PLÁSTICA 6º E.P. CURSO 2012-2013 OBJETIVOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS Unidad 1: ¡Continúa nuestro viaje! Objetivos didácticos Iniciarse en el conocimiento de trazados geométricos lineales sencillos. Valorar y disfrutar con las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural. Emplear la técnica apropiada de coloreado y aplicarla a los modelos con precisión y limpieza. Desarrollar la capacidad de observación del entorno y descubrir dignificados de interés simbólico-expresivos. Aprender a componer espacios tridimensionales. Criterios de evaluación Mostrar destreza en el empleo de los instrumentos del dibujo geométrico Identificar y valorar manifestaciones visuales artísticas del patrimonio cultural. Aplicar con credibilidad color y matices de luz a las composiciones plásticas. Unidad 2: A través del tiempo Objetivos didácticos Realizar mezclas de colores siguiendo la teoría del color. Realizar composiciones gráficas utilizando instrumentos de dibujo geométrico. Observar y analizar la simetría en la figura humana. Interpretar visualmente las distintas posiciones de los objetos en el espacio teniendo en cuenta diferentes puntos de observación. Crear composiciones plásticas a partir de una motivación musical, visual o literaria. Criterios de evaluación Crear, completar y componer dibujos con ayuda de la perspectiva. 2 Obtener colores secundarios y complementarios empleando exclusivamente los tres primarios. Completa figuras teniendo en cuenta el eje de simetría. Unidad 3: El arte en miniatura Objetivos didácticos Indicar las diferencias cromáticas en función del tipo de luz. Iniciarse en el conocimiento de trazados geométricos lineales sencillos. Experimentar con texturas táctiles y visuales. Adquirir una metodología operativa en los procesos de creación: planificación, ejecución y montaje. Profundizar en el conocimiento de obras y de manifestaciones artísticas. Criterios de evaluación Desarrollar diferentes destrezas y habilidades manipulativas. Utiliza con creatividad diversos materiales para crear texturas. Mostrar destreza en el empleo de los instrumentos del dibujo geométrico. Unidad 4: Comienza una nueva era Objetivos didácticos Realizar composiciones gráficas utilizando una cuadrícula. Mejorar la percepción de los colores. Realizar producciones artísticas sencillas donde se integren diferentes leguajes artísticos. Representar con formas planas sensaciones espaciales, utilizando cambios de tamaño, encuadres y contrastes. Mostrar iniciativa en la realización de producciones artísticas personales y descubrir las posibilidades de relación interpersonal que proporcionan. 3 Criterios de evaluación Utilizar el dibujo como medio de expresión. Crear, completar y componer dibujos con ayuda de la perspectiva. Obtener colores secundarios y complementarios empleando exclusivamente los tres primarios. Unidad 5: Explosión de color Objetivos didácticos Profundizar en el conocimiento de la obtención de colores. Emplear la técnica del dibujo a lápiz y sombrear proporcionándole el relieve adecuado. Desarrollar la capacidad de observación de las estructuras corporales correspondientes a las principales especies animales. Crear composiciones plásticas a partir de una motivación musical, visual o literaria. Seguir los pasos indicados para dar forma y volumen a las formas propuestas. Criterios de evaluación Reconocer y representar las características del esquema corporal. Conocer y aplicar adecuadamente las propiedades y cualidades expresivas de los colores. Desarrollar distintas destrezas motrices: colorear, recortar y pegar. Unidad 6: Los genios del arte Objetivos didácticos Representar los rasgos de la cabeza en distintas posiciones, ajustándose a las proporciones sugeridas. Usar el lápiz para sombrear la figura corporal destacando las luces y las sombras. 4 Profundizar en el conocimiento de obras y de manifestaciones artísticas. Realizar composiciones gráficas utilizando instrumentos de dibujo geométrico. Reconocer el volumen de los objetos partiendo de la información visual que se recibe. Criterios de evaluación Descubrir la armonía de las formas arquitectónicas y sus proporciones. Utilizar el dibujo como medio de expresión. Mostrar interés por la calidad de sus producciones y analizar los resultados obtenidos. Unidad 7: Avanzamos en el tiempo Objetivos didácticos Conocer y explorar materiales y técnicas específicas de la expresión plástica. Manejar con destreza y habilidad los instrumentos de dibujo geométrico. Utilizar las técnicas gráficas bidimensionales en las composiciones plásticas sugeridas. Emplear las técnicas de dibujo con agilidad y eficacia. Realizar diseños aplicando los conocimientos plásticos para determinar las características de los objetos. Criterios de evaluación Mostrar destreza en el empleo de los instrumentos del dibujo geométrico. Adquirir una metodología operativa en los procesos de creación: planificación, ejecución y montaje. Aplicar las técnicas aprendidas en sus realizaciones. 5 Unidad 8: El final del viaje Objetivos didácticos Apreciar el sentido comunicador del cartel. Valorar y disfrutar con las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural. Analizar la forma de los objetos y apreciar sus características estéticas y visuales. Aprovechar las posibilidades de las nuevas tecnologías. Analizar imágenes en función de la forma, el colorido y los sentimientos que provocan. Criterios de evaluación Conocer y aplicar los elementos de expresión gráficos y plásticos para comunicar sentimientos e ideas. Sintetizar mensajes escritos y transformarlos de forma eficiente en mensajes visuales. Observar las normas de uso y conservación de los materiales e instrucciones de trabajo. CONTENIDOS MÍNIMOS 1.- Aplicar el sombreado a una figura siguiendo el modelo dado. 2.- Completar dibujos con ayuda de la perspectiva. 3.- Obtener colores secundarios empleando exclusivamente los tres primarios. 4.- Completar figuras teniendo en cuenta el eje de simetría. 5.- Mostrar destreza en la utilización del compás y las reglas. 6.- Copiar objetos dados utilizando la cuadrícula. 7.- Utilizar la cuadrícula y esquemas corporales para representar la figura humana. 8.- Desarrollar distintas técnicas motrices: colorear, recortar y pegar. 6