Lab 1 Experimento de Urey y Miller

Liceo Polivalente
José De San Martín
Departamento de Química y Biología
Profesor José De La Cruz Martínez
Trabajo de Laboratorio
Primer Año Medio Biología
“Experimento de Harold Urey y Stanley Miller”
Introducción
En clases se trato la teoría del origen de la vida de Alexander Oparin, también en
clases se observo el experimento de Urey y Miller para comprobar esta teoría. El
trabajo que a continuación realizaras tiene como objetivo comprobar la posibilidad de
unir bajo ciertas condiciones de temperatura y acidez, algunos compuestos orgánicos
para sintetizar otro diferente de acuerdo a la Urey Miller. Antes de comenzar,
distribuyan los siguientes roles dentro del equipo de trabajo: Secretario(a) que tomará
notas y será el encargado de presentar los resultados experimentales; un Encargado
de Materiales que velará porque todo esté preparado y en su lugar, tanto para la
ejecución del trabajo como a la entrega de los materiales; y un Ejecutor que estará a
cargo de realizar el experimento
Revisen, laven, sequen los materiales, luego sigan cuidadosamente las
instrucciones presentadas en esta guía
1: La observación
Antes de iniciar la actividad experimental, procede a observar y registrar las
características físicas del butanol y del ácido acético. Este proceso será fundamental
para el análisis de datos.
2: Preguntas de investigación
Proponemos las siguientes:
1. ¿Cuáles son las formulas químicas del butanol, el ácido acético y el ácido sulfúrico?
2. ¿Cuáles son las características de los alcoholes (representados por el butanol), los
ácidos carboxílicos (representados por el ácido acético) y un ester qué podrás
observar gracias al diseño experimental?
3: Formulación de hipótesis
Investigando en diversas fuentes, establece respuestas probables para las preguntas
de investigación y la hipótesis experimental.
4: Diseño experimental
Lee con atención cada una de las indicaciones y consulta al profesor(a) las dudas que
surjan en el trabajo junto a tus compañeros y compañeras.
a. En un tubo de ensayo, mezcla aproximadamente 2 mL.de butanol con 2 mL. de
ácido acético.
b. Agrega a la mezcla 10 a 15 gotas de H2SO4.
c. Calienta suavemente por 5 minutos a baño María. (Cuenta el tiempo a partir de la
aparición de vapor en el vaso de pp.)
d. Retira el tubo del baño y disuelve su contenido en 6 mL.de agua.
5: Registro de observaciones
Anota las observaciones de cada una de las reacciones estudiadas y pon atención en
los cambios físicos experimentados.
6: Análisis de datos
Responde las preguntas de investigación planteadas anteriormente y escribe las
ecuaciones químicas que explican las reacciones de cada experimento. Anota la
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Profesor José De La Cruz Martínez
fórmula extendida de los grupos funcionales identificados y relaciona con tus
observaciones experimentales.
7: Conclusión y comunicación de resultados
Establecer las conclusiones respecto a la validez de la hipótesis establecida y
comunicar los resultados será la actividad que se evaluará. Para ello, compara los
resultados obtenidos con la hipótesis y concluye. Posteriormente, comunica los
resultados mediante un Informe de laboratorio, que deberá ser enviado al correo
electrónico [email protected] a más tardar el día viernes 29 de marzo
Pauta de evaluación
Categoría /Aspectos de Fondo
La portada del informe esta confeccionada de acuerdo
a lo solicitado
En los antecedentes que originan el tema, se explica
claramente la situación problemática que aborda.
En los antecedentes que originan el tema se aclaran
los principios teóricos en que se basa la actividad
experimental
En los antecedentes que originan el tema se expresa
el objetivo General y lo que se pretende lograr con la
actividad experimental
En los antecedentes que originan el tema se hacen
referencias bibliográficas adecuadas
Se enumeran e identifican los pasos seguidos en el
desarrollo experimental
Se presentan tablas, fotos o gráficos que interpretan
los resultados experimentales
Se interpretan los datos correctamente
Se presenta conclusiones coherentes con la actividad
experimental
BUENO
(4
puntos)
ACEPTABL
E
(2 puntos)
DEFICIENT
E
(0 puntos)