ASIGNATURA: FUNCIONES COGNITIVAS 1 DOCENTE: A. HEYER V. BATERÍA DE PRUEBA DE INTEGRACIÓN FUNCIONAL CEREBRAL BÁSICA DE RICARDO OLEA G. PROTOCOLO PARA REGISTRAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN NOMBRE : ___________________________________________________________ COLEGIO : ________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO : __________________ EDAD CRONOLÓGICA : __________________ CURSO : __________________ Nº Nombre de la prueba 1 Recorte con tijera 2 Prueba de Monroe 3 Croquis de la pieza 4 Reproducción de un ritmo escuchado Ejecución de un ritmo escuchado 5 6 7 Lectura de un ritmo escuchado Trascripción de un ritmo escuchado 8 Figura en el aire 9 Prueba de Head 10 Búsqueda de figura incluida 11 Copia de figuras 1 2 3 4 Factores sobre los que informa Coordinación viso motriz – manual. Orientación espacial Memoria visual Orientación y organización espacial Simbolización Abstracción Coordinación viso motriz manual. Orientación y organización temporal Coordinación viso motriz manual Orientación y organización temporal Simbolización Coordinación viso motriz manual Orientación y organización temporal Simbolización Orientación y organización temporo – espacial Simbolización Coordinación viso motora Memoria visual (1ª parte) Orientación y organización espacial (1º y 2º parte) Coordinación viso motriz manual (1º y 2ª parte) Memoria kinestésica (2º parte) Esquema corporal con relación a la orientación espacial Análisis y síntesis Coordinación viso motriz manual Coordinación viso motriz manual Orientación y organización espacial (representación y reproducción del espacio) PUNTAJE TOTAL NOMBRE EVALUADOR(A):___________________________________________________ FECHA_____________________ Página 1 de 3 ASIGNATURA: FUNCIONES COGNITIVAS 1 DOCENTE: A. HEYER V. FICHA TÉCNICA Nombre de la prueba Autor Año Objetivo Edad Modalidad de aplicación Tiempo Materiales Análisis cuantitativo Análisis cualitativo Condiciones ambientales Instrucciones “Batería de prueba de integración funcional cerebral básica” Ricardo Olea G. 11ª edición 2.001 Informar sobre el grado de integración de las funciones cerebrales básicas que especialmente capacitan al niño para el aprendizaje de la lengua escrita y matemática. para niños entre 7 y 9 años de edad si se aplica a niños menores o mayores se debe aumentar o disminuir el nivel de exigencia. Individual Depende de cada prueba Hojas papel croquis tamaño carta Lápiz mina Golilla Objeto pequeño (ej. Goma) Tarjetas Pantalla Tijera Tarjetas especiales para cada tarea Mesa Silla Reloj o cronómetro Protocolo para registrar las observaciones Colocar puntaje del 1 al 4, según valoración de cada prueba. Los puntajes obtenidos en cada prueba se suman y se comparan con la tabla preestablecida. Se analiza cada prueba en relación a los factores que informa y se coordinan las demás. Utilice un espacio que le permita moverse, que cuente con una mesa y una silla y un mueble lateral donde pueda poner todo el material que no está usando. lea cuidadosamente las instrucciones de cada prueba. prepare el material que va a usar. el resto del material póngalo fuera de la mesa de trabajo. explique claramente en que consiste la tarea y asegúrese que el menor ha entendido. Página 2 de 3 ASIGNATURA: FUNCIONES COGNITIVAS 1 DOCENTE: A. HEYER V. MATERIALES PRUEBA 1 Grecas (3 mínimo) Tijeras Cronómetro o reloj PRUEBA 2 tabla 24 tarjetas PRUEBA 3 Hoja de papel croquis, oficio Lápiz Mesa sillas PRUEBA 4 pantalla golilla lápiz tarjeta nº 4 PRUEBA 5 tarjetas nº 5 -5.1-5.2-5.35.4 -5.5 hoja papel croquis golilla PRUEBA 6 pantalla tarjetas nº 6 - 6.1 - 6.2 - 6.3 -6.4 - 6.5 PRUEBA 7 hoja de papel croquis lápiz tarjeta nº 7 PRUEBA 8 hoja de papel croquis lápiz PRUEBA 9 un objeto pequeño PRUEBA 10 3 tarjetas especiales PRUEBA 11 Lámina especial Hoja papel croquis oficio Lápiz PROTOCOLO Página 3 de 3