Nombre del instrumento: Visualizar presencia ... mujeres en la cadena P

Nombre del instrumento: Visualizar presencia de hombres y
mujeres en la cadena
Perfil del facilitador:
Conocimientos
de
f a c ilit a c ió n ,
conocimientos y experiencia en análisis de
género
Para quien: Operadores en la Cadena
Características: Grupal
Tamaño: 15-20 personas
Requerimiento de recursos humanos:
Dos facilitadoras/es
Tiempo Requerido: 02 horas
Recomendaciones
1.
Habilidad de facilitación para ir
recopilando datos de participación de
las y los participantes en la cadena
2.
Habilidad
par a
gener ar
preguntas clave que permitan la
expresión fluida de las y los participantes
3.
Habilidad para que la voz de
las mujeres no quede sub sumida.
4.
Habilidad para indagar más
allá de las primeras respuestas que
pueden ocultar interesantes realidades.
5.
Habilidad para sintetizar y
sacar conclusiones en relación a
inequidades de género y para generar
reflexión de cómo tener impactos en
empoderamiento y equidad de género
Objetivos:
1. Obtener información inicial respecto a las actividades o roles que
desempeñan mujeres y hombres en las diferentes funciones o
actividades a lo largo de la cadena: en los procesos de
producción, procesamiento, comercialización, diseño de
productos, identificando el valor agregado que se está
produciendo en cada eslabón y cadena, y quién lo genera,
hombres, mujeres. o ambos.
2. Identificar datos cuantitativos para el análisis de la cadena desde
la equidad de género
- Número de mujeres y hombres propietarios de iniciativas
económicas / negocios en la cadena
- Volúmenes de producción y comercialización
- Número de empleos desagregados por sexo
3. Analizar aportes de hombres y mujeres a los procesos (valor
agregado: quién lo produce, calidad de procesos, etc.), así como
los beneficios que reciben hombres y mujeres en las diferentes
actividades económicas que realizan, reflexionando sobre
equidad en los beneficios
Pasos/ Estructura de la herramienta1:
1. En el marco del paso Análisis de la cadena, una vez
graficadas las categorías de operadores de la cadena
visualizar la posición que ocupan mujeres y hombres en cada
eslabón
Para ello, se recomienda ilustrar con símbolos ♀ ♂, en los
respectivos eslabones de la cadena, brindando un panorama preliminar
de género: dónde se ubican o concentran hombres y mujeres como
actores económicos y, de manera particular, qué tipo de función están
cumpliendo las mujeres, como asalariadas, propietarias, socias, y
dónde están ausentes.
2. Dirigiéndose a la plenaria, hacer las preguntas generadoras
para conocer funciones específicas tecnología, empleos
desagregados por sexo, etc.2
3. Se recomienda utilizar de manera complementaria la
herramienta Matriz de roles de hombres y Mujeres, o Matriz de
Harvard).3
Referencia bibliográfica
Lindo Patricia et al (2008). Guía para integración de género en
conglomerados. Cuenta Reto del Milenio Nicaragua
1
Esta es una herramienta que forma parte de la herramienta Mapeo de la cadena de valor, en la etapa Análisis
de la cadena (Tarea 2.1 Módulo 2 Value Links. Mapeo de una cadena de valor)
2
Ver guía de preguntas en el cuadro de la página 2
3
Incluimos en esta herramienta la guía de preguntas Análisis de aportes y beneficios, en la página No. 3, que
forma parte también de la Herramienta Matriz de roles de hombres y mujeres
Nombre del instrumento: Visualizar presencia de hombres y
mujeres en la cadena
Guía de preguntas para acompañar el mapeo de la cadena
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¿Qué cadenas encontramos en el territorio? ¿Qué eslabones tienen estas cadenas?
¿Hacia qué mercados se dirigen estas cadenas?
¿En cuáles cadenas y eslabones se encuentran las mujeres? ¿Cuáles son los
factores que inciden en su participación? ¿Qué factores han incidido positiva o
negativamente en la participación de las mujeres?
¿Qué hacen las mujeres en cada función y en cada empresa? ¿Qué hacen los
hombres?
¿Qué tipo de tecnología (manera de hacer las cosas) se está manejando?
¿Qué empleos de hombres y mujeres se genera en cada función y empresas?
¿Qué valor agregado se está produciendo en cada eslabón y cada cadena? ¿Quién lo
genera, hombres o mujeres?
¿Qué servicios (financiamiento, asistencia técnica, etc.) reciben los diferentes actores
de la cadena?
¿Cómo podemos colaborar entre todos los actores para mejorar la calidad?
¿Qué oportunidades de negocios propios están visibilizando las mujeres?
Referencia bibliográfica:
* Fuente: Lindo Patricia et al (2008). Guía para integración de género en conglomerados. Cuenta Reto del Milenio.
Nicaragua.
Nombre del instrumento: Visualizar presencia de hombres y
mujeres en la cadena
Ejercicio: Visualización de aportes y beneficios de hombres y mujeres en
actividades económicas
Paso 1: Hombres y mujeres participando en cadenas/grupos económicos trabajan en
grupos separados dibujos u otras formas creativas cómo es su participación en la
cadena, sus actividades, volúmenes de producción y comercialización.
Paso 2: Comparten en plenaria los datos y dialogan sobre las diferencias y similitudes
de su participación en la cadena. Promover la reflexión sobre ¿quiénes son sus
clientes (finales)? ¿Hay mercados/ consumidores que pagan mejor? ¿Qué hacer para
recibir mejor precio o mejor ganancia en la cadena? ¿Cómo lograr calidad?
Paso 3: Grupos de hombres y mujeres trabajan en grupos separados para responder a
las siguientes preguntas:
Cada grupo responde el mismo tipo de preguntas:
- Cómo aportan, qué hacen las mujeres para contribuir con la calidad en la
actividad X (de la cadena que se aborda)
- Cómo aportan, qué hacen los hombres para contribuir con la calidad en la
actividad X (de la cadena que se aborda)
- Qué beneficios o ganancias reciben las mujeres por sus actividades
- Qué beneficios o ganancias reciben los hombres por sus actividades
- ¿Son parejos los beneficios/ ganancias?
Paso 4: Comparten en plenaria los datos y dialogan sobre las diferencias y similitudes
de la percepción que tienen los hombres y las mujeres de sus respectivos aportes y
beneficios de su participación en la cadena, limitaciones y obstáculos para posicionarse
de mejor forma en la cadena.
Referencia bibliográfica:
* Fuente: Vanderschaeghe, Mieke; Lindo, Patricia. Colección de herramientas en el marco del proceso de asesoría en género a cadenas
de valor en el triángulo minero en Nicaragua, 2009. (sin publicar)