2009_Composici-n_II - Universidad Católica Argentina

UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA
Facultad de Artes y Ciencias Musicales
PROGRAMA DE: Composición II
PROFESOR: Eduardo Julio Checchi
HORAS: 4 cuatro
CURSADO: anual
AÑO ACADEMICO: 2009
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1) Que el alumno comprenda las características de las formas grandes, sea en
instrumento a solo como en grupos de cámara, sinfónicos y concertantes.
2) Que comprenda los alcances de la forma sonata en obras que no se titulan como tales
y que pueda evaluar en obras no tonales el significado de obras así tituladas.
3) Que pueda componer una obra compleja: sonata, con los requerimientos del caso, en
varios movimientos, a través de la sintaxis tonal, respetando las necesidades de la
exploración musical compositiva de cada uno, mostrando una evolución o cambio del
lenguaje particular.
4) Que pueda componer una obra coral, para lo cual necesita comprender y analizar las
características del texto a emplear (semántica, sintaxis, teoría literaria adscripta del texto);
además de reconstruir las rítmicas originales. La composición de la obra coral exige un
tratamiento de las texturas posibles, con las particularidades que necesita el texto elegido
para la creación musical.
5) Que pueda emplear los conocimientos adquiridos en Contrapunto y Armonía para la
elaboración de las obras requeridas, para lo cual, a modo de ejercitación, se realizarán
trabajos cortos que atiendan a las diferentes circunstancias que hacen a la sintaxis, a
través de una comprensión actual de los parámetros musicales.
6) Esta cátedra comprende a la composición como una búsqueda que logra cambios
categóricos sustanciales en la expresión musical de los alumnos.
CONTENIDOS
1. Los elementos musicales. Procedimientos de reiteración. Definiciones.
Transformaciones, contrastes y oposiciones. La direccionalidad del discurso musical.
Clasificaciones. Nomenclatura de la cátedra. Elementos del motivo.
2. Las formas grandes tomando como modelo la sonata. Ubicación histórica y social.
3. Contenidos musicales de las sonatas a través de la Escuela de Viena. La forma
sonata como esquema. Ubicación de las teorías que estudian sus formas. Elementos
faltantes.
4. Tipos formales que aplican las grandes obras, particularidades en la sonata, obras de
cámara, sinfonías y conciertos.
5. Los movimientos que se integran. Los movimientos centrales extraídos de danzas
estilizadas. Prototipo del minuet como forma y carácter que las obras emplean.
Evolución y cambio de estos movimientos en las obras grandes.
6. Características de los lentos, definiciones aplicables.
7. El movimiento final. Tipos formales. Características.
8. La introducción. Características. Movimientos introductorios. Diferencias.
9. El movimiento sonata. Características. El sentido de contraste aplicado a un mismo
movimiento. Las secciones que comprende, Veracidad de los esquemas teóricos.
Particularidades que la teoría no abarca.
10. La ciclicidad. Concepto. Aplicación en un mismo movimiento y la extensión del
concepto a la obra entera.
11. Evolución de los elementos cíclicos. Beethoven, Liszt. Las diferentes maneras de
composición y comprensión de una obra cíclica.
12. Forma Arco. Concepto. Evolución. Aplicación.
13. Evolución de la sonata como obra integral. Alcances. La relación de la sonata a
través de las diferentes sintaxis musicales. Extensiones de la forma a obras no
comprendidas bajo este título.
14. Transformaciones y mezclas formales que se encuentran en las grandes obras.
15. Aplicación de la voz humana para la creación de la obra coral. Tipos de expresiones.
Correlación. Musicalización de textos que aplican fonos, fonemas y rítmicas
particulares.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA OBLIGATORIA
Schoenberg, Arnold, Fundamentos de la composición musical Madrid : Real Musical.
1989
Rosen, Charles, Formas de Sonata Barcelona : Labor. 1994
Rosen, Charles, Las sonatas para piano de Beethoven Madrid : Alianza Música. 2005
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BIBLIOGRAFIA GENERAL RECOMENDADA
Boulez, Pierre, Hacia una estética musical, artículo Eventualmente
Cooper, Grosvenor y Meyer, Leonard, Estructura rítmica de la música Barcelona : Idea.
2000
Forte, Allen y Gilbert, Steven, Introducción al análisis schenkeriano Barcelona : Labor.
1992
Rosen, Charles, El estilo clásico Haydn, Mozart, Beethoven Madrid : Alianza Música.
1999
Downs, Philip, Antology of Classical Music New York : W.W.Norton. 1992
Salzer, Felix, Audición Estructural Coherencia tonal en la música Barcelona : Labor. 1995
Zamacois, Joaquín, Curso de Formas Musicales Barcelona : Labor. 1985
MATERIAL AUXILIAR OBLIGATORIO
Sonatas para piano de Mozart k 282, K 283, K 284, K 309, K 310, K 333 y K 533
Sonatas para piano de Beethoven. op 2 # 1, op 10 # 1, op 13, op 27 # 2, op 28, op 31 # 2,
# 3, op 53, op 57, op 81 a, op 106, op 110 y op 111.
Sonata para piano de Liszt.
Sonata para violín y piano de Cesar Franck
Sonata para piano de Scriabin op 24
Sonatas para piano de Prokofiev Nº 3, 4 y 8
Sonata para piano de Bela Bartok 1926 y sonata para dos pianos y percusión.
Sonata para piano de Aaron Copland.
Sonata para piano de Alban Berg.
CRONOGRAMA DE DICTADO
Marzo : Unidad 1;
Abril : Unidades 2 y 3;
Mayo : Unidades 4, 5 y 6;
Junio : Unidades 7, 8 y 9
Agosto : Unidades 10, 11 y 12
Septiembre : Unidades 13, 14 y 15
Octubre : Unidad 16
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE TRABAJOS PRACTICOS
1) Trabajos con elementos que hacen al contrapunto entre parámetros musicales.
2) Análisis de sonatas del período clásico.
3) Composición del minuet con su trío.
4) Creación del movimiento lento de la sonata.
5) Elaboración del movimiento final.
6) Confección del movimiento con forma sonata.
7) Obra coral.
METODOS DE EVALUACION Y/O MODALIDAD DEL EXAMEN FINAL
Para aprobar la cursada es necesario tener aprobados cada uno de los trabajos prácticos
requeridos.
La evaluación del examen final consiste en la defensa oral de los trabajos prácticos
realizados en el curso.
Lic. Eduardo Julio Checchi
EL SECRETARIO DE LA F.A.C.M. CERTIFICA QUE EL PROGRAMA
QUE ANTECEDE ES COPIA FIEL DEL ORIGINAL Y FUE APROBADO
POR EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD PARA LA
ASIGNATURA: Composición II
A DICTARSE POR EL PROFESOR: Eduardo Julio Checchi
EN EL CURSO LECTIVO DEL AÑO 2009. CONSTE.
Mario L. Muscio
Secretario