DECRETO 1290 DE 2009 PROPUESTA DE APLICACIÓN EN LA

DECRETO 1290 DE 2009
PROPUESTA DE APLICACIÓN EN
LA I.E.R.D. ADOLFO LEÓN GÓMEZ
ARTÍCULO 4. Definición del sistema Los criterios de promoción.
institucional de evaluación de los
estudiantes. (Continuación)
La promoción es un proceso
permanente que se da en el ser
1. Los criterios de evaluación y humano cada vez que se adquiere un
promoción.
aprendizaje.
(Continuación)
Sin embargo, analizada desde el
punto de vista administrativo, se
entiende como el proceso a través
del cual se formaliza el paso de un
estado escolar a otro, llámese de un
proceso de aprendizaje a otro, de un
grado o nivel inferior a otro superior.
Estos
criterios
pueden
estar
asociados exclusivamente a las
competencias, si se habla de la
evaluación del rendimiento escolar,
pero también incluyen algunas
responsabilidades definidas por el
Estado para el reconocimiento de un
título de formación académica, como
por ejemplo el servicio social para
optar al título de bachiller”.
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Con base en lo anterior, la institución
podría considerar adoptar como
criterios
de
promoción
los
siguientes:
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ARTÍCULO 4. Definición del sistema
institucional de evaluación de los
- Todos los grados son de promoción.
estudiantes. (Continuación)
1. Los criterios
promoción.
(Continuación)
de
evaluación
y
- La promoción será como mínimo el
95% de los educandos que finalicen
el año escolar en cada grado.
- La Comisión de Evaluación y
Promoción de grado es la encargada
de determinar cuáles educandos
deben repetir un grado determinado,
después
de
realizadas
las
actividades de recuperación en el
mes de enero del año siguiente.
- Se consideran para la repetición de
un grado cualquiera, los siguientes
educandos:
o Con
valoración final
insuficiente o deficiente
en tres ó más áreas.
o Con
valoración final
insuficiente o deficiente
en
Matemáticas
y
Lenguaje durante dos ó
más
grados
consecutivos
de
la
educación básica.
o Educandos que hayan
dejado
de
asistir
injustificadamente
a
más del 25% de las
actividades académicas
durante el año escolar.
- No exceder el 5% del número de
alumnos para repetición.
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Continuación
criterios
de
promoción.
ARTÍCULO 4. Definición del sistema
institucional de evaluación de los
Al definir el 5% de los alumnos para
estudiantes. (Continuación)
repetición se tendrán en cuenta los
siguientes criterios:
1. Los criterios de evaluación y
 Número de asignaturas con
promoción.
insuficiencia o deficiencia
 Persistencia en la insuficiencia
(Continuación)
o deficiencia de las áreas, en
cada período.
 Inasistencia habitual a clase
 Comportamiento insuficiente o
deficiente
 Incumplimiento
de
los
compromisos adquiridos en
cada período o al finalizar el
año escolar.
 Insuficiencia o deficiencia en
asignaturas pendientes de
años anteriores en las cuales
no haya cumplido con las
actividades de recuperación.
 Falta
de
compromiso
y
acompañamiento
de
los
padres de familia
 El
concepto del Comité
Evaluador de cada sección.
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ARTÍCULO 4. Definición del sistema Criterios
de
promoción.
institucional de evaluación de los (Continuación).
estudiantes. (Continuación)
- Los educandos que hayan obtenido
1. Los criterios de evaluación y insuficiente o deficiente en la
promoción.
evaluación final de una o más áreas,
presentan una nueva evaluación de
(Continuación)
esa(s) área(s) a más tardar la primera
semana del período anterior. Los
resultados se consignan en el
registro escolar del educando.
- Los estudiantes que habiendo
presentado la nueva evaluación,
persistan en la insuficiencia o
deficiencia en las asignaturas, deben
realizar las actividades de apoyo y
recuperación
que
diseñe
la
Institución, excepto los que la
Comisión de Evaluación y Promoción
determine como repitentes.
- Para atender a los educandos
repitentes, la institución implementará
diferentes estrategias con el fin de
superar las dificultades.
