Institución Educativa María Auxiliadora PROYECTOS

Institución Educativa María
Auxiliadora
PROYECTOS TRANSVERSALES
NOMBRE DEL PROYECTO: DANCEMOS POR LA VIDA
PROYECTO DE DANZA
RESPONSABLE E INTEGRANTES
Docente Responsable: María Eugenia Loaiza Villa
listado de estudiantes:
ANDREA GIRALDO
OSIRIS ALCAZAR
VALERIA PÉREZ
VERÓNICA GARCÍA
MELANY TOUS
LAURA TOSCANO
LINA MARIANA VILLALOBOS
NICOL VILLALOBOS
MARÍA DE LOS ANGELES GÓMEZ
GLADYS GONZALEZ
ANA VALENTINA RACERO
MIOSOTTI GARRIDO
MARIAGNI POSADA
DANNA ARELLANO
STEFFY LÓPEZ
LAURA GÓMEZ
LUISA FERNANDA VARGAS
AVIGAIL CARDENAS
SHARON DE LUQUE
ESTEFANÍA AGUDELO
HEIDI MARÍA DÍAZ
DEISY MEDINA GÓMEZ
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Teniendo en cuenta que nuestra institución tiene
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entre los valores
principales que promueve, la alegría y la solidaridad, el Proyecto de Danza
apunta a que las niñas y jóvenes que participan de esta propuesta pastoral
y cultural, fortalezcan estos aspectos a través de toda la experiencia que se
lleva desde aquí.
Esta propuesta además de contribuir al fortalecimiento de la identidad
cultural, pretende hacerlo desde la aprehensión y vivencia de los valores
evangélicos que plantea la Palabra de Dios como espacio de vida, reflexión
y acción frente a la Vida misma.
MARCO TEÓRICO: ILUMINACIÓN BÍBLICA Y OTROS SUPUESTOS TEORICOS
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HABITAT…
PROPUESTA EVANGELICA QUE ILUNMINA EL CAMINO DEL GRUPO:
“TODO MI SER ALABA AL SEÑOR”
OTROS SUPUESTOS TEÓRICOS…
Victoria Boerio afirma que La danza es una forma de comunicación artística y
de expresión de emociones, sentimientos, pensamientos, imágenes y estados
de ánimo del ser humano. También es un medio para entretenerse, divertirse y
disfrutar con movimientos rítmicos del cuerpo.
Por estas razones es una actividad sumamente beneficiosa en la formación del
niño al satisfacer su necesidad de expresión y creación, a través del
conocimiento de su propio cuerpo, ayudándolo a descubrir las múltiples
capacidades de movimiento que éste posee, de acuerdo a su estado evolutivo
y a su nivel de rendimiento, canalizando de esta manera su potencial creativo
y energético.
Muchos autores españoles opinan que con la práctica sistemática de la danza
en la educación, los pequeños perfeccionan el sentido cenestésico:
incrementan la conciencia del propio cuerpo, logran seguridad en los
movimientos y acrecientan la capacidad de respuesta inmediata y automática
en los mismos. Según estos , el valor educativo de la danza en los niños es
doble: por un lado en la práctica del movimiento, y por el otro al facilitar el
perfeccionamiento de la armonía personal y social. Y no debe ser omitido el
beneficio más importante: por medio de la danza los chicos hacen uso de su
imaginación, se comunican y disfrutan a lo grande.
OBJETIVOS GENERALES _ OPCION DEL GRUPO
“Dancemos por la vida”





