UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO DIRECCIÓN ACADÉMICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEPARTAMENTO ACADÉMICO ARTE Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN : DISEÑO GRÁFICO ASIGNATURA SEMIOTICA Y RETORICA DE LA IMAGEN SERIACIÓN NINGUNA SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE CUARTO SEMESTRE FECHA DE REALIZACIÓN HORAS CON DOCENTE 3 HORAS INDEPENDIENTES 2 DICIEMBRE 2006 TOTAL DE HORAS SEMANA 5 TOTAL DE HORAS SEMESTRE 75 CRÉDITOS 4.7 ESCENARIOS ACADÉMICOS Restiradores OBJETIVO GENERAL El estudiante identificará las posturas contemporáneas de la semiótica y la retórica de la imagen, con el fin de proyectar propuestas de comunicación visual vinculadas al diseño gráfico. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO DIRECCIÓN ACADÉMICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 1 1. Fundamentos de las teorías de los signos OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante analizará los fundamentos de la teoría semiológica comunicación visual. SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN 1y2 Enero 3 DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS 1.La Teoría de Peirce 1.1 Principios semióticos 1.2 El signo triádico 1.3 Desarrollo de la semiótica ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -Presentación del curso -Criterios generales de trabajos - El origen de la semiótica. -Fundamentos básicos de la semiótica de Peirce. y semiótica, con el propósito de interpretar su vinculación con la EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENT ES ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) Ensayos sobre: -Discusión sobre la relación de la semiótica y el diseño gráfico. (dinámica grupal -Elementos coordinada por el profesor) básicos de la DD, CE, DI semiótica Peirciana. -Exposición de la semántica, DD, VG sintáctica y pragmática en la estructura de un mensaje de -Análisis de diseño. CE, El, DC carteles publicitarios. DD, VG ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Evaluación por clase ; Cuidando la parte de análisis y síntesis de contenido en los ensayos. Febrero 3 2.La propuesta de Saussure 2.1 Semiología y lingüística -Los elementos Ensayos básicos que sobre: componen la teoría de -Elementos MATERIAL DIDÁCTICO Por medio de una Cañón rubrica que Computado evaluará los ra siguientes criterios: -Liderazgo -Responsabilidad -Comunicación efectiva REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN Sexe Nestor Diseño.com Ed.Paidos López Rodriguez, Juan Manuel Semiótica de la comunicación gráfica Ed. UAM Designs Iconismo. El sentido de las imágenes Ed. Gedisa -Elementos que componen la teoría semiótica y su relación con el diseño gráfico. 3y4 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES HORAS: 30 CD 9/ 6 AI Bertuccelli, Papi Marcela Qué es la pragmática Ed. Paidos -Exposición sobre los elementos que componen la semiología y su ingerencia lingüística en campañas Evaluación por clase ; Cuidando la Por medio de una Cañón Sexe Nestor rubrica que Computado Diseño.com evaluará los ra Ed.Paidos siguientes SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS 2.2 El signo binario 2.3 Códigos y funciones del signo 2.4 Evolución de la semiología ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Saussure EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENT ES ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) básicos de la publicitarias. DD, CE, DI semiología -Su aplicación DD, VG -Exposición de análisis de en los mensajes slogans para campañas de diseño -Análisis de publicitarias, delimitando su slogans influencia en un contexto -Los signos y publicitarios. específico. CE, El, DC sus funciones DD, VG en el diseño gráfico ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS parte de análisis y síntesis de contenido en los ensayos. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES criterios: Liderazgo -Responsabilidad -Comunicación efectiva MATERIAL DIDÁCTICO REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN López Rodriguez, Juan Manuel Semiótica de la comunicación gráfica Ed. UAM Saussure F. Curso de lingüística general Ed. Losada Eco, Humberto Signo Ed. Labor UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO DIRECCIÓN ACADÉMICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 2 Modelo de Hjelmslev y Barthes OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante analizará la postura estructuralista tetrádica, con el fin de apreciar los niveles denotados y connotados de la semiología en la comunicación visual. SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN 5-10 Febrero 3 DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS 2. Los planos del signo 2.1 Plano de la materia de la expresión 2.2 Plano de la forma de la expresión ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - Origen del modelo de Hjelmslev y Barthes -Elementos que componen a la teoría tetrádica EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES Ensayos sobre: ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) -Discusión sobre la relación de la - Los elementos semiótica básicos de la tetrádica y su semiótica Hjelmslev analogía con DD,EM, VG otras teorías semióticas - Análisis del libro: (dinámica grupal El perfume de coordinada por el acuerdo a la profesor) DD, semiótica tetrádica CE, DI DD, CE,DC -Valoración del análisis del libro para fundamentar el proyecto publicitario DD, DC, DI,VG. