BIENESTAR UNIVERSITARIO JEFATURA DE DESARROLLO CULTURAL Curso Libre Periodo: 2015-2

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BIENESTAR UNIVERSITARIO
JEFATURA DE DESARROLLO CULTURAL
Curso Libre
Periodo: 2015-2
Johanna Balaguera
Total sesiones: 12
Lengua de Señas II
Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
1. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
La lengua de señas es un sistema de comunicación desarrollado por los humanos (en
este caso las personas no oyentes), compuesta por signos o señales y reglas para
su combinación.
Este curso busca facilitar a todas las personas interesadas la posibilidad de comunicarse
con las personas no oyentes, el proyecto de este segundo nivel, es profundizar y
fortalecer los aspectos básicos de la comunicación cotidiana, el uso coherente y
pertinente del vocabulario conocido, ampliar el repertorio de léxico aprendido, seguir
ampliando el conocimiento. (Manejo del espacio contacto visual, expresión gestual y
corporal, configuración de la seña, ubicación de la mano entre otros.)
Es necesario empezar con el desarrollo, de ciertas experiencias que les permitan
comprender y aplicar el conocimiento básico existente sobre gramática de la LSC,
interpretar y responder en forma clara y coherente de acuerdo al contexto y al
interlocutor, las diferentes formas y usos de la interrogación, etc.
De esta manera buscamos eliminar las barreras de comunicación que las personas no
oyentes encuentran en la sociedad, en los ámbitos familiar, profesional, educativo,
administrativo, etc.
2. OBJETIVO GENERAL
Profundizar el conocimiento de los elementos gramaticales de la Lengua de Señas
Colombiana (LSC) y utilizar de manera adecuada las expresiones es típicas de la
comunidad no oyente en situaciones comunicativas y las habilidades
conversacionales de la Lengua de Señas Colombiana (LSC).
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
La enseñanza de la Lengua de Señas Colombiana tendrá como objetivo contribuir a
desarrollar en los estudiantes, las siguientes capacidades:
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Bienestar Universitario
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Curso Libre
Periodo: 2015-2
Johanna Balaguera
Total sesiones: 12
Lengua de Señas II
Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
 Utilizar las riquezas expresivas propias de la Lengua de Señas Colombiana
(LSC) de forma correcta, afirmar una comprensión clara y contextualizada del
mensaje.
 Conocer, analizar, comprender y valorar la significación de la Comunidad
Sorda, al igual que sus características propias.
 Abrir el uso de habilidad básica y la reflexión de la lengua de señas colombiana para
propósitos académicos.
 Describir y narrar situaciones de hechos pasados, presente y futuros siguiendo una
cadena lógica y teniendo en cuenta las características de la narrativa en Lengua de
Señas Colombiana (LSC)
4. COMPETENCIAS DE FORMACIÓN
• (Contexto histórico – teórico)
El curso de lengua de señas que se promueve en la Universidad de La Sabana,
busca que los individuos a partir de la profundización de conocimientos, las
capacidades y los valores éticos, generen nuevas estrategias de comunicación
entre las personas oyentes y no oyentes permitiendo procesos de inclusión en
beneficio del desarrollo social y comunitario.
•
(Formación humana- virtudes)
El curso de lengua de señas se promueve la formación humana, aplicando los
valores como la solidaridad, el respeto, la convivencia en la diferencia de la vida
cotidiana, buscando fomentar la inclusión de la comunidad sorda a la comunidad
educativa universitaria, para romper las barreras de comunicación entre la
personas sorda y la persona oyente que generan distanciamiento.
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Periodo: 2015-2
Johanna Balaguera
Total sesiones: 12
Lengua de Señas II
Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
5. CONTENIDOS
Deben escribir cual será el contenido sesión a sesión teniendo en cuenta que el
número de sesiones son 12 y cada sesión dura dos horas.
SESIÓN
1
Presentación del Programa
- Presentarse
- Sordos con familia sorda
- Sordos con familia oyente
- Participación del oyente en la Comunidad Sorda
-Vamos a repasar el vocabulario de la lección de nivel principiante e
incluir algunas palabras más.
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Presentación video y reflexión sobre la película.
