DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE --------

DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE -ARTISTICA-------NIVEL: Básica secundaria……
GRADO: octavo
BASADO EN COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN INTERAÑ
PERÍODO ACADÉMICO…primer periodo….
DURANCIÓN DE LA UNIDAD EN HORAS DE CLASE:…….
1. NOMBRE DE LA UNIDAD
COLORES AUGURIOS E IMAGENES
2. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA (REALIDAD, SUPUESTOS, CASOS ETC.), QUE CONTEXTUALIZA LOS APRENDIZAJES DURANTE EL PERÍODO ACADÉMICO
¿ POR QUE LA PUBLICIDAD DE UN PRODUCTO SE HACE CON COLORES QUE IMPACTEN? Los estudiantes investigaran en textos o por internet la influencia de los colores en la
publicidad comercial para venta de productos, argumentaran de manera crítica la importancia del color en el campo comercial proponiendo las ventajas o desventajas que tiene una
publicidad en blanco y negro y una publicidad a todo color.
3. INTENCIONALIDAD DE LA UNIDAD DE FORMACIÓN
Los docentes del área de artística estaremos en la capacidad de orientar al estudiante sobre la importancia que tiene el color en el quehacer cotidiano facilitando el desarrollo de la
percepción la expresión , el manejo de técnicas en composiciones artística donde el color sea el centro de atención en la creatividad, y esto motive al estudiante a elevar su autoestima
(amor a su trabajo)a reconocerse como persona emprendedora y responsable para contribuir de alguna manera a su comunidad
4. COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN HOLÍSTICA DEL ESTUDIANTE
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA QUE FUNDAMENTA LOS DESEMPEÑOS: Identifico en el círculo cromático los colores terciarios y comprendo la importancia que tienen, cuando los
empleo en diferentes obras artísticas y publicitarias.
- Utilizo una tarjeta de un color terciario, donde expreso las dificultades que tengo para convivir en armonía con los
demás.
- Realizo con mis compañeros un juego al que más recoge basuras de un determinado color cuando nos toque el
aseo general del colegio.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
- Organizo juegos donde ponga en práctica el liderazgo, la creatividad y el respeto en un grupo.
- Elaboro con mis compañeros carteles con colores impactantes, donde se publique lo perjudicial que es el consumo
de sustancias psicoactivas y colocamos en lugares visibles.
- Construyo una revista donde se le haga publicidad comercial a un producto con imágenes y colores que llamen la
atención del observador.
- Pongo en práctica la teoría del color realizando un trabajo artístico donde predominen los colores terciarios y lo
presento al profesor.
- Realizo en un octavo de cartón paja el círculo cromático, partiendo desde los colores primarios haciendo las
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O PROPIAS DEL ÁREA
combinaciones pertinentes hasta obtener los colores terciarios.
- Expreso por escrito el significado de un mensaje publicitario a través de sus imágenes y sus colores.
- Identifico los símbolos en el arte por medio de láminas, fotografía, trabajos artísticos para plasmarlo en obras de
arte.
Diseño y realizo obras de artes manuales con los recursos a mi alcance con creatividad propia y aplicando la teoría del
color.
5. CONTENIDOS CURRICULARES ESENCIALES PARA LA FORMACIÓN POR COMPENTENCIAS
ACTITUDES, VALORES, HABILIDADES, COMPORTAMIENTOS,
DESTREZAS (SABER SER)
-
Soy preocupado por cuidar y mantener en buen
estado de los enseres de mi salón de clase y de
otros elementos que se encuentran en el colegio.
- Respeto las diferencias socio-económicas, de etnia o
religiosas que se presentan en aula de clase y en la
institución.
- Valoro el trabajo que realizo y el de mis
compañeros.
- Me motivo por trabajar en cualquiera de los campos
de la artística y al realizarlo lo hago con gusto.
Me esmero por ser organizado en la realización de mis
trabajos.
NOCIONES, CONCEPTOS, CATEGORÍAS
(SABER CONOCER)
-
Teoría del color
Los colores terciarios
El color en las imágenes publicitarias
Los símbolos en el arte
- Manualidades
PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS, ESTRATEGIAS
ACTUACIONALES (SABER HACER)
-
Utilizo técnicas apropiadas para combinar colores
primarios hasta obtener el terciario.
Técnicas como el recortado, el rayado, el rotulado
en trabajos publicitarios.
Manejo de lápices, rotuladores temperas y vinilos
en la elaboración de diseños.
Técnicas como el bordado, el tejido el calcado entre
otros para la realización de manualidades.
Invento estrategias relacionadas con el color para
mantener limpio mi salón y los alrededores de mi
colegio.
7.ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
-
Formulación de preguntas problematizad oras a cerca de la función del color
Identificación y confrontación de conceptos previos sobre el color y de su influencia en trabajos publicitarios
Consulta en textos o por internet sobre las tonalidades cromáticas, acromáticas la monocromía y policromía de los colores.
Aplicación de técnicas en el uso de los colores en todas sus tonalidades en trabajos artísticos.
Talleres grupales e individuales donde se profundice las temáticas vistas en clase.
Realización de propagandas comerciales publicitarias utilizando colores impactantes.
Aplicación de técnicas para pintar bodegones, paisajes u otro género artístico utilizando los colores primarios, secundarios y terciarios.
Elaboración de carteles con colores llamativos sobre lo perjudicial del consumo de sustancias psicoactivas.
Participación voluntaria en las tomas de decisiones que se organicen en el aula de clase y en colegio para poner en práctica la democracia
Elaboración de trabajos artísticos manuales de acuerdo a la temporada.
Demostración de lo aprendido en trabajos artísticos manuales.
8. RECURSOS PEDAGÓGICOS
Dependen de las posibilidades de cada estudiante y de cada institución educativa. Además aquí entra a jugar las estrategias pedagógicas de los docentes para fomentar la creatividad y
emotividad en los estudiantes. También se necesitara materiales didácticos (folletos, laminas videos etc.); materiales del medio, comerciales, computadoras, cámaras fotográficas
revistas de manualidades QUILI, LABORES, PINTEMOS etc.
9.
DESEMPEÑOS QUE SE EVALÚAN
INDICADORES DE DESEMPEÑOS
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Elaboro una pancarta donde le haga propaganda comercial a un producto de mi localidad, elijo el sitio donde la voy a ubicar, el negocio
a quien se la daré, aplicando colores e imágenes impactantes donde resalten los colores terciarios en la policromía cromática y la
presento en una exposición previa que se realice en el salón.
-
Defino la técnica que emplearé para realizar mi pancarta publicitaria mediante un documento escrito.
Determino el sitio de ubicación, el destinatario y el género artístico que aplicaré y presento a mi profesor un gráfico como la voy a
realizar.
- Identifico que materiales voy a utilizar y los pongo a mi alcance.
- Elaboro mi propaganda publicitaria aplicando la técnica que escogí.
- Organizo con mis compañeros la exposición y entrego al destinatario (negocio) la propaganda comercial con su correspondiente
dedicatoria.
Se tendrá en cuenta todo lo que el estudiante va produciendo en el desarrollo de cada uno de los indicadores de desempeños.
(MEDIOS DE EVALUACIÓN)
RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
El docente de esta área del conocimiento debe estar siempre bien documentado, debe ser estratégico, innovador creativo flexible y respetuoso.
Debe consultar con anterioridad las temáticas a desarrollar para enriquecer el quehacer pedagógico.
BIBLIOGRAFIA: textos relacionados con la actividad artística y consultar por internet.