Plan Trimestral - UCAB - Los Teques

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INTEGRAL
OCTUBRE_ DICIEMBRE
Asignatura: Enseñanza del Lenguaje
Curso: 3° año de Educación Integral
N° de horas: 2 horas semanales
Facilitadora: Prof. Mónica Ayala
JUSTIFICACIÓN
El Lenguaje es la herramienta más importante de la educación, ya que, las habilidades de lectura, escritura y expresión oral son
las destrezas cognitivas principales que se utilizan para acceder al saber. Por ello, se hace necesario renovar la enseñanza del lenguaje,
ciencia que se ha alimentado tanto por formulaciones teóricas que provienen de diversas disciplinas como por recientes investigaciones
sobre la adquisición y desarrollo del lenguaje.
El programa del área curricular Enseñanza del Lenguaje de la Universidad Católica Andrés Bello, está diseñado en cuatro
grandes bloques temáticos. El primero se refiere a los basamentos teóricos que sustentan la Didáctica de la Lengua como ciencia de la
educación y como ciencia lingüística, donde se aspira que el alumno adquiera conocimientos sobre una serie de definiciones básicas de
la actividad lingüística que le servirán de fundamentación para el diseño de estrategias de enseñanza y de evaluación. El segundo
bloque está referido a los procesos y mecanismos del discurso oral, tanto a nivel interpersonal como grupal. El tercer bloque trata sobre
el proceso de desarrollo de la expresión escrita y el cuarto bloque está enfocado hacia los procesos de lectura tanto de adquisición
como de comprensión. A los conceptos requeridos por el programa se le han agregado otros que se consideran esenciales dentro del
marco del actual enfoque comunicativo- funcional que plantea el nuevo diseño curricular.
La metodología que se propone en esta cátedra es la del taller por ser ésta una asignatura teórico- práctica, donde los alumnos,
luego de trabajar los fundamentos conceptuales de cada bloque, diseñarán estrategias didácticas y de evaluación aplicables a la praxis
educativa y que estén en concordancia con los supuestos teóricos establecidos por la Didáctica del Lenguaje. En este sentido, se
trabajarán lecturas y ejercicios en clase, discusiones en grupos de trabajo, trabajos de investigación y exposiciones de equipos,
informes sobre visitas a instituciones educativas y exposiciones de síntesis sobre los temas presentadas por la docente.
Durante este lapso, de octubre a diciembre, se trabajará con el primer bloque temático. A continuación se presenta la
planificación del mismo donde se incluyen los objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos, actividades e instrumentos de
evaluación y ponderación otorgada a cada actividad.
UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INTEGRAL
Asignatura: Enseñanza del Lenguaje
N° de horas: 2 horas semanales
Curso: 3° año de Educación Integral
Facilitadora: Prof. Mónica Ayala
PLANIFICACIÓN (Octubre- Diciembre)
U
I
I
OBJETIVO
ESTRATEGIA
RECURSOS
TIEM ACTIVIDAD DE
DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
Analizar la importancia de la -La didáctica de la - Taller
- Libros, material 4 horas - Trabajo de clase
enseñanza de la Lengua como Lengua en el campo de -Investigación y multigrafiado,
ciencia de la educación y ciencia las ciencias
discusión grupal revistas
lingüística
- La Lingüística y sus
especializadas,
áreas de aplicación
diapositivas,
retroproyector
- Exposiciones
Fundamentos didácticos -Exposiciones
-Recursos
6 horas
de la enseñanza de la por equipos de seleccionados por
Lengua (Teorías de trabajo
los grupos de
aprendizaje y Métodos
trabajo
de enseñanza)
INSTRUMENTO PND
.
-Lista de cotejo
15 %
Establecer las definiciones básicas
de la actividad lingüística como
fundamentación teórica para el
diseño instruccional en el área de
Lengua
- Lista de cotejo
II - Analizar las bases filosóficas,
pedagógicas y psicológicas del Eje
transversal Lenguaje y de los
objetivos, bloques y contenidos del
área de Lengua de Educación
Básica..
CONTENIDOS
Proceso
de
comunicación,
Funciones del lenguaje
-Competencias
comunicativas,
habilidades y actitudes
Metacognición.
- Bases que sustentan el
Eje
transversal
Lenguaje, alcances y
dimensiones.
- Objetivos y contenidos
del programa vigente
- Taller
- Libros, material 6 horas -Trabajos de clase
- Investigación y multigrafiado,
discusión grupal revistas
especializadas,
diapositivas,
retroproyector
- Talleres sobre
análisis
comparativo del
Eje transversal
Lenguaje y de
los programas de
Lengua.
-Currículo Básico 4 horas
Nacional
-Programas
de
Educación Básica
-Escala
estimación
de 25 %
20 %
-Trabajo escrito: -Escala
de 30 %
análisis
estimación
comparativo de los
programas
de
Educación Básica
vigentes
Asistencia general
y participación
10 %