rubricas2

RUBRICA DE EVALUACIÒN, MAPA CONCEPTUAL:
CATEGO
RIA
DEFICIE
NTE
Concepto
Principal
El concepto
principal es
adecuado y
pertinente
con
el tema y la
pregunta de
enfoque.
Contenido
s
Subordina
dos
REGULAR
El concepto
principal es
relevante
dentro
del tema
pero no
presenta
pregunta de
enfoque.
BUENO
El concepto
principal
pertenece al
tema, pero
no se
fundamental
ni
responde a la
pregunta de
enfoque.
El mapa
El mapa
Faltan
la
conceptual
conceptual
mayoría
incluye
incluye la
de
los
todos
mayoría de conceptos
los
los
importantes
conceptos
conceptos
que
importantes
importantes
representan
que
que
la
representa
representan
información
la
la
principal del
información
información
tema
o
principal del
principal del pregunta
tema o
tema
o
de enfoque.
pregunta de pregunta
Repite algún
EXCELEN
TE
El concepto
principal no
tiene
relación con el
tema ni
presenta
pregunta de
enfoque.
El
mapa
conceptual
incluye
solo algunos
de los
conceptos
importantes que
representan
la información
principal del
tema o
pregunta de
enfoque, pero
faltan
los
Elementos de Intel® Educar
Evaluación en las clases del siglo XXI
Lista de cotejo de colaboración de primaria
Fecha:
Nombre:
Sí
Puedo hacer muchas
tareas en el grupo.
Acepto cómo son
divididas las tareas
en el grupo.
Completo todas mis
tareas asignadas.
Puedo estar de
acuerdo en un plan,
aunque no es mi
plan.
Acepto las ideas de
otras personas.
Expongo mis ideas
con claridad.
Trato de ayudar a
otros a comprender
el proyecto.
Animo a otros
miembros del grupo.
Hago preguntas
para obtener
aclaraciones.
Doy realimentación
de una manera útil y
amistosa.
Puedo escuchar
cuando alguien está
hablando.
Trato de resolver los
problemas.
Equipo:
Con
ayuda
No
Ejemplos
Prueba sumativa de Ciencias Naturales
Nombre: ----------------Fecha-----------------
Grado: --------------------Valor: ------------------------
1. Parte: Análisis: Analiza y contesta las siguientes preguntas:
1. Porqué el sol es nuestra principal fuente de energía?
2. De qué manera ejercen los astros influencia en las actividades
humanas?
3. Como podemos hacer para evitar que las malas prácticas destruyan
nuestro planeta?
11. Ensayo. Completa el siguiente cuadro comparativo de la
composición de los planetas.
Nombres de los
planetas
Denominación
(grupo al que
pertenecen)
Composición
(de que material están
compuesto)