UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
NOMBRE DE LA UNIDAD
ACADÉMICA:
NOMBRE DEL PROGRAMA
ACADÉMICO:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Facultad de Química
Biología Experimental
Diseño de experimentos
CO O PRE REQUISITOS:
CO CURSADO:
CURSADO Y APROBADO:
CURSADO:
Ninguno
Ninguno
Probabilidad y estadística
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISCIPLIFORMATIMETODOLÓX VA
NAR
GICA
ÁREA
ÁREA
ÁREA PROFEX SIONAL
BÁSICA
GENERAL
CURSO
TALLER
LABORATOX
RIO
CLAVE:
HORAS/SEMANA/SEMES
-TRE
2
TEORÍA:
0
PRÁCTICA:
4
CRÉDITOS:
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
POR LA DIMENSIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
POR LA MODALIDAD DE
SEMINAABORDAR EL
RIO
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORECURSAOPTATIVA
SELECTIX BLE
X
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
RIA
VA
X
ES PARTE DE UN TRONCO
SÍ
NO
COMÚN:
COMPETENCIA (S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
-
MAT-20511
ACREDI
-TABLE
Contribuir con la metodología para la toma de decisiones.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
-
Contribuye en la optimización de la experimentación y análisis de datos estadísticamente confiables para la mejor toma de
decisiones.
UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: Al finalizar el curso, el alumno aplicará los métodos estadísticos en diversas áreas enfocadas al análisis de datos y al diseño
de experimentos con la finalidad de obtener la mayor cantidad de información estadísticamente confiable, para normar su toma de
decisiones.
CONTENIDO
1. Diseños experimentales. 1.1. Análisis de variancia: a. Principios Generales; b. Diseños completamente aleatorios; c. Diseños en
bloques aleatorios; d. Comparaciones múltiples; e. Cuadrado latino; f. Análisis de Covariancia. 1.2. Experimentación factorial: a.
Experimentos con dos factores; b. Experimentos multifactoriales; c. Experimentos 2n factoriales; d. Confusión en un experimento 2n
factorial; e. Repetición fraccional.
2. Control de calidad. 1.1. Control de calidad. 1.2. Diagramas de control para mediciones. 1.3. Diagramas de control para atributos. 1.4.
Estabilidad de un proceso. 1.5. Límites de tolerancia. 1.6. Muestreo de aceptación. 1.7. Ventajas del control de calidad
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
-
Revisión bibliográfica, exposición del profesor, exposición del alumno y tareas.
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
-
-
El profesor de la materia informará al inicio del curso los criterios de evaluación que definirán la calificación del curso y que
comprenderán los siguientes: a) Promedio de los exámenes parciales; b) examen final; c) tareas; d) exposiciones en clase u otro
tipo de participaciones en el aula; e) resultado del examen departamental y f) otras actividades a juicio del profesor y que
contribuyan a la evaluación del aprendizaje. Cada criterio tendrá una ponderación para la calificación final y será fijado por el
profesor de la materia, excepto el examen departamental que lo fijará la H. Academia.
Para acreditar este curso se tomará la forma numérica como lo establece el Estatuto Académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Grant. Control Estadístico de Calidad. Editorial CECSA. 1985.
Kennedy, J. Estadística General Aplicada. Editorial FEI. 1996.
Miller, I. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Editorial Prentince-Hall, 3ª edición. 1994.
Ostle, B. Estadística aplicada. Editorial Limusa, México. 1995.
Yamane, T. Estadística. Editorial Harla, México. 1994.
Ya-Lun, C. Análisis Estadístico. Editorial Continental. 1993.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ELABORADA POR:
FECHA DE ELABORACIÓN:
FECHA DE REVISIÓN: