Tarea 1 i - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

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AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE RENOVACIÓN DE
LA ACREDITACIÓN
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Factor 4: Procesos Académicos
Coordinador: Angel Eduard Rodríguez Suesca
Febrero de 2010
Ingeniería Civil – UPTC
Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación
Característica 24 - Factor 4: Procesos Académicos
1 DESCRIPCIÓN DE LA CARACTERÍSTICA
Característica 24. Trabajos de los Estudiantes
Los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes etapas del Plan de Estudios favorecen el
logro de los objetivos del programa y el desarrollo de competencias, según las exigencias de calidad de la
comunidad académica.
Aspectos que se deben evaluar:
a) Correspondencia entre la calidad de los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes
etapas del plan de estudios y los objetivos del programa, incluyendo la formación personal.
b) Relación de los objetivos del programa con las exigencias de calidad propias de su campo de
estudio en los ámbitos nacional e internacional.
Indicadores:
a) Grado de correspondencia entre el tipo de trabajos y actividades realizadas por los estudiantes
respecto a los objetivos del programa y el desarrollo de competencias.
b) Apreciación de directivos y profesores del programa, o de evaluadores externos, sobre la
correspondencia entre la calidad de los trabajos realizados por los estudiantes del programa y los
objetivos de logro definidos para el mismo, incluyendo la formación personal.
c) Número y título de trabajos realizados por estudiantes del programa en los últimos cinco años que
han sido parte de proyectos de investigación reconocidos; que han sido publicados en revistas,
expuestos en conferencias, seminarios o congresos; que han sido desarrollados en interacción con
entes externos o han contribuido en beneficio de la región.
d) Número y título de trabajos realizados por estudiantes del programa en los últimos cinco años que
han merecido premios o reconocimientos significativos de parte de la comunidad académica
nacional o internacional.
2 SITUACIÓN DE LA CARACTERÍSTICA PRESENTADA EN EL MOMENTO DE
ACREDITACIÓN DEL PROGRAMA 2005
Durante la formación de los estudiantes se programa la realización de trabajos y actividades dentro de
cada una de las asignaturas del Plan de Estudios y se tiene previsto el desarrollo del trabajo de grado al
final del programa, exigido para optar al título de Ingeniero Civil; al consultar a profesores y directivos, el
90% opina que existe correspondencia entre la calidad y tipo de estos trabajos y los objetivos de
formación que se ha propuesto el programa, y que la calidad de los trabajos es alta y media (EN2, EN6).
En lo que respecta a los trabajos de grado, la totalidad son pertinentes con el programa puesto que es una
exigencia para su presentación (NO36) y cerca del 70% han sido calificados como sobresalientes y
meritorios (DC17). Con lo anterior se corrobora que los trabajos y actividades realizadas por los
estudiantes favorecen el logro de los objetivos de formación propuestos por el programa.
Adicionalmente, de los trabajos de grado realizados por los estudiantes, once que equivalen al 10% han
sido merecedores de reconocimiento por parte de la UPTC al ser calificados como Meritorios (DC16), en
la actualidad no se cuenta con reconocimientos externos a la institución.
Esta característica fue ponderada como IMPORTANTE (6) y se cumple en ALTO GRADO (4.0)
Fortaleza relacionada: Los trabajos y actividades realizadas por los estudiantes durante su formación, son
pertinentes con la disciplina y corresponden con los objetivos propuestos por el programa.
Preparo: Ing. Ángel Eduard Rodríguez Suesca
Ingeniería Civil – UPTC
Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación
Característica 24 - Factor 4: Procesos Académicos
Debilidad encontrada: El programa no ha incentivado la presentación de los trabajos desarrollados por los
estudiantes en eventos de carácter nacional e internacional que permitan su reconocimiento. No crítica de
tercer orden.
Concepto de pares 2005
Durante la visita se pudo constatar, a manera de muestra, que los trabajos realizados por los estudiantes
en fluidos y materiales correspondían a los objetivos propuestos y al desarrollo de competencias
profesionales. Otro tanto puede afirmarse de los trabajos de grado algunos de los cuales pudimos revisar
someramente.
