Title I Parent Involvement Policy (Spanish)

Política de participación de los padres de Titulo 1
La escuela de Long Beach es una escuela de Titulo 1. Los padres de estudiantes que participan
en actividades, servicios y programas que son financiados por el Titulo 1, Parte A de el acto de
educación para primaria y secundaria (ESEA), estan de acuerdo que esta política describe como
los padres, el personal de la escuela y todos los estudiantes compartirán la responsabilidad del
logro académico estudiantil.
Las responsabilidades de la primaria de Long Beach
La primaria de Long Beach va a:
1. Proveer currículo de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje propicio y
eficaz que prepara a los niños(as) para cumplir las metas de estándares de logro
académico del estado.
2. Realizar conferencias de padres y maestros dos veces por año en que se discutirá el
compacto desarrollado conjuntamente en lo que respeta el logro de cada niño(a).
a. Durante el mes de diciembre
b. Durante el mes de marso y abril.
3. Proveer a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos.
Específicamente, la escuela proveerá informes de lo siguiente:
a. La escuela proveerá tres tarjetas de calificaciones durante el año escolar e
informes de progreso como sea necesario.
b. Los padres pueden solicitar informes de progreso cuando lo estimen necesario.
c. La escuela proveerá resultados de las evaluaciones en forma oportuna y estará
disponible para una reunión a una hora conveniente para repasar los
resultados.
4. Proveer a los padres un acceso razonable al personal. Específicamente, el personal
estará disponible para consultas con los padres como sigue:
a. Con previo aviso, el personal puede estar disponible entre las horas de 7:35 AM
hasta 3:05 PM.
b. Hay teléfonos en cada salón de clase y padres pueden dejar mensajes cuando
sea posible. Nuestra política es que si es posible, las llamadas de padres serán
contestadas dentro un dia escolar.
c. Reuniones para apoyo de familias serán programadas para los estudiantes y
familias que las necesitan. Esto se hará a través de nuestro Equipo de
Respuestas a la Intervención.
d. Noche de Regreso a la Escuela será en agosto o septiembre para introducir a los
padres al personal escolar, revisión del currículo y aprender lo que significa ser
una escuela de Titulo 1.
e. Las direcciones escolares de correo electrónico son proporcionadas a través del
manual de estudiantes y padres y la pagina web del distrito.
5. Proveer a los padres oportunidades para ser voluntarios en la clase de su hijo(a) y
observar las actividades del salón de clase como sigue:
a. Clases individuales tendrá muchas oportunidades para actividades de
participación de padres a través del año. Cada maestro/a desarrollara una
política de voluntarismo y la pondrá a la disposición de todos los padres en
septiembre o octubre.
b. Todos los padres son bienvenidos para observar cualquier actividad académica.
c. Padres Inclusivos (Parent’s Inclusive) es una organización activa y siempre en
necesidad de la participación de los padres.
(Para la seguridad de nuestros estudiantes procedimientos escritos en el manual de
estudiantes y padres, deberá ser seguido por todos los padres que deseen ser
voluntarios o observar las actividades escolares.)
6. Proveer apoyo a la familia
a. Reuniones pueden ser programadas para resolver problemas individuales o
preocupaciones relacionadas a la escuela que impiden el éxito académico.
b. Programas de incentivos para ayudar la asistencia será para todos los
estudiantes, pero previstos específicamente para apoyar a los alumnos que se
ausentan o llegan tarde con frecuencia.
c. Grupos de consejería y consejería individual serán programadas basados en las
necesidades.
7. Proporcionar a los padres información oportuna sobre las actividades de clase y las
actividades de toda la escuela. Específicamente:
a. Todos los maestros usaran “Folders de Lunes” y comunicación electrónica para
informar a los padres sobre las actividades escolares, oportunidades para ser
voluntarios, tareas, etc.
b. La administración mandara calendarios escolares en los folders de lunes y
manera electrónica. También la página web de la escuela tiene un calendario de
las actividades escolares.
c. En la primaria de Long Beach usamos la lista de coreo electrónico para
proporcionar información, actualizar información, y recordar a los padres sobre
la actividad escolar.
d. Algunos maestros mantienen páginas web en la clase para proporcionar
información de su salón.
e. Long Beach tiene una página de facebook para los padres que utilizan esta red
social.
La primaria de Long Beach va a:
1. Involucrar a los padres en la planificación, revisión y mejoramiento de la política de
participación de los padres y el compacto de los padres con Long Beach en una manera
organizada continuada y oportuna. La política será revisada y puesta a disposición de
todos los padres por el primer dia de clases en octubre.
2. Involucrar a los padres en el desarrollo conjunto con la escuela de un plan de programa
escolar, en una manera organizada, continuada y oportuna. Esto se hará en conjunto
con la política de participación de los padres o poco después.
3. Realizar una reunión anual para informar y explicar a todos los padres los requisitos de
los programas de Titulo 1 parte A. La escuela convocara la reunión a una hora
conveniente para los padres. La escuela invitara todos los padres a esta reunión y los
animara a asistir.
4. Facilitar información a todos los padres en un formato comprensible y uniformado,
incluyendo formatos alternativos para padres con discapacidades que los recuestan, y
en la medida posible en un idioma que los padres pueden entender.
5. Proveer a los padres en una manera oportuna información de los programas de Titulo 1,
parte A que incluyen una descripción y explicación del plan de estudios de la escuela, las
formas de evacuación académicas usadas para medir el progreso de los niños, y los
niveles de competencia que estudiantes deben alcanzar.
6. A petición de los padres ofrecer oportunidades para reuniones regulares para que
padres pueden participar y formular sugerencias apropiadas, en las decisiones sobre la
educación de sus hijos. La escuela responderá a cualquier sugerencia tan pronto como
sea posible.
7. Proveer a cada padre un informe individual sobre el desempeño de su hijo en el examen
estatal.
8. Proveer a cada padre aviso oportuno cuando su hijo será asignado o será enseñado por
un maestro que no es considerado altamente calificado bajo de la legislación No Child
Left Behind (Ningún Niño Dejado Atrás).
La política de participación de padres de la Escuela de Long Beach fue desarrollada por
los maestros de la escuela de Long Beach en el otoño de 2008 y es revisado anualmente.
Lo presentamos a nuestro grupo local de padres para su revisión, adiciones y
sugerencias. Sera enviada a casa en los folders de lunes o electrónicamente en
septiembre o la primera parte de octubre de cada año. También aparecerá en la página
web o en la oficina de la escuela.