Putting CLIL Into Practice

 PUTTING CLIL INTO PRACTICE Reconocimiento de créditos
Transversales
Grado en Magisterio de Educación
Primaria
Centro Universitario Cardenal Cisneros
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2016/17
1. JUSTIFICACIÓN
En la actualidad, se habla mucho del enfoque metodológico CLIL/AICLE in círculos
educativos. Sin embargo, la expresión “umbrella term”, que se ha usado mucho para
describirlo, sugiere la idea que CLIL es simplemente sinónimo de dar clases de
contenido en una lengua extranjera sin más. En realidad, aunque no sea una
metodología prescriptiva, el enfoque sí tiene ciertos preceptos y características que
lo definen. Existe entonces la necesidad de establecer un marco conceptual de CLIL
y ver cómo se puede poner en práctica esas ideas en el aula. En este curso, los
participantes trabajan técnicas y estrategias que pueden emplear en cualquier
asignatura o etapa educativa y desarrollan formas de poder aplicar esos
conocimientos para crear sus propias secuencias didácticas CLIL
2. PROCEDIMIENTO PARA PARTICIPAR EN LA ACTIVIDAD
Los estudiantes interesados deberán inscribirse a través de la página web del
centro, y satisfacer el importe de los costes por matrícula. La organización se
reserva el derecho de cancelar el curso si este no alcanza el mínimo de estudiantes.
La actividad está coordinada por el Prof. Matthew Johnson
Se ofertarán dos ediciones, una en el primero y otra en el segundo cuatrimestre.
3. ACTIVIDADES QUE EL ESTUDIANTE DEBERÁ DESARROLLAR
Participación en actividades que demuestran y ejemplifican los principios
pedagógicos de CLIL
Análisis y evaluación de materiales y actividades CLIL
Creación de materiales y actividades CLIL
Reflexión sobre el proceso de aprendizaje en contextos bilingües
12 horas lectivas + 13 horas de trabajo autónomo
4. ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS
1 crédito ECTS por cada una de las ediciones.