3 SITUACIÓN ACTUAL DE LA CARACTERÍSTICA
Las estrategias metodológicas del aprendizaje se fundamentan en pedagogía activa, basada en un aporte
significativo de los estudiantes, los cuales desarrollan sus competencias mediante la realización de talleres,
proyectos, investigaciones, lecturas, ejercicios y actividades dentro y fuera del aula, en concordancia con
los objetivos y destrezas planteados en el currículo. El plan de estudios del Programa de Ingeniería Civil,
incluye asignaturas en las que se desarrollan prácticas académicas en empresas del sector, laboratorios,
visitas de campo, visitas a obras, talleres etc; las cuales tienen como fin primordial proporcionar al
estudiante un espacio en el que pueda interactuar en forma permanente con la comunidad, con las
empresas o entidades sectoriales y con otras universidades. En estas asignaturas el estudiante realiza
actividades de investigación, diagnóstico, asesoría y diseño de posibles soluciones a problemas en
situaciones reales, integrando y aplicando los conocimientos adquiridos. En asignaturas como trabajo de
campo o trabajo social el estudiante desarrolla actividades de afianzamiento en las que interactúa con
comunidades de la región o desarrolla actividades de investigación, donde surgen comúnmente trabajos de
aplicación real que conducen a la solución de problemas especificos.
De las encuestas realizadas se obtiene que el 67% de profesores opina que existe un alto grado de
correspondencia entre los trabajos realizados y los objetivos definidos por el programa, el 33% restante
opina que existe correspondencia en forma regular (C23,24,25 E001). El 100% de los profesores del
programa manifiesta que los trabajos realizados por los estudiantes del programa presentan un nivel de
calidad medio a alto (C23,24,25 E001).
El trabajo de grado que realizan los estudiantes contribuye y aporta a la comunidad, brindando soluciones
a problemas que se están presentando, o amplían el conocimiento o saberes de aspectos relevantes
relacionados con la temática trabajada de la Ingeniería Civil. Gran parte de los trabajos de grado que
realizan los estudiantes han sido desarrollados en interacción con entes externos contribuyendo en
beneficio de la región, varios de estos han sido publicados en revistas, expuestos en conferencias,
seminarios o congresos.
Los trabajos de grado se desarrollan en todas la áreas de profundización de la Ingenieria Civil, así:
estructuras 20%, materiales 9%, vías 18%, geotecnia 16%, construcción 15%, ambiental 15% e hidráulica
7% (C24-DO001). 64% de los trabajos de grado han sido desarrollados en la modalidad de monografía,
22% como práctica con proyección empresarial y 14% son trabajos de investigación (C24-DO001). De los
trabajos presentados del año 2005 al año 2009, 61% han sido calificados como sobresalientes, 4% como
meritorios y 1% como laureados (C24-DO001). Con lo anterior se demuestra la calidad de los trabajos y
su correspondencia con los objetivos del programa, el desarrollo de competencias y la contribución a la
formación personal del profesional en Ingeniería Civil que requiere la sociedad, acorde con las exigencias
actuales de la comunidad académica.
Preparo: Ing. Ángel Eduard Rodríguez Suesca
Ingeniería Civil – UPTC
Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación
Característica 24 - Factor 4: Procesos Académicos
El fortalecimiento de grupos de investigación ha causado un aumento en la calidad de los trabajos de
grado, desarrollados actualmente dentro de líneas de investigación. Las políticas de la universidad en
materia de investigación a incentivado la participación de estudiantes en trabajos de investigación y a su
vez a puesto como premisa la divulgación de resultados, por lo que apoya de manera concreta ponencias y
publicaciones en eventos de carácter académico y científico.
Actualmente, como resultado de los trabajos de grado los estudiantes deben presentar un artículo, para ser
publicado en la revista de ingeniería de la facultad. Se establece que desde el 2005 han sido publicados en
promedio dos artículos por año, producto del trabajo de estudiantes. Existe por lo menos una publicación
por año en revistas o eventos nacionales producto del trabajo de los estudiantes.
El programa de Ingeniería Civil desde el 2005 viene desarrollando anualmente un seminario nacional e
internacional, enfocado cada año en una de las áreas de la Ingenieria Civil como: Geotecnia e Ingeniería
Sísmica, Estructuras y Construcción, Hidráulica e ingenieria Ambiental. Estos seminarios han permitido la
participación de estudiantes y docentes exponiendo los trabajos sobresalientes desarrollados en el
programa de ingenieria Civil. Además, ha servido de motivación para que cada año se incremente el
número de ponencias de los estudiantes. Se estima que por seminario, se presentan cerca de 5 ponencias
sobre trabajos de estudiantes y profesores del programa de ingeniería Civil.