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SESION
2
Periodo: 2015-2
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Total sesiones: 12
Lengua de Señas II
Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
-Adjetivos Calificativos - Partes del Cuerpo.
-Otros Adjetivos
- Sentimientos y emociones
- Actitudes – valores
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Presentación video y practica de atención percepción y memoria
visual.
 Describa las características observadas
SESION
3
-Repaso lo visto en clase
- Alimentos
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Realización del Quiz individual (observe, memorice, escriba y
verifique).
 Retroalimentación del quiz y explicación de aciertos y
desaciertos.
SESION
- Bebidas y afines
4
- Verduras y frutas
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Práctica de la atención visual y la comprensión.
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SESION
5
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Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
- Área del derecho
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Cada uno grupo deberá hacer una dramatización de 15 minutos
con señas.
SESION
6
-Hogar y lencería
-Implementos de aseo personal y del hogar
Actividades
 Presentación con diapositivas
 Adivinanzas dramatización
SESION
7
-Dialogo - Interrogativas
-Expresión corporal aplicada a la lengua de señas - Habilidades
expresivas faciales.
 Las manos ,el cuerpo, el espacio, la expresión facial y la vista
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Ejercicios prácticos.
 Observe las descripciones
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SESION
8
Periodo: 2015-2
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Total sesiones: 12
Lengua de Señas II
Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
- Lugares
- Vocabulario de la casa
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Descripción de ubicaciones espaciales
 Quiz individual.
SESIO
9
- Términos del ámbito de la educación
- Los términos en matemáticas.
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Realización del Quiz individual (observe, memorice, escriba y
verifique).
 Retroalimentación del quiz y explicación de aciertos y
desaciertos.
SESION
10
- Ciudades Principales de Colombia
- Una canción en Lengua de Señas Colombiana - Se aclara LSC
porque cada país tiene sus propias señas.
Actividades




Presentación con diapositivas.
Ejercicios prácticos.
Realización del quiz grupal
Presentación video
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SESION
Periodo: 2015-2
Johanna Balaguera
Total sesiones: 12
Lengua de Señas II
Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
Vamos a repasar el vocabulario de la lección de nivel principiante e
incluir algunas palabras más.
11
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Realizar el examen final.
SESION
12
Actividades
 Presentación con diapositivas.
 Retroalimentación del examen final y explicación de aciertos y
desaciertos.
 Reflexión y sugerencia de aplicación docente.
6. METODOLOGÍA
Este curso se hace énfasis en el aprendizaje significativo en el que el estudiante
participa activamente en cada una de las sesiones mediante:
 Encuentros presenciales y permitiendo a todos los estudiantes dialogar y
practicar su lengua de señas
 Proyectar videos relacionados con el aprendizaje de lengua de señas.
 Al cerrar cada unidad se realiza una evaluación variando entre actividades
expresivas y comprensivas de la lengua de señas.
 Las unidades se irán abriendo a lo largo que avance el curso. Pudiendo
retroceder y reforzar libremente cuando el estudiante así lo estime.
 Es importante mencionar que cada unidad de trabajo incluye un material
de apoyo con juegos visuales, video chat, práctica de oraciones, textos de
apoyo y/o explicaciones gramaticales de los profesores sordos que tienen
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Periodo: 2015-2
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Total sesiones: 12
Lengua de Señas II
Horario:
Martes 4:00 p.m. - 6:00 p.m.
por objetivo reforzar los aprendizajes desarrollados en la unidad.
7. BIBLIOGRAFÍA
Skliar, C ¿Qué pretendemos con la idea de diversidad?, ¿Qué pretende la
idea de diversidad con nosotros? Clase N° 3 del Curso de Educación Especial
de FLACSO, Documento inédito, 1997
Murcia,N. y Jaramillo,L (2000).Investigación cualitativa: Propuesta desde la
complementariedad etnografía. Colombia.
Diccionario Básico de la Lengua de Señas Colombiana. Bogotá: INSOR.(2006)
www.SignWriting.org
www.colombiaaprende.edu.co (Curso de Autoaprendizaje de Lengua de
Señas Colombiana - CALSC, nivel básico, un producto del Instituto Nacional
para Sordos – INSOR)
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