Mejoramiento gen tico vegetal

UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE
UNIDAD DE ENSEÑANZA
FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS
1. Datos generales del curso
Por favor indique el Programa al que pertenece prioritariamente el curso y los cupos para
estudiantes de diferentes programas:
Programa
Posgrado Académico
Posgrado Profesional
Educación Permanente
Grado (optativos de 5to)
Marque el programa al
que el curso pertenece:
x
Cupos para estudiantes
de cada programa:
10
5
5
5
Cupo Total 25
Modalidad del Curso:
x Presencial
A Distancia
En caso de ser curso de posgrado, indicar tipo de curso:
 Curso General (créditos pueden contar como obligatorios) para el programa de
Maestría en Ciencias Agrarias
 Curso de la Opción de especialización de la Maestría (indicar opción): C. Vegetales
 Obligatorio para el posgrado profesional (indicar programa):__________
 Temática opcional
SERVICIO :
Universidad de la República - Facultad de Agronomía
DEPARTAMENTO O UNIDAD :
Producción Vegetal
NOMBRE DEL CURSO : Mejoramiento Vegetal Aplicado
PALABRAS CLAVES (3):
Mejoramiento genético, Genética, Fitotecnia
2. Equipo docente
Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante
del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal).
Docente Responsable :
Nombre
Ing. Agr. PhD. Ariel Castro
Cargo
Gr.3, 40 hs DT
Docentes Participantes de la UDELAR :
Nombre
Ing. Agr. PhD. Lucía Gutiérrez
Cargo
Gr.3, 20 hs
Nombre
Ing. Agr. PhD. Guillermo Galván
Cargo
Gr.3, 40 hs DT
Cargo
Investigador
Especialistas invitados :
Nombre
Institución
Nombre
Ing. Agr. PhD Fernando Pérez de Vida
INIA
Ing. Agr. PhD Juan Díaz
Institución
INIA
Nombre
Ing. Agr. PhD Francisco
Vilaró
Institución
INIA
Especialización
Cargo
Mej. Genético
Investigador
Especialización
Cargo
Mej. Genético
Investigador
Especialización
Mej. Genético
Docentes Extranjeros :
Nombre
País de origen
Cargo
Especialización
Institución o Universidad
3. Programa del curso
DESTINATARIOS :
(Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización)
Estudiantes de la Maestría en Ciencias Agrarias, pudiendo participar estudiantes de la
maestría profesional o de educación permanente.
OBJETIVOS:
(Indique brevemente los objetivos principales del curso)
A. GENERALES
1. Presentar un panorama actualizado de las técnicas de mejoramiento vegetal aplicado,
aportando los elementos científicos en el tema necesarios para la investigación en
sistemas de producción vegetal
2. Contribuir a la formación científico-técnica del estudiante, en particular en lo que refiere
a su capacidad de analizar críticamente información científica.
3. Fomentar la capacidad de aplicación de los conocimientos adquiridos en la solución de
problemas específicos.
B. ESPECÍFICOS
1. Presentar las bases científicas de la metodología de mejoramiento genético vegetal en
especies con diferentes sistemas reproductivos y distintos tipos de cultivares
2. Analizar la metodología de mejoramiento como función de las bases genéticas de los
caracteres de interés y de la estructura de la especie en estudio
3. Analizar de las herramientas disponibles para el desarrollo de cultivares
4. Estudiar distintos programas de mejoramiento nacionales
5. Estudiar problemáticas específicas y sus metodologías asociadas
6. Familiarizar al estudiante con herramientas de apoyo al mejoramiento.
CONTENIDOS :
(Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso)
1. Introducción al mejoramiento genético vegetal
El cultivar como objetivo del mejoramiento. El mejoramiento como utilización dirigida de la
variación genética.
2. Variabilidad genética, evaluación y uso
Caracterización de la variabilidad genética. Variabilidad genética utilizable. Técnicas de
caracterización, estudios de coancestría, caracterización fenotípica y caracterización
genotípica. Bases genéticas de variables objetivo. Análisis de QTL.
3. Programas de mejoramiento
El programa de mejoramiento como unidad. Objetivos de mejoramiento. Estructura y etapas del mejoramiento.
Problemas específicos (sanidad, calidad)
4. Evaluación e interacción genotipo ambiente
Interacción genotipo – ambiente. Métodos de análisis de la IGA
5. Mejoramiento de autógamas
6. Mejoramiento de alógamas
7. Mejoramiento de especies de propagación clonal
METODOLOGÍA :
CURSOS PRESENCIALES:
Exposiciones
Otras (indicar cual/es)
x
Trabajos Prácticos
x
Actividades Grupales
x
CURSOS A DISTANCIA:
Video-conferencia
Materiales escritos
Internet
En caso de utilizar videoconferencia:
Localidad emisora
Localidades receptoras
SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) :
La evaluación del curso estará basada en tres series de ejercicios domiciliarios, la
entrega de tres resúmenes de trabajos científicos y un trabajo final.
Puntaje:
Ejercicios (3) .......... 36 puntos
Resúmenes (3) ......... 24 puntos
Proyecto ......... 40 puntos
Resúmenes
En cada actividad quincenal el estudiante deberá presentar un resumen (en español o
inglés) de un trabajo científico relacionado con la temática de la quincena anterior y no
más antiguo de 2006. El resumen no deberá superar las 200 (español) o 180 (inglés)
palabras y deberá resumir los aspectos principales del trabajo elegido. El estudiante
deberá adjuntar una copia de la primera página del trabajo elegido.
El trabajo será corregido y devuelto al estudiante quien podrá volverlo a hacer y volverlo
a presentar hasta dos veces, buscando mejorar su calificación.
Proyecto
El proyecto consiste en una breve monografía en la cual se identifique un problema
agronómico en cualquier cultivo a ser solucionado mediante el mejoramiento genético, y
se elabore una propuesta específica para su solución. Requerirá una fundamentación
científica de la propuesta, así como una presentación de los resultados esperados. El
tema del trabajo puede ser propuesto por el estudiante pero requerirá de la aprobación
del docente responsable. Se requiere que el trabajo responda al nivel de una maestría y
no exceda las 20 carillas.
BIBLIOGRAFÍA :

CHAHAL G.S y GOSAL S.S., Principles and procedures of plant breeding

POEHLMAN, J.M. Breeding field crops.

Material repartido en clase
CRONOGRAMA DEL CURSO :
Año:
2009, 2010
Semestre: Segundo
Bimestre (si es de posgrado):4
Miércoles cada quince días. Jornada completa.
Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) :
Cada dos años
EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza)
DEL CURSO: (Por los cursantes)
si
(Por los docentes)
(Por el responsable de Educación Permanente)
DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes)
INTERSERVICIO :
Indique con cual / es :
FECHA PROBABLE DE REALIZACION:
si
HORAS TOTALES :
86
Por favor desglosar las horas totales en:
Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o
realización de evaluaciones
Práctica de campo o laboratorio
Trabajo grupal o individual de preparación de informes
Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo
de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen
parte de la estrategia docente del curso
36
0
20
30
Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la
UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no
presenciales).
CRÉDITOS SUGERIDOS :
LOCALIDAD :
SALÓN :
6
EEMAC, Paysandú
Para los cursos de Educación Permanente:
MATRICULA :
Monto matrícula :
Con el objetivo de mejorar el proceso de propuestas de cursos en forma coordinada agregue si
desea comentarios, sugerencias o críticas al presente formulario. Muchas gracias.
No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad)









Formulario completo
Fecha recibido el formulario:__/__/____
Aval del coordinador de opción
Aval del Director del Departamento o Unidad
Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____)
Aprobado por Comisión de Enseñanza (fecha:__/__/____)
Código del curso en BEDELÍA: ____________
Fecha límite de inscripción:__/__/____
Publicado en página web