Tres estudiantes del programa que han participado en intercambios con la universidad de Chapas –
México, han desarrollado su proyecto de grado en dicho país, aportando y recibiendo ideas en ambas
universidades. Estos trabajos realizados internacionalmente, han sido motivo de reconocimiento en ambos
países, donde sus aportes demuestran la calidad de su desarrollo.
Los docentes del programa plantean discusiones continuamente acerca del desarrollo de sus asignaturas,
generalmente se incluyen temas en lo que respecta a trabajos de los estudiantes. Allí, se proponen y
definen estrategias para obtener resultados favorables en el proceso de aprendizaje. Se resaltan ideas,
como presentación de trabajos a mano, temáticas variadas, exposición de trabajos, entre otros. Esto se
corrobora en las actas de reunión de profesores.
Mecanismos para mejorar fortalezas:
El continuo mejoramiento de las metodologías de enseñanza y aprendizaje desarrollado por los docentes
en sus asignaturas, lo mismo que de sus sistemas de evaluación, exigen la implementación de novedosos
trabajos que desarrollen en el estudiante varias de las competencias que se requieren en el profesional
actual a la par con las necesidades actuales de la región. Se propone foros o reuniones semestrales de
profesores donde se propongan mejoras a los trabajos planteados a los estudiantes y se creen nuevas y
novedosas maneras de desarrollo de competencias.
Mecanismos para superar debilidades:
Aunque la debilidad detectada en el 2004, ha sido trabajada desde varios puntos (seminarios, revistas), se
requiere incrementar el número de trabajos publicados y expuestos en revistas y eventos de carácter
nacional e internacional.
Inscribir trabajos desarrollados por los estudiantes en eventos de carácter nacional o internacional.
Motivar a los estudiantes para que publiquen en revistas y participen en certámenes o conferencias de
carácter regional o nacional. Se requiere que cada profesor plantee y apoye proyectos de grado cuyo fin
sea el de publicar o participar en congresos o seminarios.
Desarrollar seminarios o congresos donde se posibilite la ponencia de trabajos realizados por los
estudiantes.
Preparo: Ing. Ángel Eduard Rodríguez Suesca
Ingeniería Civil – UPTC
Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación
Característica 24 - Factor 4: Procesos Académicos
Plantear como obligatoria la publicación de artículos producto del trabajo de grado del estudiante. Esto
aumentará la calidad de los trabajos realizados y permitirá la apropiación social del conocimiento
desarrollado en dichos trabajos.
4 PONDERACIÓN
II
III
II
PONDERACIÓN
8
Necesario
6
Importante
b) Apreciación de directivos y profesores del
programa, o de evaluadores externos, sobre la
correspondencia entre la calidad de los trabajos
realizados por los estudiantes del programa y los
objetivos de logro definidos para el mismo,
incluyendo la formación personal.
c) Número y título de trabajos realizados por
estudiantes del programa en los últimos cinco años
que han sido parte de proyectos de investigación
reconocidos; que han sido publicados en revistas,
expuestos en conferencias, seminarios o congresos;
que han sido desarrollados en interacción con entes
externos o han contribuido en beneficio de la región.
f) Número y título de trabajos realizados por
estudiantes del programa en los últimos cinco años
que han merecido premios o reconocimientos
significativos de parte de la comunidad académica
nacional o internacional.
III
8
Importante
a) Grado de correspondencia entre el tipo de trabajos
y actividades realizadas por los estudiantes respecto a
los objetivos del programa y el desarrollo de
competencias.
6
Necesario
INDICADORES
NIVEL DE
IMPORTANCIA
Ponderación: 6 (Importante)
Justificación: Los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes etapas de su formación son
instrumentos importantes que apoyan los procesos de evaluación y mejoramiento continuo del programa.
Criterios: Universalidad, Integridad, Idoneidad, Responsabilidad, Coherencia, Pertinencia, Eficacia,
Eficiencia.
JUSTIFICACIÓN
Conocer la concordancia entre lo que se quiere alcanzar en
materia de aprendizaje y los mecanismos para lograrlo es
necesario a fin de establecer la efectividad del proceso
enseñanza- aprendizaje.
Es importante ya que da un primer acercamiento al estado de
la característica e incluso podría determinar falencias muy
rápidas de corregir. Sin embargo, presenta subjetividad y por
tanto no puede dar el veredicto del estado de la característica.
Demuestra la efectividad de los trabajos realizados por los
estudiantes y su impacto en la región. El programa requiere el
componente real que demuestre la capacidad del profesional
para resolver los problemas de la región. Si embargo, muchos
de los trabajos, pueden partir y quedar dentro de la
universidad pero con un legado importante para el estudiante.
Resalta el cumplimiento cabal de muchos de los objetivos del
programa, pero no constituye debilidad si no se posee, ya que
se puede haber cumplimiento cabal de los objetivos del
programa sin existencia de este.
5 NORMATIVA Y DOCUMENTOS BASE





Acuerdo 130 de 1998 - Reglamento estudiantil
PAE-2003: Proyecto Académico Educativo 2003
PAE-2009: Proyecto Académico Educativo 2009
Resolución 16 del 17 de marzo de 2009: Por la cual se reglamenta las modalidades de Trabajo de
Grado para los estudiantes de los Programas de Pregrado Presenciales de la Universidad Pedagógica
y Tecnológica de Colombia).
Informe de autoevaluación Ingenieria Civil 2005.
Preparo: Ing. Ángel Eduard Rodríguez Suesca
Ingeniería Civil – UPTC
Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación
Característica 24 - Factor 4: Procesos Académicos
6 MEDIDAS Y AVANCE
Debilidades a superar:
El programa no ha incentivado la presentación de los trabajos desarrollados por los estudiantes en eventos
de carácter nacional e internacional que permitan su reconocimiento.
Objetivos:

Aumentar el número de publicaciones en revistas y ponencias en certámenes de carácter regional,
nacional e internacional producto del trabajos de estudiantes del programa.

Motivar a los estudiantes para que publiquen en revistas y participen en certámenes o conferencias de
carácter regional, nacional e internacional.
Mecanismos adoptados:
Inscribir trabajos desarrollados por los estudiantes en eventos de carácter nacional o internacional.
Se requiere que cada profesor plantee y apoye proyectos de grado cuyo fin sea el de publicar o participar
en congresos o seminarios.
Desarrollar seminarios o congresos donde se posibilite la ponencia de trabajos realizados por los
estudiantes.
Plantear como obligatoria la publicación de artículos producto del trabajo de grado del estudiante. Esto
aumentará la calidad de los trabajos realizados y permitirá la apropiación social del conocimiento
desarrollado en dichos trabajos.
Estrategia: Incentivar la presentación de trabajos desarrollados en el programa en eventos regionales,
nacionales e internacionales.
CRITICIDAD
NIVEL DE PRIORIDAD
EFECTIVIDAD DE LAS MEDIDAS
No crítica de tercer orden
continuo
Alta - 90%
Avance de las actividades
El programa ha incentivado la presentación de trabajos de estudiantes y profesores al planear y realizar los
seminarios con expositores nacionales e internacionales. Prueba de ello es el número significativo de
ponencias de estudiantes en esos eventos.
El desarrollo y publicación semestral de la revista de la Facultad de Ingeniería de la UPTC desde el 2005
ha incentivado y permitido la publicación de un número considerable de artículos producto del trabajo de
estudiantes.
La obligatoriedad que ha propuesto la facultad de Ingenieria de presentar un articulo como requisito
adicional del trabajo del trabajo de grado ha permitido la participación de varios de estos en eventos y
revistas de carácter nacional.
El programa de Ingenieria Civil es conciente de la necesidad de publicar a fin de fortalecer diferentes
áreas del programa, como la investigación, la docencia, la proyección social, entre otras. Por esto, exige
que sus docentes y estudiantes publiquen semestralmente.
Los docentes del programa han aumentado su proactividad hacia la publicación y divulgación de los
trabajos de grado que dirige, por lo que muchos de ellos inscriben y motivan a los estudiantes a que
expongan en eventos de carácter nacional e internacional.
