h) Venezuela, Colombia y Ecuador

SPN 202
Guía de estudio para la prueba # 1
Sección escrita
a) Vocabulario Completa las ideas utilizando las palabras de la lista. Haz los cambios necesarios.
ave
aire libre
amenazada
deforestación
cerdo
dañar
dañino
desechable
bosque
extinguirse
erosión
inundación
malgastar
proteger
potable
conservar
cordillera
1. Las grandes industrias __dañan___ el medio ambiente.
2. Nos encanta pasear en las montañas y disfrutar del __bosque____ .
3. El meteorólogo ha dicho que mañana va a haber una gran ___inundación____.
4. Muchas especies animales están __amenazadas___ por la contaminación
5. Desafortunadamente, muchas personas __malgastan__ los recursos naturales..
6. El __ave____nacional de los Estados Unidos es un águila.
7. Los partidos de fútbol se juegan siempre al _aire libre____.
8. Debemos reciclar más y usar menos productos __dañinos_____
9. Todos los días __se extinguen____ especies de animales y plantas en nuestro planeta.
10. Necesitamos __conservar____ el agua.
b) El año 2040 Imagínate que estamos en el futuro y describe cómo será tu vida entonces. Escribe cinco ideas
utilizando al menos seis verbos diferentes y vocabulario de la Lección 6.
decir
haber
hacer
poder poner saber
tener
venir
LAS RESPUESTAS VARIAN
Haré campañas para educar a la gente y preservar el medio ambiente. Le diré a los políticos que debemos
trabajar con otros países para conservar nuestro planeta, y vendré a muchas conferencias en los Estados
Unidos y en otros países porque podré hablar cinco idiomas. Habrá leyes para proteger a todos los
animales y tendremos un mundo mejor.
c) Futuro y condicional de probabilidad Completa con el condicional o futuro de probabilidad. Usa el
mismo verbo en negritas (bold).
1. ¿Sabes cuánto dinero gana el presidente? - __Ganará__ unos 250 mil dólares al año.
2. Me pregunto a qué hora empezó la fiesta anoche. - __Empezaría_____ como a las diez de la noche.
3. ¿__Será___ ese nuestro nuevo profesor? – Sí, es él.
4. ¿Cuántos años tenía tu abuelo cuando murió? __Tendría__ unos setenta años.
d) El condicional. Si el mundo fuera (if the world was) un pueblito de cien personas...
1. La mitad de los habitantes del pueblito ___hablaría___ (hablar) sólo ocho idiomas.
2. El 61 de los 100 habitantes ___sería__ (ser) de Asia.
3. Solamente __vivirían___ (vivir) aquí cinco personas de los Estados Unidos.
4. ____Habría__ (haber) ocho personas de Latinoamérica (incluyendo a México y el Caribe).
5. El 39% de la población __tendría__ (tener) menos de 19 años.
6. Solamente una persona ___sería_ (ser) mayor de 79 años.
7.La esperanza de vida en la comunidad __llegaría_ (llegar) a los 63 años.
8. En esta comunidad, cincuenta personas __practicarían_ (practicar) el cristianismo.
9. Veinte de los pobladores __sufrirían____ (sufrir) de desnutrición y cincuenta __tendrían__ (tener)
hambre (hungry) parte del tiempo, o todo el tiempo. Solamente treinta personas __comerían__ (comer)
siempre bien.
¿Sabes cuales de las afirmaciones anteriores son CIERTAS???? ______________________________________
e) Pronombres Relativos: que/ quien y el adjetivo relativo “cuyo”
Los estudiantes (1) __cuyos___ padres habían protestado dejaron de asistir a la escuela. Estos eran los
mismos estudiantes (2)___que____ habían pintado las paredes de la escuela, (3) __las que____ acababan
de ser restauradas y pintadas de blanco.
El director, (4)____quien__ es un hombre muy estricto y severo, decidió invitar a la comunidad a una
conferencia, en (5)____la que/cual__ él hablará de las difícultades que la preparatoria ha experimentado
a causa del vandalismo. El director adelantó que en la conferencia hablará de (6)__lo que___ él considera
ser una de las causas principales de los problemas: Las pandillas. El director también hablará acerca de
las medidas de seguridad (7)__que__ han sido tomadas en la preparatoria para evitar robos y violencia.
Todos los padres de familia (8)__que__ estén interesados están invitados a asistir.
f) Los pronombres relativos→Las formas largas: el/la/los/las que, el/la/los/las cual(es)
1.
La señora Montero recibió un diploma y un premio __que __ asciende a diez mil dólares. (no hay coma, no hay
formas largas)
2.
Mi programa favorito de T.V., ___el que_____ se produce en Argentina, es muy cómico.
3.
La sobrina de __quien___ te hablé va a venir a visitarnos.
4.
Debo escribir una carta a los clientes con ___los que/ quienes__ tenemos problemas.
5.
El jefe de mi esposa y su tío, _quien/ el cual_____ es chileno, han invertido dinero en Microsoft.
6.
