Tecnología 4º de la ESO

PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE
ETAPA: ESO
CURSO: 4º
MATERIA: TECNOLOGÍA
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y tratamiento digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
OBJETIVOS
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1. Describir los elementos que componen las distintas instalaciones de una vivienda y las normas que regulan su
diseño y utilización. Realizar diseños sencillos empleando la simbología adecuada y montaje de circuitos básicos y x
valorar las condiciones que contribuyen al ahorro energético, habitabilidad y estética en una vivienda.
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2. Describir el funcionamiento y la aplicación de un circuito electrónico y sus componentes elementales y realizar el
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montaje de circuitos electrónicos previamente diseñados con una finalidad utilizando simbología adecuada.
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3. Realizar operaciones lógicas empleando el álgebra de Boole, relacionar planteamientos lógicos con procesos
técnicos y resolver mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos.
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4. Analizar y describir los elementos y sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y los principios básicos
que rigen su funcionamiento.
5. Analizar sistemas automáticos, describir sus componentes y montar automatismos sencillos.
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6. Desarrollar un programa para controlar un sistema automático o un robot y su funcionamiento de forma autónoma
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en función de la realimentación que reciba del entorno.
7. Conocer las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y neumática e identificar y describir las
características y funcionamiento de este tipo de sistemas. Utilizar con soltura la simbología y nomenclatura
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necesaria para representar circuitos con la finalidad de diseñar y construir un mecanismo capaz de resolver un
problema cotidiano, utilizando energía hidráulica o neumática.
8. Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analizar objetos técnicos y su relación con el entorno y
valorar su repercusión en la calidad de vida.
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PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CONTENIDOS DE
ETAPA: ESO
CURSO: 4º
MATERIA: TECNOLOGÍA
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y tratamiento digital.
Bloque 1.
Instalaciones en
viviendas.
Bloque 2.
Electrónica.
Bloque 3.
Tecnologías de la
comunicación.
Bloque 4. Control y
robótica.
Bloque 5.
Neumática e
hidráulica.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
CONTENIDOS
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Análisis de los elementos que configuran las instalaciones de una vivienda: electricidad,
agua sanitaria, evacuación de aguas, sistemas de calefacción, gas, aire acondicionado,
domótica, otras instalaciones.
Acometidas, componentes, normativa, simbología, análisis, diseño y montaje en equipo de
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modelos sencillos de estas instalaciones.
Análisis de facturas domésticas.
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Ahorro energético en las instalaciones de viviendas.
Arquitectura bioclimática.
Electrónica analógica. Componentes básicos, simbología, análisis y montaje de circuitos
elementales.
Electrónica digital. Aplicación del álgebra de Boole a problemas tecnológicos básicos.
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Puertas lógicas.
Uso de simuladores para analizar el comportamiento de los circuitos electrónicos.
Descripción de los sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y sus principios
técnicos, para transmitir sonido, imagen y datos.
Utilización de tecnologías de la comunicación de uso cotidiano.
Experimentación con sistemas automáticos, sensores, actuadores y aplicación de la
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realimentación en dispositivos de control.
Diseño y construcción de robots.
Uso del ordenador como elemento de programación y control. Trabajo con simuladores
informáticos para verificar y comprobar el funcionamiento de los sistemas diseñados.
Descripción y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes y
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principios físicos de funcionamiento.
Diseño mediante simuladores de circuitos básicos empleando simbología especifica.
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Ejemplos de aplicación en sistemas industriales.
Desarrollo de proyectos técnicos en grupo.
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Bloque 6.
Tecnología y
sociedad.
CONTENIDOS
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Valoración del desarrollo tecnológico a lo largo de la historia.
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Análisis de la evolución de objetos técnicos e importancia de la normalización en los
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productos industriales.
Aprovechamiento de materias primas y recursos naturales.
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Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible.
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PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE
ETAPA: ESO
CURSO: 4º
ÁREA/MATERIA: TECNOLOGÍA
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y tratamiento digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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1. Describe los elementos que componen las distintas instalaciones de una vivienda y las normas que regulan su diseño
y utilización. Realiza diseños sencillos empleando la simbología adecuada y montaje de circuitos básicos y valora las x x x
condiciones que contribuyen al ahorro energético, habitabilidad y estética en una vivienda.
2. Describe el funcionamiento y la aplicación de un circuito electrónico y sus componentes elementales y realiza el
x
montaje de circuitos electrónicos previamente diseñados con una finalidad utilizando simbología adecuada.
3. Realiza operaciones lógicas empleando el álgebra de Boole, relaciona planteamientos lógicos con procesos técnicos
y resuelve mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos.
4. Analiza y describe los elementos y sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y los principios básicos que
rigen su funcionamiento.
5. Analiza sistemas automáticos, describe sus componentes y monta automatismos sencillos.
6. Desarrolla un programa para controlar un sistema automático o un robot y su funcionamiento de forma autónoma en
función de la realimentación que reciba del entorno.
7. Conoce las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y neumática e identifica y describe las
características y funcionamiento de este tipo de sistemas. Utiliza con soltura la simbología y nomenclatura necesaria
para representar circuitos con la finalidad de diseñar y construye un mecanismo capaz de resolver un problema
cotidiano, utilizando energía hidráulica o neumática.
8. Conoce la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analiza objetos técnicos y su relación con el entorno y
valora su repercusión en la calidad de vida.
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