Preparo: Ing. Ángel Eduard Rodríguez Suesca
Ingeniería Civil – UPTC
Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación
Característica 24 - Factor 4: Procesos Académicos
7 CONCLUSIÓN PERÍODO 2005 A 2009
Los trabajos de los estudiantes siguen siendo de calidad y acordes con los objetivos del programa. Los
docentes utilizan una variedad de tipos de trabajos individuales y grupales a fin de desarrollar las
competencias necesarias en un ingeniero Civil de la UPTC. El programa de Ingeniería Civil, en conjunto
con la Facultad y la universidad se ha preocupado por que los estudiantes den a conocer sus trabajos,
motivando continuamente a publicar y exponer los resultados. Se encuentra que el número de
publicaciones, lo mismo que las ponencias, producto del trabajo de estudiantes ha aumentado
considerablemente. El fortalecimiento de grupos de investigación ha causado un aumento en la calidad de
los trabajos de grado, desarrollados actualmente dentro de líneas de investigación.
8 JUICIO SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE LA CARACTERÍSTICA
a. Resumen de la gradación de cumplimiento obtenida por característica
FACTOR 4: PROCESOS ACADÉMICOS
GRADO DE CUMPLIMIENTO
PONDERACIÓN
PLENO
ALTO
ACEPTABLE
CARACTERÍSTICA
23. Evaluación de
estudiantes
6
4.5
b. Comparación entre los resultados obtenidos en la Autoevaluación del año 2005 y la
del año 2010
FACTOR 4: PROCESOS ACADÉMICOS
CARACTERÍSTICA
24
AUTOEVALUACIÓN 2005
PONDERACIÓN
Trabajos de los
estudiantes
AUTOEVALUACIÓN 2010
CALIFICACIÓN
6
4.0
PONDERACIÓN
6
OBSERVACIÓN
CALIFICACIÓN
4.4
La característica ha mejorado producto
de: un incremento de las actividades
encaminadas a la publicación y ponencia
de resultados de trabajos; El llamado
constante a la investigación; el
fortalecimiento de grupos de
investigación; y la generación de espacios
de participación de estudiantes para la
publicación de sus trabajos.
c. Debilidades encontradas
No crítica de tercer orden
DEBILIDAD
CARACTERÍSTICA
INDICADOR
No se han publicado
trabajos de estudiantes
en eventos y revistas
internacionales.
24. Trabajos de los
estudiantes. Relación de los
objetivos del programa con
las exigencias de calidad
propias de su campo de
estudio en los ámbitos
nacional e internacional.
Número y título de
trabajos realizados
por estudiantes del
programa en los
últimos cinco años
que han merecido
premios o
reconocimientos
significativos de parte
de la comunidad
académica nacional o
internacional.
INSTRUMENTO
Documentos que
demuestren el
reconocimiento del
trabajo de los
estudiantes
PONDERACIÓN
8
(indicador)
GRADACIÓN DE
CUMPLIMIENTO
3.8
(indicador)
Preparo: Ing. Ángel Eduard Rodríguez Suesca
Ingeniería Civil – UPTC
Autoevaluación con fines de renovación de la Acreditación
Característica 24 - Factor 4: Procesos Académicos
d. Plan de acción
DEBILIDAD
CARACTERÍSTICA INDICADOR
24. Trabajos de los estudiantes. Número y
título de trabajos realizados por estudiantes
del programa en los últimos cinco años que
han merecido premios o reconocimientos
significativos de parte de la comunidad
académica nacional o internacional.
NIVEL DE PRIORIDAD
Continuo
No se han publicado trabajos de estudiantes en eventos y
revistas internacionales.
CLASIFICACIÓN No crítica
CRITICIDAD
De tercer orden
2015
2014
RESPONSABLES
2013
ACTIVIDADES
2012
ESTRATEGIAS
2011
OBJETIVOS
2010
TIEMPO (SEMESTRES)
INDICADOR
MEDIO DE
VERIFICACIÓN
I II I II I II I II I II I II
Inscribir los mejores
trabajos de grado
Docentes del
para ser publicados o programa, Comité de
expuestos en eventos currículo
internacionales.
Mejores trabajos de
Publicar trabajos de
Comprometer a
estudiantes deben ser
estudiantes en
profesores para que
publicados o
revistas o eventos de
inscriban sus
expuestos en eventos
carácter
mejores trabajos de
o revistas de carácter
internacional
investigación,
Docentes del
internacional.
realizados con los programa.
estudiantes del
programa, en
eventos
internacionales.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Informes anuales de
Numero de trabajos
verificación. Por lo
de estudiantes
menos un trabajo
inscritos y publicados
publicado
internacionalmente.
internacionalmente al
X
año.
Preparo: Ing. Ángel Eduard Rodríguez Suesca