Celebrar, compartir, proponer, integrar y recrear la vida intra y extra institucional.
proporcionar a las niñas, a través de la música y/o la danza, una formación
plena que le permita conformar su propia identidad.
Transmitir los valores que hacen posible la vida en sociedad.
Adquirir hábitos de convivencia democrática y de respeto mutuo.
Preparar al grupo para la participación responsable en las distintas actividades
sociales.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS – APRENDIZAJES
DESTREZAS…
Bailes folclóricos y otros
Convivencia ciudadana
Expresión corporal
APRENDEREMOS A…
 Hacer dinámicos los Encuentros semanales
 Animar algunas de las jornadas especiales en la Institución
 realizar una o dos experiencias de proyección solidaria
ACTIVIDADES: LECTURAS- REFLEXIONES- INVESTIGACIONESCELEBRACIONES
MAESTRÌAS
¿QUÉ HAREMOS?
Reflexionaremos…
• La Palabra de Dios, desde el texto evangélico de la misión
Arquidiocesana como elemento básico de oración.
• Las Parábolas que Narró Jesús: Un Camino Hacia La propia Conciencia
• Metodología Base: Lectura Orante y Comunitaria de la Palabra.
•
Los valores de la Espiritualidad Juvenil Salesiana
• La dimensión solidaria del MJS.
ONDAS:
Leeremos… veremos… compartiremos
• Artículos sobre danzas y bailes (especialmente los tradicionales)
• Videos de coreografías folclóricas y de danzas de contemplación.
• Películas y documentales sobre hechos, personajes y vidas de santos
salesianos
HIDRODINÁMICA:
Celebraremos…
• Los cumpleaños de las integrantes del grupo
• Los encuentros semanales.
• Algunas Fiestas y Actos institucionales.
• Eucaristías Especiales.
Estilo de Vuelo: EJS
Compartimos la espiritualidad juvenil salesiana …
• Celebrando con gusto los sacramentos de
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la Eucaristía y la reconciliación
• Compartiendo la Palabra de Dios
• Fortaleciendo el espíritu de familia en el trabajo de grupo
• Viviendo la alegría y el clima de fiesta
• Trabajando con optimismo
Comprometiéndonos en acciones solidarias
ACROBACIAS:
Coreografías de danzas colombianas
• Preparación de danzas de contemplación para las eucaristías.
• Danzas del Ritual de la Misa Afrocaribeña
• Participar en eventos institucionales
•
.Representar al colegio en
eventos interinstitucionales.
•
. Salidas con fines solidarios
•
MAR PROFUNDO:
Investigaremos…
Por qué las jóvenes de bachillerato no participan en el grupo de
danzas en los últimos años?
Cómo hacer para volver a participar en el baile de independencia?
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CRONOGRAMA – PLAN OPERATIVO ANUAL DEL PROYECTO
Actividad
Intencionalidad
Objetivo
Tiempo de
realización
Forma
de evaluación
Relanzamie
nto
del
MJS.
Inscripción
y
Bienvenida
Conformar los grupos
del movimiento a nivel
institucionales y
reconocernos como
grupo de danzas
Jornada
institucional
2 de marzo
Organización y
logística del evento
Motivación y
participación de las
estudiantes
durante la jornada.
Encuentros
semanales
Realizar el proyecto de
grupo en un clima de
conocimiento y apoyo
recíproco
los martes de
cada semana
en la tarde
Presencia de las
niñas a los
encuentros.
Participación
dinámica de las
integrantes
Ejecución del
proyecto
Proyección
institucional
Animación
de jornadas
especiales
en la
Institución
Organizar y animar las
fiestas
correspondientes en
el cronograma
institucional
Día de la
tierra – abril
20

Experiencias
de
proyección
solidaria
Compartir el tiempo y
las posibilidades con
una población
vulnerable con sentido
solidario
Una cada dos
periodos
académicos y
una última en
la misión
navideña.



Organización y
logística del evento
Originalidad de la
propuesta
Motivación y
participación en la
preparación y
realización de la
jornada
Acogida del evento
realizado
Clausura del
M.J.S
Celebrar con alegría la
pertenencia del mjs
2012
Noviembre 7

Acogida y
participación en las
Actividades
programadas
Misión
navideña
Celebrar la navidad
compartiendo el
mensaje cristiano con
una población
vulnerable
Diciembre
3 -7

Preparación de cada
uno de los recursos
que se requieren en
la realización de la
misión navideña
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EVALUACIÓN
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Organización y logística de las actividades o eventos.
Motivación y participación de las estudiantes durante la jornada
Presencia de las niñas a los encuentros.
Participación dinámica de las integrantes
Ejecución del proyecto
Proyección institucional
Acogida del evento realizado
RECURSOS
-
Humanos: Docente encargada y personas que apoyan la preparación de las
actividades.
Físicos: Espacios locativos de la institución
Técnicos: Grabadoras, televisor, video bean
Didácticos: Textos, cds, videos, etc.