BI20404 Laboratorio de Metabolismo Intermediario

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
NOMBRE
DE
LA
UNIDAD
Facultad de Química
ACADÉMICA:
NOMBRE
DEL
PROGRAMA
Licenciatura en Biología Experimental y Químico y Químico
ACADÉMICO:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Laboratorio de Metabolismo Intermediario
SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE
CURSADA Y APROBADA:
CURSADA:
Quinto semestre
CLAVE:
BI20404
HORAS/SEMANA/SEME
S-TRE
PRERREQUISITOS:
TEORÍA:
Ninguna
PRÁCTICA:
Simultánea con la materia Metabolismo Intermediario, Laboratorio de
CRÉDITOS:
Estructura de Biomoléculas y Cinetica Enzimatica(2)
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISCIPLIFORMATIMETODOLÓX
NAR
VA
GICA
ÁREA
ÁREA
ÁREA PROFEX SIONAL
BÁSICA
GENERAL
CURSO
TALLER
LABORATOSEMINAX RIO
RIO
0
3
3
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
POR LA DIMENSIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
POR LA MODALIDAD DE
ABORDAR EL
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORECURSAOPTATIVA
SELECTIACREDI
X BLE
X
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
RIA
VA
-TABLE
X
ES PARTE DE UN TRONCO
SÍ
NO
COMÚN:
COMPETENCIA (S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Que los alumnos conozcan el manejo de algunas técnicas básicas para demostrar principios fundamentales del metabolismo
celular.
Que refuercen los conocimientos adquiridos desarrollando algunas prácticas y tengan la oportunidad de aportar ideas para
abordar experimentalmente una hipótesis de trabajo.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
La Unidad de Aprendizaje contribuirá a la formación no solo teórica del egresado sino también a su entrenamiento en el
laboratorio
UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: El alumno adquirirá un conocimiento basado en la experiencia sobre algunos de los aspectos más relevantes del metabolismo tales como
ciclos y rutas y catálisis y regulación enzimática.
CONTENIDO:
1.
Estudio de la diferentes isoformas LDH
2.
Síntesis de proteínas
3.
Respiración
4.
Β- oxidación
5.
Glucólisis
6.
Simulación de rutas metabólicas Náyade o GEPASI
7.
Ciclo de carbono
8.
Urea
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
Fomentar el trabajo en grupo, la discusión de los resultados y el desarrollo de habilidades para desarrollar reportes cuya
presentación sea oral y escrita.
Fomentar actitudes de búsqueda de información relevante para el desarrollo de las prácticas y mesas de discusión para analizar y
sintetizar las estrategias de trabajo más adecuadas.
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
-
El profesor de la materia informará al inicio del curso los Criterios de Evaluación que definirán la calificación total del curso
basada en:
a) El promedio de los reportes de trabajo, las bitácoras y las investigaciones previas al trabajo de laboratorio
b) El desempeño, la conducta y el trabajo efectivo en el laboratorio durante el desarrollo de las sesiones
c) El puntaje por trabajo extra- clase evaluado en presentaciones, proyectos entregados u otras investigaciones realizadas.
Cada criterio tendrá una ponderación para la calificación final y será fijado por el profesor de la materia. Una vez establecidos los
exámenes departamentales, los profesores acordarán los criterios de evaluación a considerar cada semestre, de acuerdo con lo
aprobado por la H. Academia.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
2.
3.
Donald Voet y Judith G. Voet, J. Biochemistry. Tercera Edición. Editorial John Wiley & Sons. USA. 2004.
Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko, Lubert Stryer, H. Biochemistry. Sexta Edición. Editorial W.H. Feedman and Company,
N.Y. 2006.
Wood, Wilson, Bou-bou y Hood. Biochemistry. A Problems Approach. Editorial The Benjamin/Cummings Publishing Co. Inc.
1981.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ELABORADA POR:
FECHA DE ELABORACIÓN:
FECHA DE REVISIÓN: