteadas y de las respuestas
aportadas.
METODOLOGÍA :
CURSOS PRESENCIALES:
Exposiciones
Otras (indicar cual/es)
X Trabajos Prácticos
Lecturas obligatorias
Actividades Grupales
CURSOS A DISTANCIA:
Video-conferencia
Materiales escritos
Internet
En caso de utilizar videoconferencia:
Localidad emisora
Localidades receptoras
SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) :
Prueba escrita individual de dos horas de duración.
BIBLIOGRAFÍA :
De ser posible referida a la sección o bolilla correspondiente.
CRONOGRAMA DEL CURSO :
Año: 2010
Trimestre (ver cronograma): 3
Fecha de inicio: 13 de septiembre
Días y horarios: Lunes a viernes de 8 a 12 horas
X
4
Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) :
EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza)
DEL CURSO: (Por los cursantes)
X
(Por los docentes)
(Por el responsable de Educación Permanente)
DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes)
INTERSERVICIO :
X
Indique con cual / es :
FECHA DE REALIZACION:
HORAS TOTALES :
13 a 17 de septiembre
28 horas
Por favor desglosar las horas totales en:
Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o
realización de evaluaciones
Práctica de campo o laboratorio
Trabajo grupal o individual de preparación de informes
Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo
de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen
parte de la estrategia docente del curso
20
8
Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la
UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no
presenciales).
CRÉDITOS SUGERIDOS :
LOCALIDAD :
SALÓN :
Montevideo
Para los cursos de Educación Permanente:
MATRICULA :
Monto matrícula : $
No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad)
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Formulario completo
Fecha recibido el formulario:__/__/____
Aval del coordinador de opción
Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____)
Código del curso en BEDELÍA: ____________
Fecha límite de inscripción:__/__/____
Publicado en página web