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Criterios
de
promoción.
(Continuación).
CRITERIOS
GRADUACIÓN.
PARA
LA
ARTÍCULO 4. Definición del sistema
institucional de evaluación de los
- Si al terminar el grado XI los
estudiantes. (Continuación)
educandos presentan insuficiencias o
deficiencias en una o más áreas de
1. Los criterios de evaluación y
grados procedentes, éstos deberán
promoción.
realizar
las
actividades
de
recuperación correspondientes para
(Continuación)
obtener el título de bachiller.
- No se podrán graduar los
estudiantes a quienes la Comisión de
Evaluación y Promoción de Grado
determinen que deben repetir el
grado.
- Los educandos que al terminar
grado XI presenten en alguna(s)
asignatura(s) valoración insuficiente o
deficiente, deberán presentar una
nueva evaluación antes de finalizar el
año lectivo; si el resultado es
aprobatorio, podrán optar al título de
bachiller, en caso contrario, deberán
realizar las actividades de apoyo y
recuperación que programa la
institución.
- A los estudiantes de grado XI, con
insuficiencias o deficiencias en una o
varias áreas al finalizar el año, sólo
se les otorgará el título cuando
superen todas las insuficiencias o
deficiencias.
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ARTÍCULO 4. Definición del sistema Criterios
de
promoción.
institucional de evaluación de los (Continuación).
estudiantes. (Continuación)
CRITERIOS
PARA
LA
1. Los criterios de evaluación y PROMOCIÓN ANTICIPADA.
promoción.
- Para considerar la promoción
(Continuación)
anticipada de un estudiante es
necesario tener en cuenta lo
siguiente:
o
o
o
o
o
Haber obtenido una
valoración de excelente
y/o sobresaliente en el
grado precedente en
todas las áreas.
Haber realizado durante
el año las actividades
de
motivación
recomendadas por la
Comisión de Evaluación
y Promoción de Grado,
que le permitan avanzar
en el proceso de
alcance de logros del
grado siguiente.
Tener
un
concepto
favorable
de
psicoorientación sobre
su
desarrollo
psicosocial.
Concepto positivo de
todos los profesores de
las diferentes áreas
sobre el desempeño del
estudiante
en
las
actividades
de
motivación.
Aceptación escrita de la
promoción
anticipada
por parte del padre de
familia y del alumno.
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Criterios
de
(Continuación).
promoción.
ARTÍCULO 4. Definición del sistema
institucional de evaluación de los - PROCEDIMIENTOS PARA LA
PROMOCIÓN ANTICIPADA.
estudiantes. (Continuación)
1. Los criterios
promoción.
de
evaluación
y

Al finalizar cada período
académico la Comisión de
Evaluación y Promoción de
Grado analizará los casos de
los educandos con
desempeños
excepcionalmente altos, con el
fin de recomendar actividades
especiales de motivación.

La Comisión de Evaluación y
Promoción de Grado comunica
por escrito a los padres de
familia la realización de
actividades especiales de
motivación, con miras a una
posible promoción anticipada.

Las Comisiones de Evaluación
y Promoción de Grado hacen
seguimiento y dejan
constancia en las actas, del
desempeño del estudiante en
las actividades de motivación,
al finalizar cada período
académico.
(Continuación)
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de
promoción.
ARTÍCULO 4. Definición del sistema Criterios
institucional de evaluación de los (Continuación).
estudiantes. (Continuación)
- PROCEDIMIENTOS PARA LA
ANTICIPADA.
1. Los criterios de evaluación y PROMOCIÓN
(Continuación).
promoción.
(Continuación)
Al finalizar el cuarto período, la
Comisión de Evaluación y Promoción
de Grado analiza la situación
académica del alumno y el estudio de
psicoorientación, para tomar la
decisión de la promoción anticipada y
envía informe a la Comisión Central
de Evaluación y Promoción.
La Comisión Central de
Evaluación y Promoción revisa todo
el proceso y gestiona el acto
administrativo de promoción
anticipada.
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Otros Criterios de promoción.
ARTÍCULO 4. Definición del sistema
(Continuación).
institucional de evaluación de los
estudiantes. (Continuación)
- La institución puede definir la
promoción o reprobación de los
1. Los criterios de evaluación y
alumnos de la siguiente manera:
promoción.
(Continuación)
· El alumno que repruebe al finalizar
el año escolar una o dos áreas con
desempeño bajo, se promociona y
matricula en el grado siguiente como
APROBADO. Tendrá un año para
presentar las nivelaciones de éstas
áreas reprobadas en las siguientes
fechas:
· El día siguiente al regreso del
receso
de
Semana
Santa.
· El día siguiente al regreso de
vacaciones de mitad de año.
· El día siguiente al regreso de la
semana de receso escolar del 2º
semestre.
· La última semana del año escolar
antes de la clausura de estudios.
Si en estas cuatro (4) oportunidades
no nivela, se considera reprobado
dicho grado y tendrá que validarlo
antes de graduarse, ya que no se
podrá
obtener
el
titulo
de
“BACHILLER” con áreas perdidas en
ningún grado de la educación básica
y media¸ salvo en los casos de las
áreas perdidas y no recuperadas en
la vigencia del Decreto 230-02 que ya
quedan definitivamente perdidas y
por lo tanto se pueden graduar.
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Otros Criterios
ARTÍCULO 4. Definición del sistema
(Continuación).
institucional de evaluación de los
estudiantes. (Continuación)
1. Los criterios
promoción.
(Continuación)
de
evaluación
y
de
promoción.
OPCIONES
Si no están de acuerdo con esta
opción se les sugiere estas otras o
las que el colegio determine:
a- el alumno que pierda una o dos
áreas se promueve al grado siguiente
y tiene plazo para nivelarlas hasta el
9.º grado, caso en el cual, para
obtener el certificado de culminación
de la educación básica, debe estar al
día en todas las áreas hasta este
grado, de lo contrario no será
promovido a décimo de la educación
media.
b- El alumno que pierda una o dos
áreas, se promueve al grado
siguiente y tiene plazo para nivelarlas
hasta el grado once como requisito
indispensable para obtener el titulo
de bachiller.
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Otros Criterios
(Continuación).
de
promoción.
c. El estudiante será reprobado en el
grado cuando presente tres o más
áreas con desempeño bajo, deberá
matricularse en el mismo grado y
repetirlo durante el año siguiente. En
estos casos tampoco obtendrá su
diploma
de
bachiller.
d. No serán promovidos al grado
ARTÍCULO 4. Definición del sistema siguiente, los estudiantes que hayan
institucional de evaluación de los dejado de asistir al plantel, el 20% del
estudiantes. (Continuación)
año escolar sin excusa debidamente
justificada. Toda inasistencia a las
1. Los criterios de evaluación y actividades curriculares debe ser
promoción.
justificada. Únicamente la excusa
médica o por calamidad doméstica
(Continuación)
comprobada tiene validez. Toda
inasistencia
justificada
debe
presentarse por escrito y estar
firmada por el acudiente del
estudiante.
e. Se pierde una asignatura o área
con valoración de uno (1.0), cuando
el número de ausencias no
justificadas sea igual o superior al
25% de las clases dictadas.
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ARTÍCULO 4. Definición del sistema Otros Criterios de promoción.
institucional de evaluación de los (Continuación).
estudiantes. (Continuación)
f. Las instancias a las cuáles los
1. Los criterios de evaluación y Padres de familia y/o acudientes, y
promoción.
los estudiantes se pueden dirigir,
siguiendo el conducto regular,
(Continuación)
cuando no esté satisfecho con la
valoración realizada por los docentes
serán
las
siguientes:
-Docente
de
la
asignatura.
-Director
de
curso.
-Coordinación
académica.
-Comisión
de
Evaluación
y
Promoción.
-Consejo
Académico.
-Consejo
Directivo.
En todos los casos los interesados
deben dirigirse a las respectivas
instancias, de manera respetuosa y
por escrito, con argumentos claros,
precisos y ciertos, no fundamentados
en
supuestos.
Por otra parte, las instancias antes
mencionadas tienen máximo cinco
días hábiles para resolver y dar
respuesta por escrito la solicitud.