La reducción de impuestos, ___la que/cual____ ha sido discutida por varios meses, fue rechazada.
7.
La cajera, __la cual/que___ me atendió, es una nueva empleada en el banco.
8.
Los padres de los niños, __quienes/ los cuales___ son amigos de mis hijos, fueron a la conferencia.
g) Usando un pronombre relativo, combina las siguientes ideas.
1. La niña lleva un suéter. La niña es mi vecina.
_______La niña uqe lleva un suéter es mi vecina___________________________________
2. Los carnivoros comen animales herviboros. Los animales herviboros comen plantas.
_________ Los carnivoros comen animales herviboros, los cuales comen plantas ______________
h) Venezuela, Colombia y Ecuador. Las preguntas sobre estos tres países podrían venir del libro o de presentaciones en
clase...¡toma notas!
Venezuela
Colombia
Ecuador
Capital y una ciudad
importante.
Capital: Caracas
Capital: Bogotá
Capital: Quito
Otras ciudades:
Otras: Medellín,
Otras: Guayaquil,
Maracaibo, Valencia
Cartagena
Cuenca
Hugo Chávez (actual
Gabriel García Márquez
Oswaldo Guayasamín
presidente). Carolina
(escritor, premio
(pintor y muralista).
Herrera (diseñadora)
Nobel); Fernando
Jorge Icaza (escritor)
Simón Bolívar (padre de
Botero (escultor).
la Independencia).
Juanes (mҋsico). Carlos
Rómulo Gallegos
Vives (músico).
Dos personas
importantes ¿por qué?
(escritor).Marisol
Escobar (pintora).
Un lugar especial ¿por
qué?
-Los vocanes activos,
El Salto del Angel
Parque Nacional el
-Las Islas Galápagos,
(cataratas más altas del
Cocuy.
paruqe nacional con
mundo)
Los Andes.
animales que solamente
existen aquí.
Algo sobre la economía
Exportan café, flores y
Exportan fruta, café ,
Exportan frutas
sobre todo, petróleo.
flores y esmeraldas.
(especialmente
plátanos)
Algo más
(de las presentaciones)
(de las presentaciones)
(de las presentaciones)
i) Preguntas Personales → Debes estar preparado para contestar cualquiera de las preguntas en la página 185 del libro
de texto (Actividad # 2 “La madre naturaleza”).
i) Lectura: Mejorar el mundo
Son tantos los peligros que amenazan nuestro planeta que no es extraño que la gente esté más y más preocupada cada
día. La contaminación del aire y del agua, el efecto invernadero, la escasez de recursos naturales y la desaparición de los
bosques son amenazas que, si no nos afectan personalmente ahora, nos afectarán a nosotros o a nuestros descendientes en
un futuro no muy lejano. ¿Qué podemos hacer nosotros en nuestra rutina diaria para intentar mejorar el estado del medio
ambiente? ¿Qué podemos hacer cada día para mejorar nuestra calidad de vida? Les hicimos estas preguntas a un grupo
de jóvenes, que son, sin duda, el futuro de nuestra sociedad.
MARÍA
Para mejorar el medio ambiente desde mi residencia estudiantil, yo voy a convencer a mis compañeros
para que juntos reciclemos todo el plástico y el papel. Ya hay un programa de reciclaje en el campus, pero no
todos los estudiantes reciclan.
JUANCHO
Pues yo propongo hacer unos carteles (posters) informativos para insistir en que la gente no malgaste
el agua. Todos sabemos que hay escasez de agua por la sequía, pero yo todavía veo a compañeros que dejan
correr el agua cuando no la están usando. Lo mismo ocurre con la electricidad. Lo veo en mi propia casa
también, no sólo en la universidad.
TERE
Yo creo que una de las razones por las que la gente no está interesada en proteger la naturaleza es el
ritmo de vida que llevamos. Me explico: vivimos en una sociedad que no para; no tenemos ni un minuto libre
para observar los árboles o los pájaros. A mí me gustaría proponer que cada uno de nosotros tome quince
minutos cada día para observar y apreciar la naturaleza. Creo que si todos la apreciamos un poco más, haremos
un esfuerzo (effort) más grande para protegerla.
1 Comprensión Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Cuáles son algunos de los problemas que afectan al medio ambiente?
Algunos de los problemas son la contaminación del aire, la escaces de recursos naturales, el efecto invernadero y la
deforestación.
2. ¿Quiénes son, según la lectura, el futuro de la sociedad?
-El futuro de la sociedad son los jóvenes.
3. ¿Por qué dice María que los estudiantes de su residencia tienen que reciclar más?
- Piensa que deben reciclar más porque no todos reciclan.
4. ¿Cuál es el problema que observa Juancho?
- Juancho observa que la genta malgasta el agua.
5. Según Tere, ¿por qué no se interesa más gente en proteger la naturaleza?
- Según Tere, no se interesan porque están demasiado ocupados.
6. ¿Qué propone Tere para interesar a la gente a proteger la naturaleza?
- Propone que las personas tomen quince minutos cada día para observar la naturaleza.