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Evaluación por clase ; Cuidando la parte de análisis y síntesis de contenido en los ensayos. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES MATERIAL DIDÁCTICO Por medio de una -Cañón rubrica que Computado evaluará los ra siguientes criterios: -Liderazgo -Responsabilidad -Comunicación efectiva Nivel de Síntesis y Análisis de los proyectos. HORAS: 20 CD 12/ 8AI REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN Barthes R. Elementos de semiología Ed.Alberto corazón Lizarazo, Diego La función filmica Ed. UAM Xochimilco Barthes Roland y otros La semiología Ed. Tiempo contemporáneo Sexe Nestor Diseño.com Ed.Paidos Zunzunegui, Santos; Pensar la imagen Ed. Catedra SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN 11-12 Febrero 3 Examen primer parcial Retroalimentación 13 – 14 Marzo 3 2.3 Plano de la materia del contenido 2.4 Plano de la forma del contenido . 2.5 El nivel denotado 2.6 El nivel connotado. DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA La parte denotada y connotada de los signos de acuerdo a la teoría tetrádica. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES Entrega del análisis del libro generando la fundamentación para un proyecto publicitario. DD, VG ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) Elaboración de fundamentación del la campaña bajo los criterios de la teoría tetrádica. DD, CE, DC Primeras ideas conceptuales sobre la campaña publicitaria CE, El, DC.VG, DI ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Evaluación por clase ; -Fundamentación de la campaña a partir del análisis del libro. -Fase conceptual del proyecto para la campaña publicitaria ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES MATERIAL DIDÁCTICO Examen 50% Ensayos y Análisis 50% Por medio de una Cañón rubrica que Computado evaluará los ra siguientes criterios: -Liderazgo -Responsabilidad -Comunicación efectiva Nivel de Síntesis y Análisis de los proyectos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN Barthes R. Elementos de semiología Ed.Alberto corazón Lizarazo, Diego La función filmica Ed. UAM Xochimilco Barthes Roland y otros La semiología Ed. Tiempo contemporaneo Sexe Nestor Diseño.com Ed.Paidos Zunzunegui, Santos; Pensar la imagen Ed. Catedra UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO DIRECCIÓN ACADÉMICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 3 La semiótica de la narración OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante identificará los principios del cuadrado semiótico y su relación con la narrativa visual, a fin de descubrir la intención del mensaje en la comunicación visual. SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN 15-20 Marzo 3 DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS 3.1El cuadrado semiótico de Greimas 3.2 La enunciación 3.2.1 El enunciado y la enunciación 3.2.2 lo locutorio, lo ilocutorio y lo perlocutorio 3.2.3 Estructura del enunciado 3.2.4 La temporalidad 3.2.5 La espacialidad 3.3 La semiótica pasional ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -Elementos que componen el cuadrado semiótico EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES Ensayos sobre: ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) -Diferenciación de cada uno de - Los elementos del los elementos cuadrado semiótico del cuadrado DD, VG semiótico y su -La narrativa en la analogía con comunicación -Análisis de la otras teorías visual. película: El perfume semióticas de acuerdo al (dinámica grupal cuadrado coordinada por el semiótico. DD, profesor) DD, CE,DC CE, DC -Análisis de película generando -Revisión del la fundamentación contenido del para un proyecto análisis de la publicitario. DD, VG película EL PERFUME para fundamentar el proyecto publicitario DD,CE, DC ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Evaluación por clase ; Cuidando la parte de análisis y síntesis de contenido en los ensayos. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES MATERIAL DIDÁCTICO Por medio de una -Cañón rubrica que Computado evaluará los ra siguientes criterios: -Liderazgo -Responsabilidad -Comunicación efectiva Nivel de Síntesis y Análisis de los proyectos. HORAS: 20 CD 12 / 8AI REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN Lizarazo, Diego La función filmica Ed. UAM Xochimilco Designis, Iconismo El asentido de las imágenes Ed. Gedisa Fabri Paolo El giro semiótico Ed. Gedisa Austin, John Como hacer las cosas con palabras Ed. Paidós SESIÓN 21-22 FECHA Abril HORAS DE LA SESIÓN DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS Examen segundo parcial Retroalimentación ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES Examen 50% Ensayos y Análisis 50% MATERIAL DIDÁCTICO REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO DIRECCIÓN ACADÉMICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 4 Principios de la retórica de la imagen OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: HORAS: 20 CD 12 / 8AI El estudiante interpretará los fundamentos de la retórica de la imagen, con el fin de diseñar comunicación visual. SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN 23-26 Abril 3 DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS 4.1 Fundamentos de la retórica 4.2 Partes de la retórica clásica 4.3 Figuras retóricas 4.4 Operaciones retóricas 4.4.1 Adición 4.4.2 Sustracción 4.4.3 sustitución 4.4.4 Cambio ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -El origen de la retórica. -Las partes básicas de la retórica. -Las figuras retóricas básicas. -Las figuras retóricas y sus operaciones en mensajes visuales. 4.5 El argumento retórico 4.5.1 Deductivo 4.5.2 Inductivo Elaboración del argumento retórico para una EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES Ensayos sobre: - Las partes de la retórica DD,EM, VG -Análisis de figuras retóricas en : -El libro EL PERFUME -Adaptación cinematográfica -Campañas publicitarias. DD, CE,VG,MI,DC Elaboración del argumento a partir ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) -Análisis de figuras retóricas en campañas publicitarias, social y cultural. DD, CE, DI ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Evaluación por clase ; Cuidando la parte de análisis y síntesis de contenido en los -Revisión análisis ensayos. de figuras retóricas en la película y el libro EL PERFUME para generar el proyecto publicitario. DD,VG, DC,DI Evaluación por clase ; -Revisiones por ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES MATERIAL DIDÁCTICO Por medio de una -Cañón rubrica que Computado evaluará los ra siguientes criterios: -Liderazgo -Responsabilidad -Comunicación efectiva Nivel de Síntesis y Análisis de los proyectos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN Sexe Nestor Diseño.com Ed.Paidos Tomas Albaladejo Retórica Textos de apoyo lingüístico Ed. Síntesis Tapia Alejandro De la retórica a la imagen Ed. UAM López Rodríguez, Juan Manuel Por medio de una -Cañón Semiótica de la rubrica que Computado comunicación gráfica evaluará los ra Ed. UAM SESIÓN FECHA HORAS DE LA SESIÓN DESGLOSE DE TEMAS Y SUBTEMAS 4.5.3 Construcción argumental 27-30 Mayo ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA campaña publicitaria; (EL PERFUME) considerando: La semiótica Peirciana, Hjelmslev, La narrativa de Barthes y Greimas. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTES) de los análisis clase del anteriores (película argumento. y libro); sobre: -Revisión de: - La parte semiótica Semántica semiológica a Sintáctica aplicar en la Pragmática y campaña retórica publicitaria. del cartel DD, CE,VG,MI,DC publicitario. DD,VG, DC,DI ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Cuidando la parte de análisis y síntesis de todos los elementos que configuran el fundamento argumentativo, para el proyecto publicitario. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE SUBHABILIDADES siguientes criterios: -Liderazgo -Responsabilidad -Comunicación efectiva Nivel de Síntesis y Análisis de los proyectos. El argumento retórico 31 y 32 Mayo Examen tercer parcial Retroalimentación BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: DESIGNIS, Iconismo. El sentido de las imágenes;Ed.Gedisa, Argentina 2003 Esqueda, Román. El juego del diseño, un acercamiento a sus reglas de interpretación creativa. Designio- Encuadre. México. 2003 Lizarazo Arias, Diego. La función fílmica. Semiótica y estética de la interpretación cinematográfica; Ed. UAM-Xochimilco, México 2004 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE: BARTHES, R; Elementos de semiología; Ed. Madrid; Alberto Corazón. 1971 Barthes, R: Mitologías ; Ed. Madrid, Siglo XXI, 1980 Chandler, D; semiotics: the basicsEd- londres: Routledge, 2001 De la Torre, G ; El lenguaje de los símbolos gráficos ; Ed. México limusa 2000 Examen 50% Revisiones y proyecto 50% MATERIAL DIDÁCTICO REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR SESIÓN Operaciones retóricas, en: http://comunicación.i doneos.com/index.ph p/339176 David Carson Contra Aristóteles: Análisis retórico del diseño gráfico en: http://www.inusual.ne t/index.phpopcion=co m_content&task=vie w/id=55&Itemid=90 González, C. Imagen y sentido: elementos para una semiótica de los mensajes visuales. México. UNAM. 1996 Hodge, R. &Kress, G. Social semiotics. Ihaca, New York: Cornell University Press 1998 Klinkenberg, J. Précis de Cémiotique générale. Paris: Louvain.la Neuve 1996 Klinkenberg, J. La semiótica visual: grandes paradigmas y tendencias de línea dura en Semiótica de lo visual. Topicos del Seminario, 13. México :BUAP, 2005 Saussure, F. Curso de lingüística general Buenos aires, Losada 1945 Veron, E. Semiosis Social, Barcelona Gedisa.